特殊時期，老師們為了響應“停課不停學、成長不延期”紛紛使出渾身解數：遠程直播教學、在家備課錄課、群內答疑解惑……
老師理想中學生在家的狀態：
實際上，學生在家可能的狀態：
很多家長復工後，學生自己在家，由於缺少在校學習的氛圍和老師的時時監督，學生的學習熱情和學習效率難以保證。
面對這種情況，我們不得不思考：
如何激發學生的學習興趣，讓學生自主學習？
如何能讓學生的自主學習更高效？
學生在自主學習的過程中遇到了哪些困難，老師又該如何協助解決？
如何實施家校合作、發動家長的力量助力學生的自主學習？
其實，很多老師也意識到了培養學生學習習慣和自主學習能力的重要性，開始了積極的探索和嘗試：
設計形式多樣的學習任務，激發學生興趣；選擇內容豐富的學習材料，點燃求知的火種；邀請家長共同參與學習，營造居家學習氛圍……
學生的自主學習是老師、家長、學生們一直關注的話題。
為了能打開思路、集思廣益
特向讀者朋友們徵集
“學生自主學習規劃”
相關做法和活動設計案例！
徵集主題
如何規劃好學生的自主學習？
內容概覽
1 作為老師，您如何設計和規劃學生的自主學習活動？（不限於居家學習期間，也可聚焦日常教學）
2 老師該如何藉助家長的力量幫助孩子自主學習？
3 作為家長，您是如何在家指導孩子學習的？
4 作為學生，您可否與我們分享下成長路上自主學習的好辦法？
具體要求
1 此次徵集聚焦的話題是“如何規劃好學生的自主學習？”，主要想收集作者的
相關做法及活動設計案例，請避免理論敘述、煽情、無實質做法的內容；2 字數不限，可輔以圖片、視頻方式呈現；
3 截止日期：4月5日。
請您於4月5日前
點擊此處 填寫問卷
將您的好點子、好做法分享給我們！
如果內容較長、素材較多，請於4月5日前以附件的形式發送至郵箱：
文字部分請提供可以編輯的WORD版本哦！
*注意：郵件標題請務必註明“
自主學習”，並請在郵件正文內及稿件內文註明個人信息（姓名、簡介、電話、郵寄地址、郵編），以便內容錄用後編讀聯繫之用。本郵箱僅收集本次徵稿活動相關投稿，如需給《英語學習》雜誌常規欄目投稿，請在後臺回覆關鍵詞“投稿”瞭解詳情。特別說明
1 我們將從老師們的投稿中，選擇具有代表性的優質案例在“英語學習教師版”公眾號進行網絡發表，並寄送精美小禮品一份；優秀作者也有可能受邀參與話題相關的直播討論中進行個人分享。
2 來稿作品必須為作者原創，並保證內容不侵犯第三人的包括著作權、肖像權、名譽權、隱私權在內的合法權益。
3 內容自收到後，需經過編輯部審核，4月15日前未見通知，即視為內容未通過，作者可自行處理。
4 本刊擁有修改和刪節來稿的權利。
5 對於上述條款有異議者，請在稿件首頁聲明，否則將視為同意以上各條款。本次徵稿信息的解釋權歸《英語學習》所有，感謝您的理解與支持！
《英語學習》期待和您
開啟一段有趣的對話
也期待您的所思所想
能給更多的讀者帶去啟迪！
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