相逢19175
从事高中语文教学二十多年，写过无数的教案，什么样的教案才是优秀教案，还得依据《高中语文课程标准》。《高中语文课程标准》规定:“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面出发设计课程目标……”鉴于此，我个人认为是这样的教案才是优秀教案:
一，要能全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。现行的语文教材中每一篇课文都是文质兼美的佳作，其丰富的情感，精妙的语言都值得细细品味。而每一篇课文都是独一无二的精品，应该根据每一篇课文的实际情况进行教学。
比如《沁园春长沙》一文，通过品味诗歌大气磅礴的语言和感受毛主席胸怀祖国的豪情壮志，来提高学生的语文素养，发挥语文课程的育人功能。引导学生反复诵读，“万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底”，逐句品味语言，“万”数词，写出大好河山的壮丽；“红”是颜色，写出秋天的绚烂，融入诗人对祖国河山的热爱。反复诵读，进入诗境，进而感受诗人澎湃的爱国激情，从而激发出学生对祖国河山的热爱，生发出努力学习报效祖国的宏愿。
二，要能注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
语文的“工具性”决定了学生在学习的过程中必须掌握阅读的方法技巧和应试的基本策略，这样学生才能触类旁通，学以致用。
还是举《沁园春长沙》的例子。这首词上阕主要是在写景，通过绚丽多姿、辽阔壮观、生机勃勃的秋景，抒发诗人关注国家命运、以天下为己任的豪情壮志。是借景抒情、寓情于景的手法，因为诗人在诗歌开头没有直接抒发自己的豪情壮志，而是把自己的豪情壮志融入到一个个意象之中，通过这一个个意象含蓄地表达出他的思想情感。
借景抒情、寓情于景，是诗歌常用的手法，也是学生鉴赏诗歌的一种工具，学生必须掌握和理解。学完课文，老师可以链接高考，来检查学生语文应用能力和探究分析问题的能力。这个是课文的拓展延伸，是能力培养的过程。
比如2018年高考全国卷1诗歌鉴赏题李贺《野歌》题目是“诗中最后两句有何含意，请简要分析”。
诗歌最后两句是:“寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。”这是写景的句子，问“句子有何含义”，很明显就是让大家分析出诗人的思想感情来。这也是借景抒情、寓情于景的手法。与《沁园春长沙》使用的是相同的手法，学生掌握了方法技巧，就要学会灵活运用。“春柳”“烟濛濛”两个意象写出春的生机与活力，表达的是诗人愉悦欢快、积极乐观的心情。
参考答案是意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；②表达了诗人虽然感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
总之，语文课应该是工具性和人文性的统一，优秀教案也是如此。一家之言，若有不妥，敬请指正。
热爱田园的费老师
教案是教师上好课的前提。
教案包含着教师对教材的分析与把握，包含着对学情的了解与策略，包含着教学目标、重点难点及教学流程的合理安排，包含着教育教学工具（如多媒体网络）的使用技巧，甚至还包含着处理课堂偶发事件的教学机制。
应该说明的是，教案不是用来在课堂上念给学生听的，而是应该融会贯通、了然于心的课前准备，不是可有可无无足轻重的事情。
什么的教案才算得上优秀的教案？
首先应该满足了以上的基本内容要求，具有必要的课堂知识技能储备。
其次，它应该是切合本校本班本节课教学实际的一份教案，而不能仅仅追求高大上，脱离教学的实际。
再次，在教案中，对教学的处理具有个人独到之处，随机应变，灵活多趣，深受学生欢迎。
遗憾的是，在现实的教学管理中，领导很难发现具有独到之处的真正的优秀教案，因为这样的教案往往不拘泥于死板的形式，难入领导的法眼。
相反，那些从现成的参考资料中一笔一画认认真真工工整整抄下来的教案往往被评为优秀教案，寒了那些真正优秀教案的创造者。
楠杉槲
什么样的教案才是优秀教案？不是只言片语能说清楚的。我认为有以下要点：
1有教学目标。也就是有教学重难点。教学必须有目标，目标就是方向。课堂里的任何环节都是围绕教学目标来展开。
2有整体设计。该怎么读，该怎么讲，该怎么练等等，都应该有设计的。我们强调课堂生成，但是我们也强调设计。
3有教学板书。板书，是老师上课内容精髓的体现。好的板书，体现老师精心的设计，课堂的重难点。
4有教学反思。叶澜曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”由此可见，写教学反思反思的重要性。
5有良好态度。有的电子教案只是在复制粘贴，有的手写教案书写潦草，应付检查。精诚所至，金石为开。不精不诚，不能动人。对待教案的态度不好，怎么能称得上是优秀教案呢？
优秀教案，他的优秀肯定还很多方面，本人在此浅述五个方面。
冬玉轩萱
教案，是老师课堂教学方案。一般应该有以下几部分构成：教学目标、重难点、教学方法、教学步骤等几个方面。但你的问题是：什么样的教案是好教案？现就此阐述个人意见。
好的教案必须突出对学生的学习方法指导。要做到这一点，必须认真研究教材和学生的学习实际，来指导学生采用相应的学习方法。如诗歌鉴赏课，采用诵读法初步理解诗意，采用圈点勾画法抓关键词，采用联想想象法体会诗歌情境，采用拓展迁移法开拓思路等等。这里具体方法的设计有鲜明的学科色彩，如理科常用的观察法实验法等等。
其次，要设计符合教材特点和学生年龄兴趣的丰富多彩的课堂活动。教材是抽象的，课堂活动就是一种途径，你设计的课堂活动如果能充分调动学生的参与度和积极性，寓教于乐，知识情感思想，是一种春风细雨式的渗透，那么你这一节课，无疑是成功的！
从提问上看，你可能是一位刚入职的教师，你有备好教案的强烈愿望，希望你能从一节一案起，慢慢磨炼，慢慢雕琢，慢慢体验，成为一名优秀的教育工作者！
水调歌头369
优秀教案的标准，仁者见仁智者见智。
我认为，优秀教案必须是教师经过钻研教材、了解学情、经过推敲的教案。
首先是目标明确。目标明确，才能具有操作性，实现目标才不会有困难。
其次要恰当。能够体现学科特点和学情特点。
第三要层次性。充分体现知识、能力等方面的训练重点。
第四教学方法选择有针对性。能够结合学科特点、教材特点和学生的实际情况选择合适的教学方法，注重启发性和探究性，注重师生互动，发挥教师的主导作用。
第五教学重点和难点突出，有系统性。能够让不同层次的学生掌握重点，突破难点。
第六教学环节设计合理，具有可操作性具有艺术性。
山雨欲来30158010
优秀的教案可以从一下几个方面来衡量：
第一就是结构和布局，一份教案必备的几个要素：教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教学步骤，教学反思，板书设计。其次，教学内容也是判断一份教案是否优秀的重要标准。内容一定要有条理，对于教学重难点的讲解要清晰到位，教学环节要紧密相扣，达到教学目的
英剧美剧直通车
优秀的教案手写，有意思的导入，精准的重难点，全面知识点，由浅入深练习题。自由发挥的作业。最关键学生喜欢
物理天天见珊珊老师
个人认为，评价一份教案的优劣没有一个统一的衡量标准。总体而言，教案便于授课老师驾驭实施，知识的重点难点解读透彻清晰，学生接受知识方式灵活简洁，教案基本环节齐全，书写工整规范等。具备这些都可以说是一份优秀教案。
新野教师菌
一份好的教案必须要切合学生的实际情况，犹如一个医生对症下药！如果不切合学生的实际情况，流程再完备，内容再丰富详实，教学方法再新颖先进，教学效果也会大打折扣，事倍功半！！！
moss8
引发学生思考的教案、学案一体较好
