德約科維奇Novak
雖然我不知道沒有高考，沒有學歷我會怎麼過我的前半生，或許我會像其他人一樣，每天累死累活只為了養活自己，又或者悠閒地開個小店，但也只是悠閒地過完一生，沒有意義。我不知道我現在的學歷在我將來找工作時是否有人要，可能很難吧！比較博士碩士一大堆。但我如果沒有高考，沒有學歷，那麼我的人生將平平淡淡，毫無充實感。一個人確實不一定要通過高考，學歷來創造生活，但是可以豐富自己的眼界，讓自己覺得，哦，原來我真的活著！
Comi
直接說結論：如果沒有高考，我的前半生會召集更多人求著政府推行高考！！！如果沒有高考/學歷，人就真的廢了（更糟的是社會發展倒退）。
我們很多人都會批判當今的教育制度存在各種弊端，高考也不例外。誠然，高考存在弊端是事實，但白巖松曾說：高考不是唯一的路，但卻是最公平的路。
我國各地區教育資源不均，各學生家庭背景不同，教育投資不同，有時候我們費盡全力達到的終點，卻是人家的起點。有的人可以穿配頂級裝備參加這場教育馬拉松，而有的人只能赤腳前行。但如果沒有高考，我們連參與這場比賽的資格都沒有，這條改變人生的跑道都沒有。
高考或者說接受教育是賭上青春來改變命運的最公平、最有效的途徑。
回溯一下歷史：隋唐推行科舉制以前的封建王朝是如何選拔人才的？從世卿世祿制，到察舉制，再到九品中正制。不管選拔制度如何改變，王侯將相、達官貴族、社會名流，都是佔社會成分極少數的封建大地主、統治階級。
寒門難出貴子？寒門無貴子！底層人民根本沒有向上進階的機會！
什麼？九品中正制可以從寒門子弟裡選人才？這位同學請坐下，建議登錄CNKI看一看清華大學歷史系王曉毅教授的文章《曹魏九品中正制的歷史真相》。
中正官都由世家大族的德高望重的人才來擔任，選人大權都在上層貴族手裡。“郡國每年十萬人口才可推薦一人，大郡每年不過幾人向吏部推薦”（摘自王教授的文章）。
這啥概念？前些年很火中國好聲音知道吧？每年都有超過百萬人報名。我們在節目上看的幾十個人（還不包括節目效果不好、沒被選上等直接沒剪輯出來的）都是從全國範圍內的小區縣開始海選，到市級，再到省級，最後上節目讓四位導師挑選。說萬里挑一不為過吧？最後能有多少人被導師挑中？每年走紅的有多少？現在你又記得到幾個人？
而曹魏鼎盛時期人口也不超過五百萬（記不太清了，歡迎指正），也就是說每年也就不超過500人被選推舉上去。再經過層層篩選，分配官職。
乍一看節目出道和察舉做官差不多是吧？醒醒！中國好聲音的報名是面向所有人的！誰都有機會！
察舉、中正……？人家中正官代表的利益集團是上層統治階級，要選也是選家族成員、選門閥大族的子弟，能有多少機會落到寒門弟子頭上？又能有多少滄海遺珠能被發現？被發現了能有多少人可以進階？鳳毛麟角……
那會兒還有私塾教書，即便不能做官，當個教書先生還有點社會地位……
時間線再往前推……孔老夫子以前哪有私塾？普通人哪能讀書？接受教育的，都是貴族子弟！平民（孔老夫子那會兒都還有奴隸）根本沒有資格沒有門路接受教育，談什麼出人頭地？
經商？做生意也需要動點腦筋呀！能自己給自己開光的人也很少啊！更何況古代商人都會使勁往子女教育上砸錢，以便他們的子女將來能做官，那才是真正的“一人得道，雞犬升天”。
朋友，我初中的時候也很憤慨，為什麼教育制度是這樣的？為什麼有這些歧視？
社會就是這樣的，需要教育來充實人民的腦子，也需要考試製度來篩選人才與“非人才”。社會的運作離不開這套制度，更離不開接受過良好教育的高學歷的人才。我不反對勞動人民才是人類歷史發展的主力軍，不否定人民史觀。但時代在進步，社會在發展，勞動人民也是需要具備高素養啊。
高考真的是改變命運的最好的機會，考上一所好大學，好好奮鬥，是真的能改變人生（別拿讀書無用論/學歷無用論/努力無用論來抬槓，脆弱的粉飾）
如果沒有高考，我還真的不知道有啥好活的……如果你父輩有社會地位經濟實力，那你也會受到良好的教育，領略更多的風景，將來繼承家產。沒有高考的話，更多人只能像父輩那樣，做著簡單的單調的重複的工作，過著嘈雜的生活，為生活瑣事而吵架，為平庸無為而懊悔，終究無法看到另一片天地。
雖然我現在考上了一所將就大學，但也在懊悔……現在備戰考研，為自己的將來搏命吧。
以上，好好學習吧，祝你生活更加精彩。
哦對了，如果沒有高考沒有教育，我可能還沒有“求高考”的意識……
半夜庸人
種田放牛，得過且過
xifeng
可能會邊讀書，邊打工吧
