不少人在小时候都有这样的经历：
贪玩时，被家长的“不好好学习，爸妈就不要你了”吓哭；
淘气时，被大人以“再不听话，就让警察把你抓走”的话语训斥；
遇到再普通不过的换牙，却被亲戚以“吃糖会把牙齿蛀坏”来教育他们的小孩；
……
其实，这种追求速效的“恐吓式”说教，是家庭教育中最大的错误！
1
假期延长，被迫居家的我重温了电影《楚门的世界》。
影片中，刚出生不久的楚门被选中为一档电视台真人秀节目的主人公，节目内容是围绕主人公的不间断直播。
从那时起，楚门就生活在真人秀为其建造的场景里——
发生在这里的所有事情都是有剧本的，除了楚门外的所有人都是演员，所有地方遍布摄像机，封锁来自真实世界的一切信息……
换言之，楚门自婴孩时期起便生活在一个摄影棚里，生活在一个虚拟的、被人为建构的“世界”中。
2
孩子对世界的认知
由家长主导建构
在为电影情节感到荒唐、为楚门的遭遇感到不忿的下一瞬间，我顿然回神：
不只有可怜的楚门，现实中，我们每一个人的世界都是被建构起来的！
人类除了生存、生理本能外，绝大多数知识和技能都必须从外界习得。
而由于孩子还不具备独自理解、习得新概念的能力，家长便成为他们认识世界、建构世界观的引导者。
“为什么红色称之为红色” “为什么天在上而地在下” “为什么过马路要红灯停绿灯行”……
这些用以认知事物的概念性知识（尤其是常识性概念），往往要在家庭教育中获得。
由此可见，家长的教育理念在很大程度上决定了孩子的认知起点。
3
“恐吓式”说教
速效却会毁掉孩子的三观
小孩是爸妈的心肝宝贝而不是垃圾桶里捡来的；
警察叔叔是提供帮助的护卫而不是抓小孩的坏人；
医生是救死扶伤的天使而不是手持利器的魔鬼；
雷电只是正常的自然现象而不是邪恶的牛鬼蛇神；
……
家长连吓带骗的说辞，也许能够令小孩出于害怕而屈从听话。
然而，家长是轻松顺心了，可孩子却因此形成了对事物的错误概念与观念。
如果一个小孩从小被教的是“天在下、地在上”的颠倒概念，当他长大后面对“天在上、地在下”的正确概念时，很可能会出现怀疑自我、认知混乱的后果。
天上地下的混淆或许无关痛痒，但是非、真假、善恶概念与观念的建构则会影响孩子的一生。
这些在恐吓中长大的小孩，日后要花费成倍的时间、经历不必要的曲折才能匡正这些曲解。
他们要承受认知的颠覆，他们要努力克服恐惧，他们要重新建立新的三观……
当他们发现，这一切本可在一开始就避免，这将是多么无力而遗憾的事啊！
所以，家长们请教给孩子正确的概念、观念，让孩子身心健康地成长。
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