美國著名心理學家、芝加哥大學教授布魯姆對1523名0～3歲的嬰幼兒進行了長達20年的追蹤研究，最終得出結論：如果以17歲智力成熟作為100％的話，那麼50％的智力是在4歲以前獲得的；發現接受早期教育的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右。
對3歲左右的寶寶來說，他們的身體開始不斷的發育，對外界事物的認知也不斷地進行更新。因此在日常生活中，家長一定要牢牢抓住這個培養孩子智力的關鍵時期。
學會八個要領，讓寶寶的智商更上一層樓。
調動寶寶感官
在孩子的發育過程中，家長一定要首先幫助孩子培養感官能力，因為感官能力是一個孩子最先發展的能力之一。如果感官能力得到提高後，那麼孩子大腦活動就會變得更加活躍，思維能力就會變得更加開闊。
因此在日常生活中家長可以給孩子買一些色彩明豔並且伴有音樂的玩具。這樣孩子通過眼看、手摸、耳聽到方式就可以不斷地是孩子的智力得到提高。
加強親子互動
其實通過研究發現，家長對於孩子的陪伴，對孩子的智力也會有所影響。在孩子不會說話的時期，家長如果給予更多的時間對孩子進行陪伴，那麼就都會對孩子的語言能力以及智力發展得到很的培養。而這種培養是任何早教課程無法比擬的。
孩子在與父母溝通的過程中，他的思維能力就會得到有效的提高，從而使孩子的智力得到發展。
做事前給寶寶提示
一般來說，2歲的寶寶由於年齡過小，在做一些事情時無法很完美地將它完成。因此在孩子在做一些事情前，家長可以給予孩子一些適當的提示，來幫助他們更好地完成他們說想要做的事情。
比如：孩子在刷完牙後，家長要提醒寶貝將牙刷放到牙杯裡；在吃飯前一定要告訴寶貝記得洗手等等，這樣隨著孩子對事情的不斷熟練後就會產生肌肉記憶，並且之後再繼續一些事情時，孩子就會通過獨立思考來將這件事儘量做的完美。
讓寶寶感受事物差異
對事物感知能力的提高，一定程度上對寶寶的智力發育也會有所幫助。孩子通過對外界事物的感知，通過瞭解事物的形狀以及用途，可以讓孩子對事物產生一個大體的認知，並且在此過程中培養孩子大腦的思維活躍性。通過讓孩子感受事物之間的差異，讓他的智力得到更進一步的提高。
激發寶寶的冒險精神
鼓勵孩子去冒險，就是要讓孩子在實踐中獲得經驗，從而使孩子能更好地規避危險，進而使自己的視野更開闊，思維更靈活。我們培養孩子的創造性思維需要父母放手，讓孩子自己去認識周圍的事物，認識世界。
如果孩子敢於冒險，就會有面對挫折和困難的勇氣，而不是被困難打倒，迎難而上才可以克服困難，從而達到自己想要的結果。從小就培養孩子冒險精神，孩子的膽子可能就會大一些，這樣對於孩子今後的表現有一定的幫助作用。
最合適的玩具才最有效
玩具是塑造孩子主觀人格的重要組成部分。對新生兒來說，玩具是可以讓他們隨心所欲地揮舞和玩耍的唯一對象。孩子們在玩具的過程中逐漸形成物主意識，促使孩子們正確區分事物中的關係。玩具是孩子們感官和大腦發展的感知對象、玩玩具能促進大腦和感官的發展。
正如許多實驗和實踐證明的那樣，在相同條件下玩玩具的孩子會比不玩玩具的孩子在形狀識別、觀察力、操作能力等知識發展水平高得多。
培養寶寶的語言能力
孩子的語言能力培養尤為重要。這種能力伴隨著孩子的生活，未來貫穿著孩子學習、工作、生活和社交的所有方面。而且，會說話的孩子在未來肯定更受歡迎，一定程度上會使工作更順利，比別人的機會更有信心。
培養寶寶的參與感
父母無視子女對家庭問題的意見，最終會使子女在家庭關係中疏遠，在情感關係中疏遠。而且，如果事態持續發展。那麼，孩子對父母的感情就會有極端的認識。而且，如果父母在一些問題上常常疏忽孩子，那麼孩子對做事的積極性也會逐漸減弱。
孩子智商培養的事情並不是一朝一夕就可以辦得到的，因此家長一定要有足夠的耐心來對待孩子。這樣才能使孩子的智商從根本上得到提高。家長們可以多利用繪本、遊戲書等工具，促進寶寶的大腦發育容易又輕鬆，孩子在玩中變聰明。萍萍推薦《幼兒左右腦潛能開發遊戲書》與《全腦新思維遊戲》。
《幼兒左右腦開發》分為10冊，包含320個潛能開發遊戲，分別鍛鍊孩子的空間感知能力、專注力、記憶力等重要的學習能力，讓寶寶的左右均衡發展。《全腦新思維遊戲》共10冊，幫助培養孩子的思考能力、創造力、邏輯思維能力與理解能力等重要的學習技能。
閱讀更多 萍萍育兒記 的文章
