读着《爱心树》，就自然的能想到孩子与父母，夫妻关系，朋友关系，在施与受之间，也在爱与被爱之间。每一个关系中是一起成长还是失衡，需要每个人自己的智慧。
1. “来吧，孩子，爬到我的树干上，在树干上荡秋千，你会很快乐。”
大树和小男孩有一段快乐的童年记忆。但随着孩子变成少年，大树思想上还一直停留在和孩子小时候的快乐，没有和男孩一同成长；不了解男孩当下的心理需求，他们是不同步的，缺少彼此之间真正的交流，在小男孩说出迷茫困惑时，大树是一种强烈的补差心理，内疚自己没能为男孩分担，急他所急，所以大树就想一股脑地拿出自己的所有去帮他。
“把我的苹果拿去吧，孩子，把它们拿去城里卖掉你就会有钱，就会快乐了。”
钱=快乐，孩子在三岔路口时，大树没有给出一个正确的三观。
2. 在孩子长大成人需要给妻子和将来的孩子准备房子时，他向大树询问能否给他房子给他帮助。大树说“我没有房子，但是你可以把我的树枝砍下来，拿去盖房。你就会快活了。”
大树在之前给予了有能力给予的苹果（钱财），可现在没有能力帮助，仍然不惜伤害自己的身体去硬抗，就不一定是真正的帮助了。还传递了错误的观念，有钱有房子就有快乐。当下父母有太多如大树般苦自己贴孩子的，让孩子变成了啃老族，缺失自主自立的能力，不努力的简单索取，也失去了奋斗的快乐。
3. 看着孩子扛走了所有的树枝，目送他离开
大树很快乐。大树一直很快乐，心甘情愿的付出和给予，因为有价值感所以大树感觉很幸福。说到付出的价值感，这也联系到管孩子的问题，提醒自己不要插手太多，适当放手，好让孩子慢慢对自己的学习，生活负责。
4. 当孩子年纪大了回来的时候，是“心情也不好……需要一条船，想要离开这个地方。”
这里让孩子很不快活，是个伤心地。到年老了也还是没有找到快乐，可大树继续提供仅有的给予，让他砍断树干做船，而不是给予精神的交流，给予安慰和思考。人在迷茫失落的时候，遇上一个能点播你的人实在太重要了。大树显然不是智者，没有给出智慧的点拨，却给出了顺从。沉溺在一种近乎表演的自我付出中。男孩得到了大树简单直接的帮助，却也失去了反省自己，总结自己的机会。为什么是一个人回来，妻子呢？孩子呢？
不断索求，没有思考的人生，不是简单的离开伤心地就能重获快乐的，性格决定命运，同样三观也决定命运。
5. 当年老的孩子再次回来，大树一开口便是“非常抱歉，孩子，我没有还说呢么可以给你的了。”
大树始终沉溺在付出中，却看不到孩子的容貌和心情。大树没有了苹果，纸条，树干，再也给不了什么了。自始至终说着“真是抱歉。”就算只剩下老树墩，也还是要尽量把身子挺高，让孩子坐在自己身上，能依靠自己。对于大树，好在他依然很快乐，自始至终的快乐。可当初快乐的孩子已是画面中那个佝偻着身体且悲凉落寞的老人了。
初看时，我赞美大树无私，博大；但一读再读后，这个被责难贪婪索求的孩子才是最惨的，白眼狼也必事出有因。看到这也提醒自己思考不要轻易去判定一个人，不轻易责难，不轻易赞美。
糖妈说：很多的父母成长课堂，都会强调尊重孩子，理解孩子，接受孩子。同时也会强调一个界限的问题，在充分信任孩子，理解孩子和无条件接受孩子的路程上，有一道非常微妙的防线，那么究竟这个线在哪里？线是什么样的？这是我们需要去探索的问题。
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