伊索寓言农夫与蛇

一开始停课不停学，陪着学生复习，预习，做操！后来停课不停教，开始网上授课，钉钉会议模式，效果不好，人员不齐，网络卡顿，改成微信上课，手机没两天就出现死机的情况，天天清理手机，教学视频只能15秒的发，还半天发不出去，学校安排25分钟一节课，就这样讲一个题时间就用完了…还没时间批改作业，只能课后再安排时间批改…眼睛天天是血丝！现在微信可以直播了，感谢天神，轻松多了！上网课比在学校上课更费心费时，课表上是25分钟，但其实都是几个小时！几乎都全天都在线上批改作业

失去方向迷茫的老师

很高兴来为你回答这个问题，疫情期间，我正在用钉钉，QQ，腾讯课堂给学生上网课，根据我的实际经验，我归纳总结出以下几点。

1：电脑一定要买内存大一点的，至少5G以上，8G最好！

2：上课前一定要认真备课，录制一些精美的微课，复习一些专题最好，少讲新课！

3：课前一定要调试好试备，以免正式上课时出现问题，那就麻烦大了！

4：作业分为课堂作业和课后作业，课堂作业开启连麦方式即问即答，课后作业采用word方式发给学生，学生做完后发在班级的微信群中或班级QQ群里，老师一个个的批改，并且记录下学生作业中的普遍性错误，第二天上课前，老师一定要对学生作业中的普遍性错误进行评讲，个别错误就用微信语音或者文字纠正评讲就ok了！

看了觉得好，请别忘了为我点赞哈！[祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][祈祷][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]

中学英语高级教师邓

新冠疫情给各行各业都带来了一定程度的影响，教育行业也是如此，孩子们没法去上课，这可是一个大问题，所以为了不让孩子的学习被耽误。作为小学毕业班班主任的我也是绞尽脑汁，煞费苦心。

但同时又遇到了问题，批改作业好麻烦，线上没法拿笔批改，此时此刻我竟然是无比的渴望拿红笔亲手批改孩子们的作业啊。终于在同事的帮助下可以线上批改了，但还是有点麻烦。真的是万分期待开学。

而目前还有最大的问题就是你知道每天不停的电话，微信，qq、固全全打一个遍也催不到作业的感受吗，就差飞过去了。

总的来说，线上教学从讲课，布置作业，督促作业，到检查批改有喜也有忧，有苦也有甜。我也在这段时间的艰苦挣扎中学会了更多的新的知识。作为老师，痛并快乐着。您说呢?

英语老师Ivy

疫情期间，确实是个特殊情况，谁也没有料到会是这么漫长，这也让一切安排好的事情，彻底打翻重新安排。

例如教育这一块，本来都是有计划的，什么时候开学，开学后如何进行课程，什么时候考试什么时候放暑假基本上年前就已经定下来，但是特殊情况我们就特殊对待。

我带的班级，现在是六年级，还有几个月就要小升初了，虽然山东地区计划缩短暑假的时间来弥补疫情耽误的时间，没有要求老师上网课，但是我个人觉得开学没有那么容易，而且孩子们面对人生第一次升级考试，所以我在2月11日起就给孩子们正式上网课，学习新课。

我们班的情况是:只有三名同学家里没有安装宽带，其他学生都能上网课。

我使用的是QQ群里的分享屏幕功能，我们这里要求用钉钉，我个人也没用过钉钉，孩子们还得重新申请账号、重新了解如何使用，QQ号学生基本都有，而且已经知道如何使用，免去了重新学习操作的麻烦，我在电脑播放PPT课件（使用的是希沃白板，里面有免费的PPT课件，免去我重新做课件的麻烦，只需根据自己的习惯修改一下就可以）自己在线讲课，和上课一样，有问题就提问学生，课上练习尽量在课上做完然后进行讲解。

布置作业QQ群里里面的作业功能也不错，直接上传文档和图片都可以，还有一键提醒功能，还可以在线交作业，我选择的是让孩子把做的作业拍成图片发给我，我再检查批改作业。

第二天再根据作业情况进行讲解，每天上课之前对全体学生进行检查和通报，不允许迟到无故旷课，通报不认真或者没交作业的同学，有事情必须请假，要求与在学校一样。

孩子疑问可以单独给我发信息，单独进行讲解，同时其他的三个家里没有宽带的同学我会打电话进行沟通，检查自学的学习情况，在电话里提问一些知识，同时自己每天上网课都进行录屏，把视频发到QQ群里，让课上不明白和没有网的孩子课下自学，不上网课的也必须交作业。

经过一个多月的时间我们已经学完了第三单元的知识，准备抽一天来个期中考试。

以上就是我的一些方法，给大家分享一下，希望能帮到大家，老师们应尽量给孩子安排好学习时间和作业，相比家长，孩子还是听老师的多一些。

J老师百分课堂

在疫情肆虐之前我就有上网课的经验，现在又正好也在上网课，所以接下来就把我的经验简单地跟大家分享一下。

早在前几年，我们学校就在每年寒假暑假推出线上课程，目的是培优补差，学生自愿报名。从那时起，学校就浙江施强公司合作，用他们的乐课网平台上课。所以，在疫情冲击教育教学之时，我们学校不慌不忙，我们有现成的平台，有现成的有网课经验的老师，学校在最短的时间内部署好了网课相关工作。

乐课网作为专业平台确实有着很多优势，在上课前老师可以利用它们系统内部资源备课，然后将成品课件、作业导入系统。在上课过程中，系统自动共享老师的屏幕同时锁定学生其他网页。另外，它有可以由老师自主开启或关闭的文字讨论区。对于课堂练习中的选择题，它可以自动统计每个选项的占比。这个平台会给合作的老师配备专用平板，教学过程中的书写感觉也非常逼真、舒适。总之，用这个系统上课确实很不错。

对于作业的布置，我倒没有用乐课网平台，而是用QQ群的作业小程序。学生可以在线拍照或者提交作业，QQ群作业小程序自动统计完成与未完成学生名单，并且可以一键提醒未完成的同学。作业批改也在这个程序里完成，根据系统提示，可以很方便地对学生红笔批注，可以写评语或打等级，并且，老师批阅后，系统会自动反馈给学生，感觉很不错。

除此之外，老师们还可以用腾讯会议、钉钉、飞书等平台来完成教学相关工作。它们的功能和操作模式都大同小异。

希望我的回答能对大家有帮助。

神奇小原子

疫情其间，看着孩子们呆在家里，想象着64名玩童是如何宅在家中……，睡懒觉、看电视、打游戏、长时间的和家人呆在一起，家长们也可能要和他们斗智斗勇，一天消停的时光肯定不多，眼着着往年开学的时间到了，我按学校要求，结合本班学生实情，在不增加学生的学习负担的情况下，先利用微信平台，检查了每个学生的寒假作业，看到每个同学都完成了作业，我便灵机一动，利用网络资源，调出了下学期需要背诵的篇目，让家长督促，在没有课本的情况下，打开电子课本。效果还不错。接下来，临近以往开学的前几天，学校发出通知，观看了中央电视台教育频道播放的空中课堂。根据家长的反馈，大部分同学看完空中课堂，就一直接着看电视。说、骂、诱、打全都上场，效果不佳，而且矛盾升级。在这样的学习背景下，结合我们当地的教育资源，严格执行教育局的规定：在不增加学生的课业负担的情况下，下载了钉钉平台，建立了本班的学习交流平台，说是线上教学，更多的是师生之间的心灵交流，生生互动，刚开始同学们的学习兴趣很浓，和他们约法三章，上线时间不能超过50分钟，否则老师会踢出平台，不管学习效果怎么样？每天都能收到家长200多次的点赞和留言，说孩子一下子有了学习的目标，就是以最快的方式完成老师的学习任务，大家的共同心声是。“学生还得老师教啊！”能够帮助家长走出教育的低谷和无助，我虽呆在家里，就那么几十分钟的网上教学和交流，感觉到很值得。后来，我不断的改变教学策略，我先提出本课的学习任务，再让孩子们观看名师名校的对应课程，然后我进行重点性的提示和检测，作业的布置和完成，也有固定的时间和要求，提交在钉钉上，我的批阅及时，每天都有20名优秀作业，对于不好的作业，钉钉上提示重新写作的功能。我感觉到这种形式还可以。目前只能采用这种形式，在家尽可能的学一点儿。打磨打磨学习习惯。让他们有学习的意识就不错了。至于真正的学习效果，那只能等到开学以后，经过质量检测评估才能得到结果。

心灵之灯nchj1972

作为一名正在上网课的老师，我想分享一下我们这里老师上课的情况。

一、上课。虽然上级主管部门对网课要求较严格，比如上课时长、上课方式，但大多数老师基于教学任务而按照自己喜欢的方式上课，归结起来有如下方式。

一是直播。借助直播平台（腾讯会议）。上课时同学们按照预定时间进入会议。老师使用屏幕共享的方式给同学们展示内容。内容展示也有专门的软件——学乐云的AIclass。这种方式的优点在于可以实现师生互动，但效果却差强人意。

二是录播。因为监管和网络的原因，部分教师选择录播的方式给同学们上课。事先将要上的内容录制好，上课前用聊天软件发个同学们。这种方式的好处在于同学们可以根据自己听课的情况选择暂停、重复观看等方式提高学习效果。

三是作业。学乐云上面可以选择题目，然后发送给学生。该软件可以自动批改客观题。主观题就比较麻烦了。

四是答疑解惑。教师可以针对课程中的重难点录制专门的讲解视频，方便同学们复习。

3月的第二个星期开始，我省统一安排了电视教学课程，并统一了课表。这对网络不是很好的同学来说是好事情。老师和学生同时观看，然后统一组织答疑解惑。

邀你探索ABC

你好，我是一所农村中学的教师，从２月１２日到今天一直在给学生上网课，期间，还为全县的老师进行了远程培训，现将我上网课的一些做法和大家分享！

一、上网课平台和软件的选择

由于地域和学校区别，一县一策或者是一校一策，所选直播平台和软件不统一，但在平台和软件的选择上要注意选择系统稳定、更新及时的大平台，虽然教育类ＡＰＰ市面上不少，但一些小型平台资源有限，同时在线人数一多容易导致系统崩溃。

我们学校目前选择的阿里巴巴的钉钉再配合微信来进行直播教学。同时建议平台和软件不能超过三个，使用的ＡＰＰ太多了，学生家长会有意见。

二、上课的基本流程

１.课前备好课，不上无准备的课，因网课特点，大多课程都要制作课件，所以要做好充分准备，课件制作时字体要大，一张ＰＰＴ中的字数不能太多，要考虑到学生手中的设备可能是手机，屏幕较小，如果字体太小，会影响学生观看。备课时还要充分考虑到同网课的优缺点，设计丰富有趣的互动环节。

２.上课时要注意精讲，不能太啰嗦，不能照本宣科式的讲解，语言要有抑扬顿挫，要有激情，重难点要突出，要利用多种互动方式，比如文本聊天区的文本互动信息，连麦音视频交流，选择题抢答等，吸引学生听讲。

３.课前要给学生讲清楚学习目标，任务驱动，课后要作好总结，适时反馈，

三、作业的布置和处理

大多数直播平台都有很好的作业系统，比如钉钉的家校本，新课结束后，我会在家校本中留适量作业，作业的形式多种多样，可以是书写作业，阅读作业，背诵作业，手工制作作业等，类型尽量多样化，作业布置后要设置需要学生提交。

当大部分学生作业提交后，老师要及时批阅，我了解的钉钉和腾讯课堂是支持在手机端批改作业的，而且支持在作业上圈点批改，这一点非常好，老师可以将学生做错的地方作好红色标记，划勾划叉，和平时的书面作业效果一致。非书面作业学生可以提交图片、音频、视频，老师批阅要以积极正面鼓励的语气为主，每一份作业都要批改。

对于少数不交作业或者是迟交作业的学生，老师可以用ＱＱ、微信或者时电话与家长沟通，弄清楚原因，并给出指导性意见，绝大多数家长都会支持和配合。

四、单元检测和答疑

适时开展教学检测是促进学生学习积极性和反馈学习效果的必要环节，当一章或者是一单元课上完后，要组织小型检测，我目前是使用的钉钉的云课堂中的考试功能，老师把试题录入到考试系统中，题型支持选择、填空、问答三种题型，问答题学生可以提交解答过程的照片。填空和选择系统自动阅卷，问答题需要老师手工阅卷。除了云课堂的考试功能外，问卷星也支持考试功能。这两类考试软件学生端都不用安装额外软件，以网页形式考试，阅卷结束后，不要在群里公布成绩，成绩可以私发给学生或者学生家长，并督促学生改错提交。

关于答疑，学生在课堂中没有听懂，通常我建议学生观看视频回放，回放后还不懂的我与学生私聊，远程讲解，帮助解决。每周我会总结学生一周的普遍性错误，然后会用一节课的时间集中答疑。

五、晨会、夕会和班会的组织

每天的晨会时间，我会以视频会议的形式邀请所有学生参加视频会议，视频会议时同学们可以互相远程视频见面，我会对今天的课程作一个总体要求，每天由一个同学分享一个励志故事，然后进行早读。

夕会时间，大多进行一天课程的小结，重点疑难问题的简要补充，时间还超过15分钟。

每周我会召开一次班会，并邀请家长参与，班会上开展卫生教育、爱国主义教育、民族教育等，会对一周学生的学习进行总结，并邀请学生和家长代表分享他们的经验和故事。

木子v李先生

这一次的疫情对于学生和老师来说真的是一次很大的考验！停课不停学，所以网上授课一时兴起，但是各个软件又随之崩溃，让家长和老师们很头疼！说真心话，网课的效果确实不怎么好，但是面对这次突如其来的疫情，网课也是不得已而为之！

至于如何上课？我相信各位家长，学生还有老师知道一款软件名字叫做盯盯，这个软件下载量及评分真的让人叹为观止！而我作为一个高中数学教师，我用的qq群视频上课，相对来说比较稳定，但是也有一定的缺点，就是上班课时一次同时监控五六个学生的学习状态及情况。要想看其他学生的情况，必须要设立分组，分组监控。当然，每个软件有优势也有弊端。

至于布置作业及批改作业，我一般都是利用微信群。学生做完作业发群里，然后改完之后发给对应的学生。晚上统一安排答疑，如果个别学生还是有不会的问题，我会用微信一对一语音或者是视频讲解。

网上授课无疑增加了老师的责任，但是特殊时期色球方法对待，为的是对得起教师这职责，尽量去拉学生们一下！

以上是我这段时间网上授课的一些经验吧，希望对你有帮助！

Mr王高中数学课堂

我是一名教学一线的中学教师，也是学校信息中心负责人，对于信息技术下的学科教学有一定的了解。新冠疫情发生以来，学生不能正常返校上课，未来不影响学生学业，响应教育部“停课不停学”号召，学校、教师采取线上教学，给学生上课、布置检查作业、答疑等自然是教学的主要内容。下面我结合自己的线上教学情况来介绍一下线上教学的方法。

综合近些年信息化教学手段的探究与尝试，根据当前线上教学的实际，我们选择了采用钉钉这款软件用于线上教学，给学生上课、布置批改作业、答疑等。

一、上课

钉钉这款软件，应该说功能比较强大，有丰富的远程办公、多人协作、视频会议等功能，近期，为满足“停课不停教、停课不停学”线上教学的需要，钉钉又开发开通了课堂直播功能。老师、学生注册后，建立班级群，老师可以在班级群内发起直播课堂，凡是班级群内的学生都可以通过电脑、手机收看收听到老师的直播课堂。像我同时带两个班级，直播时就可以同时推送到两个班级群，同时进行两个班的授课。而最让人惊喜的是，钉钉直播课堂增加了互动功能，师生可以通过连麦的方式进行师生、生生互动，实现了线下教学的效果。另外，钉钉直播课堂还有个回放功能，学生可以随时回放课堂，进行补偿上课学习。另外钉钉内还可以自动生成教学课件，对生成的课件修改编辑后，就可直接用于课堂教学。

二、布置批改作业

线上教学和线下教学一样，作业是教学中不可或缺的重要内容，钉钉在这方面具有很不错的应用，我门在教学中，采用了钉钉中的家校本进行作业的布置与批改。

在班级群内进入家校本，选择作业模板就可以用文字、图片、录音、视频的形式给学生布置作业，并推送到作业对象。学生收到作业后，可以用文字、图片、录音、视频的形式提交作业。老师就可以查看了解的作业上交情况，提醒未完成提交的学生，并批改作业，批改作业时可以在学生提交的作业上钩划书写等，批改完成后，学生可查看老师的批改。

三、答疑

授业解惑，是教学的一个重要环节。线上教学，老师、学生不能面对面，答疑解惑也就必须采取线上模式。我们采取了大多数教学软件的功能模式，采用群内集体讨论交流、线上私聊私信的方式进行答疑辅导，学生在钉钉群内提交问题，老师采用文字、图片、录音等方式对学生的问题给予指导解答。

当然，还有不少的软件、工具都可以很好的用于线上教学，只是不同老师、学生的使用习惯不同而已，如果你有更好的工具方法，欢迎留言共享！

關鍵字: 预习 新冠 传染病