温馨感人的祖孙情——《神奇的窗子》导读

【经典绘本导读】系列-第373号

温馨感人的祖孙情——《神奇的窗子》导读

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一、内容简介

一个小姑娘去爷爷奶奶家，走到后门时先要经过一扇“你好，再见窗”，它就在厨房里。在这扇窗子外面做鬼脸吓唬他们；透过窗子能跟星星说再见、对花园say hello，或许还有恐龙、送比萨的、英国女王。从外面看，爷爷和奶奶的房子有很多窗子，可是“你好，再见窗”却只有一扇，它就在最需要它的地方。

二、绘本信息

书名：神奇的窗子

图：[美]克里斯·拉希卡

适读年龄：7-10岁

奖项: 2006年凯迪克金奖

出版社：接力出版社

出版时间：2008年4月

三、绘本导读

【封面】

解析：

被漂亮的画面吸引而买这本绘本的，不在少数。明亮的黄色，笔触率性可爱，看到心情就会大好。

一个单扇的窗户上，上下各映出一个老人的头影，他们都透过窗户向外舞动着手臂，看得出是满满的期待。而窗外的这个小女孩更是扭动着身体，呼应着挥动双手，有迫不及待的感觉。

透过这扇窗子，连接着窗子内外的故事，窗子能产生什么神奇的效果呢，打开这扇神奇的窗子，体验神奇的故事吧！

【环衬】

解析：

环衬是代表着令人着迷和热情，橘黄色总是最耀眼的，通常会给人一种朝气活泼的感觉，可以使原本抑郁的心情豁然开朗。而橘黄在故事中也是出境最频繁、最亮眼的色彩。从小女孩身上、从奶奶的脸上、从爷爷的帽子上、从小老虎的绒毛上、从家人的相框上、从户外的花朵上、从厨房的摆件上、从散落的云间都有橘黄的影子。

只因这个故事是开朗的、欢乐的、热情的、迷人的，当然就要选橘黄。

【献词】

解析：

小女孩和奶奶亲切的抱在一起，爷爷的大手则抱住了祖孙俩，这环环的爱意满满都是幸福。小女孩瞪大的眼神，奶奶低垂的眼帘，爷爷瞩目的双眸都表达出一种亲情之爱。环抱在他们周围跳动的色彩大力渲染着这段温情。

说到世界上最美好的爱，相信很多人都会说，那一定是妈妈给孩子的爱，这一点没错，但是，祖父母给我们的爱想起来也是暖暖的，给孩子们读读《神奇的窗子》，让孩子们在这个绘本的阅读中，重温祖父母给我们的爱吧！

【扉页】

解析：

从扉页故事就开始了，小女孩头也不回地跳跃着急速奔向铁栅栏，而身后的父母多少有些异样的惆怅，爸爸把双手插进裤兜严肃站立，妈妈弯腰倾身瞪大眼睛挥舞着一只手，似乎也有心事，这离别之苦在孩子身上没有惜别，只有期盼，而父母则是满满的不舍和无奈。

那铁栅栏中是幼儿园？是朋友家？不难看出小女孩已经急不可耐了。

【第1画面】

原文：爷爷和奶奶住在城中心一座大房子里，有一条砖铺的小路通到它的后门。可是走到后门，先要经过一扇神奇的窗子，这窗子就是“你好·再见窗” 。它看上去跟普通的窗子没什么两样，其实不是的。

解析：

跨页画出了爷爷奶奶家房子的全景，被绿色和蓝色环绕的房子有三层楼高，远远就能看到爷爷奶奶在一楼的窗口等着小女孩，画面的下方能看到小女孩面朝房子展开了手臂，仿佛正要推开院子前的若隐若现的栅栏。

房子处于画面的中心，凸显在小女孩心中的位置。每一层的屋顶都被自然清新规则的绿色所覆盖，周围是高矮错落的乔木与植被，蓝色寓意着天空流通的气息，屋前用蓝绿黄随意勾落的涂鸦表明是小院堆砌的物品。这是一个有生气的房子。

文字介绍了爷爷奶奶家的位置、行走的路径和必须经过的一扇神奇的窗子“你好·再见窗”，其实这是一个很普通的窗子，但神奇在什么地方呢！为什么叫“你好·再见窗”呢，开篇给读者留下了悬念和推动翻页的动力。

作者从小女孩的视角，来讲述她在爷爷奶奶家度过的每时每刻。看似朴素的文字，蕴涵着浓郁的生活气息和融洽的家庭气氛。而这些故事源于作者的切身感受，真实地再现了他生活中的趣事。

【第2画面】

解析：

女孩每次到爷爷奶奶家，还没进门，就先踩在大桶上，趴在窗子上敲玻璃。做鬼脸、躲猫猫，和爷爷奶奶来一个小小的恶作剧。爷爷奶奶也会扮鬼脸进行互动。一场见面，首先从窗子内外的快乐开始了。

小女孩前倾的身体，双手已经触及到玻璃，眼睛用力盯着窗里面的动静，爷爷奶奶已经从小女孩一进门就从餐桌上站起身翘首以待了。奶奶在前，爷爷在后，两只手不约而同地指向窗外，回应着孙女的动作。小女孩还没有进门，就先和爷爷奶奶在窗口玩儿了起来。

窗外那个棕色的大桶可是为小女孩特意准备的，周围红红绿绿的花草簇拥着那带顶盖的木桶，小女孩站立其上有如众星捧月之感，头顶那蓝色卷曲的晕染似乎也在和她打着招呼。

爷爷奶奶通常都在厨房里，爷爷看着书喝着茶，奶奶收拾这厨房，琴瑟相依。爷爷身后的几抹黄蓝色块是橱窗的背影、是爷爷奶奶向往的内心。

这是一扇神奇的窗子，甚至没有个名字，就叫“你好·再见窗”好了。每次小女孩去爷爷奶奶家的时候，最先迎接她的不是房子的大门，而是这扇“你好·再见窗”。

小女孩在这个窗子前做鬼脸或者藏猫猫，就像每个爷爷奶奶都爱和孙辈一起玩的游戏一样，四个上下排列的鬼脸就是爷爷奶奶的杰作啊！

画者在书里并没有精细地勾划人物或场景，而是用随意的线条和大片晕染的颜色，整本书给人的感觉是轻松自在而且充满了爱。一扇小小的窗户，充满了祖孙两代人许许多多温暖的回忆，是连接三代人的情感纽带。

文字中小女孩把和爷爷奶奶见面的经历总结的头头是道，也告诉读者进门的游戏每次不同，这是否让小读者一下子就投入进去了呢！

书中的爷爷奶奶、爸爸妈妈都是不同种族人，民族的融合，社会的发展，让故事更有代表性。

【第3画面】

原文：现在来看看厨房吧，它挺大，有张桌子，可以在上面画画，这桌子有许多抽屉，可以拿出里面的东西来玩。不过，厨房水槽底下的东西你可别去碰，那会让你不好受。厨房里有些架子，上面摆满了玻璃瓶，玻璃瓶里装着各种东西。有一个踏脚凳，我可以站到它上面去洗手。墙上贴着好些画，打我记事起就在那儿了。奶奶还告诉我，在我很小很小的时候，她甚至在水槽里给我洗澡，“真的。”

解析：

厨房是这个房子的灵魂，奶奶在这里收拾做饭，爷爷在这里摆弄花盆，小女孩在这里桌上画画，他们在这里吃饭，在这里度过一天中很多重要的时刻，在这里互相陪伴着。

看爷爷摘掉老花镜兴致盎然地把鲜花举过头顶，三盆鲜花已经早有位置。架子上那一溜一字排开的相同的小罐子特别引人瞩目，作者的业余爱好就是制作各种腌菜，这不真实的生活成为故事的素材。

小女孩在桌子上画画，而墙上贴着好些画，打我记事起就在那儿了。暗示这是爷爷奶奶的作品，一对爱好广泛充满爱心的老人跃然纸上了。

爷爷手举花盆的下面是一个水盆，可奶奶却说在小女孩很小的时候，甚至在水槽里洗过澡，很难说这是真的呢，还是奶奶随口开的玩笑呢。但这个厨房可渗透出他们一直的过往经历啊！看小女孩的介绍，她可对这宽阔的厨房充满了感情和记忆的。

值得称道的是这本书的绘画，由油画棒加水彩结合的绘画，具有儿童一般的风格，是小孩子很愉快地接受的绘画。凯迪克奖给这部作品的评语说：插图融合了童画般的简单和毕加索式的抽象深邃，温馨、引人入胜、有充足的细节。

毕加索曾说：“要花一生的时间去学习如何像孩子般作画。”本书的插图融合了儿童画般的简单和毕加索式的抽象深邃。璀璨的色彩，充满活力的形状，几乎要从画面中跳跃出来。

【第4画面】

原文：

解析：

小女孩和爷爷奶奶在厨房里玩，听爷爷吹口琴。爷爷坐在一个非常简易的绿色木质摇椅上，翘着二郎腿，入情地吹奏着那首熟悉的《噢，苏珊娜》，眼睛迷成一条缝，几缕头发随着身体的摇摆而前后翘力晃动，爷爷的两只大手特别的醒目，凸显手指间的口琴时刻在把控中，看到了爷爷的上下唇抿成一条线，看微薄的气息吹动口琴的簧片。左手手指的骨节印记和右手黑色炭笔形成的清晰轮廓就像是那跳动的音符。

爷爷很投入，也很专注，就为了一曲而百般变化着节奏和姿态，至于爷爷偶尔吹吹牛皮，说自己可以一边喝水一边吹口琴，更多的是给小女孩一种期待而已吧！

小女孩坐在地上，双手支撑着后仰的身体，和着爷爷的琴声而体验着那份悠闲和幸福。

我们能看到朦胧的厨房的架构，更能感受到活动空间游离的变化与力度。

颜色的力量真是很神奇，整本书看着都是颜色晕染而成，朦胧、迷离、活泼、神秘，各种感情都会在每一次翻页中产生。看似不规则，实则有一种力量抓着我们不停地探索下去。

孩子们更喜欢的是故事的画面，色彩鲜艳，夸张变形。这本绘本就好似一个儿童画的一样，简单纯真，或许孩子们会想：我也可以划出这样的画！在孩子们意识里还没有什么确切的好与坏，很多时候都是我们大人强加给他的。就好比画画，大人总喜欢说像与不像，或是好与不好，这容易给孩子们强加一些大人们的理解。

每个人的童年都有一些值得铭记的地方，就像“你好·再见窗”一样，可是为什么很多人不愿意提及自己的童年，尤其是童年与现在的关系？他们鲜有像这小女孩快乐的童年？

【第5画面】

原文：我要是在爷爷和奶奶家过夜，晚饭也是在厨房里吃的，这时候，外面天黑了，在窗子上可以看到我们的影子，它就像一面镜子，只不过不是在浴室里，看上去就像是我们在窗外往屋里看。爷爷会说，“你在外面干什么啊？快进来吃晚饭吧。”我说，“我就是在这里呀，就跟您在一起，爷爷。”于是他装出一副怪样子看着我。

解析：

故事是从一对小夫妻将小女孩送到爷爷奶奶家院门口开始的，看不出时间的存在，也看不出他们玩了多长时间，只是能感受到爷爷的洒脱、奶奶的期待和小女孩的顽皮，以及用孩子的口吻诉说着往日幸福的记忆和笑脸。

天黑了在窗子上看自己的影子，从里向外看到夜色阑珊，就像镜子看到了自己。幽默的爷爷很懂得调侃，“你在外面干什么啊？快进来吃晚饭吧。”作为孩子他们很乐意在现实与意象中穿梭，这样他们乐的自在忘我。

右侧游离出来的爷孙俩在互相斗嘴，似乎一个在窗外一个在窗里，真刀真枪地推演着吃晚饭的情节，这种游戏才是孩子们乐见的。这对老人有着一颗孩子的内心，他们非常懂孩子的所思所想，也活出了一个老小孩的心态。我们能从他们娓娓地叙述中，感受到亲情、从亲情中感受到的幸福。

【第6画面】

原文：在我上床睡觉以前，奶奶关掉厨房里的灯，我们站在窗口，能够跟星星说再见。你知道有多少颗星星吗？我也不知道，可是，奶奶她全都知道。

最爱的是这张画面，大片大片蓝紫色的星空，混合着浓郁的绿色，点点繁星，满满夏夜凉爽的气息扑面而来。我儿时在农村里，夏天就是这样的呀，深蓝的天空，周围是稻田，是大树，他们在夜晚轻轻的呼吸，我们则在窄窄的小巷中穿梭追逐。

这是本书唯一的夜景，特别的耳目一新，蓝紫色的星空就像幽灵般把孩子的内心诱惑出来。高大乔木与低矮灌木就像一个个舞动的精灵穿梭在夜空，他们与星星对话，倾诉着白天的感悟。而小女孩和奶奶透过明亮的灯光看着这神秘的世界，每一个孩子面对蓝色的夜空都曾浮想联翩，似乎步入了另一个熟悉的世界。

这本书里面的画面全是模仿儿童画的画风，用通俗的话说，就是乱七八糟，线条散乱，甚至有些模糊不清的样子，如画面中出现的星空，那些散乱的星星有点像孩子画的米字雪花，咋一看没有美感，也联想不到星星，或者感觉更像小型的烟火，可是看久之后，你会觉得这是孩子眼里的夜空，它是那么生动质朴，可爱到无可名状，孩子眼里的世界才是最真实最纯洁的，而我们总是用我们被岁月污浊的双眼来替换它们，直到他们变得和我们一样。

【第7画面】

原文：早晨，我们首先来到的地方还是厨房，窗子正等着我们呢。你可以望向窗外，跟花园说，“你早。”或者看看天空是晴朗，还是要下雨，你可以看看那只狗是不是在奶奶的花坛上捣乱，奶奶最讨厌这件事了。有时候爷爷会高声大叫，“你好啊，美丽的大世界，今天你准备送我们什么好东西呀？”从来没有过回答，可是他不在乎。

解析：

在窗前吃早餐，小女孩还边吃边画，但更加让人激动和联想的是窗子外面的世界。爷爷用他宽厚的大手揽着小女孩来到窗前，用“窗子正等着我们呢”把窗子拟人化，小女孩兴奋地挥手指点着看到的窗外世界，脸上浮出的红润，后背上现出红色花朵，而绿色岂不是公园的草地。

爷爷宽厚的大手是一个标志，男人手掌宽厚实是勤劳的象征，也是仁慈的体现，至少可以让一家人衣食无忧，代表着有安全感。这里体现出对家庭担负的责任，对晚辈无限的关怀和包容。

这不笑的前仰后合的爷爷很有趣地舞动着那只大手高声大叫“你好啊，美丽的大世界，今天你准备送我们什么好东西呀？” 尽管从来没有过回答可他去不在乎，但给小女孩带来了期待与热情。

而画面中的那只狗可是小女孩凭之前的经验而揣测的，大狗踏入花丛中，把一只漂亮的鲜花弄倒了，要么奶奶就讨厌那只狗的行为呢！

奶奶在厨房里的形象很值得推敲，看到爷孙俩相拥走在前，看窗外的天空，也急不可耐地晃动着身体，挥舞着手臂紧跟而来，那重影的手臂就像慢镜头留下奶奶老小孩的形象。

这本故事的一大特色是画面晕染和线条的组合，很像小孩子乱涂乱画出来的作品，色彩丰富，童真又有趣。拉希卡在颁奖典礼上说：“我的画中全部是对我来说非常重要的元素，我将自己对文学、艺术、音乐和亲情友情的想法用那些看似潦草，多姿多彩，甚至稍稍有些疯狂的图画表达给我的读者。我希望这本书能带人走入一个广阔的世界，在那里大家都积极地对待不同的文化和种族差异，让孩子们懂得如何欣赏彼此的不同，而不是被吓得止步不前。我不想看到读者只是赞美我的一幅插图，而是希望他们在读完整本书后，由衷地感叹：‘这真是一本好书！’”

【第8画面】

原文：早餐是爷爷做的，他说他做早餐顶拿手，我最爱吃麦片粥加上香蕉和葡萄干了。香蕉和葡萄干都沉在底下看不见。可是，我全找到，吃啦！

解析：

爷爷用他那宽厚的大手，做出了拿手的早餐，爷爷的动作夸张的像是舞蹈，小女孩高兴的双手迎合着爷爷的动作，尽管看不到她的面容，但我们能够感受到她兴奋的表情。

墙面上挂着的两个照片就像是他们爷俩共舞的观众，而那几盆鲜花也随之舞动这身躯。

小女孩吃着爷爷做的麦片，把沉在碗底的香蕉和葡萄干全找到了，吃了！每个小孩都做过这样的事吧！

书中和爷爷奶奶躲猫猫、玩耍、做饭这样的情景和我们的现实特别贴切，都是我们平时生活会看到的场景，爷爷奶奶对孙女的爱让我们感同身受，正是这样一扇神奇的窗子，让女孩从与爷爷奶奶的生活中收获了幸福感。这是一扇充满爱的窗了，也是一扇美好心灵，生活美妙的窗户。

从孩子们的眼中，小女孩和和祖父母之间的温馨故事是平淡，但平淡之中，处处都从细节中，展出那些温馨静谧的美好。

那扇普通的窗子也变成一扇充满魔力的神气之窗，正是这个窗子，将小女孩的现实生活，和她脑海中的幻象世界，联系起来，让小女孩感知到自己的成长，从岁月中，去回忆自己童年的美好。

仅仅从一扇窗子为线索，从孩子们的视觉出发，展示属于祖孙之间的爱和回忆，相信孩子们读起来，会感受到甜甜的味道。

孩子们读这本书的重点，感受这个书中，传递给我们的，关于情感的体验，让孩子们知道，我们的童年中，正是因为有他们的存在，才让我们这么难以忘怀，看似平淡的故事，都是我们一生中最美好的回忆。从平凡中展示伟大，从小事中展示快乐，这些都是我们最需要的。

透过“神奇的窗子”，让小朋友从小体验尽可能多的亲情，提高她天性中美好的一面，增强亲和力，丰富想象力，赋予性格上美好的品质，享用一生。

【第9画面】

原文：我穿好衣服，到外面花园帮奶奶干活。花园很漂亮，可是花园后头，大树丛后面有只老虎，我从来不上那里去。

解析：

小女孩和奶奶来到户外，比窗户看到更多的美景。漂浮的云层、变幻着颜色；并蒂的大树、褐色的树干、蓬勃的树帽，就像张开的双臂；地面撮撮植被、自由伸张，点缀着大地丛林间；巨大的乔木、团团绿意弄，向着空间伸展着懒腰；这些无不点缀着漂亮的花园，而那在自己领地上的老虎怎么像是一只小猫呢！这是否再向小女孩示好，我从来没有见过你啊！

奶奶用拇指和食指轻轻捏着一支小花，看的认真又仔细，小女孩很想拿到，奋力推着奶奶的腰身，而奶奶似乎和小女孩开着玩笑，尽管弓着腰身也不放弃呢！

《神奇的窗子》是一本真正为孩子创作的绘本，内涵是祖孙的亲情，画面是变幻的晕染和线条，色彩是涂鸦的亮色，每一个看到的小读者都会爱不释手。

这是一本凯迪克大奖绘本，不管孩子将来是否从事艺术工作，给他拔高审美的层次，总不是坏事，当他看习惯品质更高的作品之后，那些粗俗不堪的东西就犹如金屑入眼，再也不能占据他的生活了。

这是一扇充满爱的窗了，也是一扇美好心灵的窗子。每个人一生中都有这样的窗子，它让我们看到人生的美好和真情。

【第10画面】

原文：我还在花园里蹬我的自行车。“谢谢你，别蹬到街上去呀。”我或者捡树枝、捡橡果，“谢谢你，别拿到屋里来呀！”要不我就在那里踢球，碰到天太热，爷爷会用水龙头追着我喷水，我哇哇大叫，“不要喷水啦，爷爷！不要喷水啦。”等到他不喷水了，我又让他再喷水，奶奶在一旁摇着头笑了笑。

解析：

三个窗外玩耍的场景，小女孩身体前倾、屁股脱离了座椅，她骑车飞驰在花园的小路上。爷爷探身的姿态像极了跟随着小女孩豪放的骑车而高悬着的拿捏的那颗心，不知何处安放的双手，还有惴惴不安的心情“谢谢你，别蹬到街上去呀。”是调侃、是关爱、更是担心。

小女孩一手提着一个小桶，装满了橡果和树枝，地上还散落的许多，是从小桶中溢出还是没顾得捡呢！但从奶奶的神情看，怎么像是担心把屋里都撒满垃圾呢！

孩子的精力都是非常旺盛，疯狂骑车、充当大力士和踢球，放掉一个捡起另一个。玩是孩子的天性，也是他们的工作，这无可厚非。倒是爷孙俩的喷水游戏更刺激，喷涌而出的凉水，躲闪不及的小女孩，将要脱去的头发就更夸张了，水喷到身上的娃娃大叫，到央求爷爷的故伎重演，奶奶双手交叉的抱胸无奈的也拿他们没办法。

这是一扇厨房的窗子。在厨房中画画、洗澡、听爷爷吹口琴、看爷爷做早餐。在窗外，小女孩和爷爷骑车、玩水，其乐融融。

这个情节好像可以看到我们那个年代，慈祥而有趣的爷爷奶奶和小孙子的种种有趣而充满温情的生活细节。其实很多就是我们曾经经历过的，打动我们的和作者的共鸣。尤其小孙女坐在窗前，想像着窗口会看到的东西，似乎看到了小时候的自己。

窗子是孩子与自然的通道，是一扇通往花园的窗子，无论晴天还是下雨，都可以透过窗子对着花园说：“你好”。

女孩很喜欢窗外的花园，花园中，女孩骑自行车、捡树枝、捡橡果，却很害怕花园中的老虎，其实老虎仅仅是一只猫。

神奇的窗子承载着家里和家外，淳朴的亲情，和煦的阳光，清脆的笑声，这一切都是每个孩子所渴求的。让孩子从小体验尽可能多的亲情，提高他天性中美好的一面，増强亲和力，丰富想象力，赋予性格上美好的品质，享用一生。

神奇的窗子，明快的色彩，涂鸦式的绘画，儿童化的语言，深受孩子的喜爱，也是我最喜爱的一本书，使我想起了童年的美好回忆。

神奇的窗子之所以神奇是因为这窗子里充满了爱和快乐。小女孩去看望爷爷奶奶，每次都是窗子在迎接她，它是你好窗，要和爷爷奶奶道别的时候，窗子又变成了再见窗，那扇窗子装满了爷爷奶奶的爱，紧紧地联系着小女孩和爷爷奶奶的心，这种爱与被爱的感觉，是多么幸福。

【第11画面】

原文：玩累了，我进屋去睡一会儿。在起来之前，天下太平什么事也没有。

解析：

只有小女孩累了睡着了，天下才能太平，这是否是每家的故事呢！吉尔·墨菲的《让我安静五分钟》就道出了年轻父母们的苦恼，但是小女孩的爷爷和奶奶也是这样的心情吗？

在起来之前，天下太平什么事也没有。那个棕色的大桶不在承重，那个两色球不在翻滚，那盆小花静谧地躲在角落里，空气也都凝固了，这是爷爷奶奶需要的吗？

一个大的跨页展现小女孩熟睡的空间，横竖条状的地板安静地躺在地上，花被上画满涂鸦的线条就是小女孩永远不知疲倦的精气神。

【第12画面】

原文：有时候我干脆坐在那里看“你好·再见窗”。奶奶说：“它是一扇用魔法的神奇窗子。你想也想不到，猛一下子会有个什么人或什么东西出现。”恐龙！（恐龙绝种了，不太会来。）送比萨的！（他知道我爱吃辣香肠奶酪披萨。）英国女王！（要知道奶奶是英国人，女王会高兴上她这来喝喝茶。）他们全有可能来！还会有许多人来！他们要是来了，我坐在这里会第一个看到。

解析：

奶奶告诉孩子，这是一扇有魔法的神奇的窗子，会猛的出现什么东西或人。小女孩就坐那里看着，身边放着口琴，看着神奇的窗子，一个又一个奇怪的想法从他的脑子里冒出来，

有时候，小女孩就在窗前幻想着恐龙、送比萨的、甚至英国女王，会不会都来到这个神奇的窗口前。

上下窗投下的是恐龙的身影吗！一个外卖小哥用手托着的比萨饼，美丽的英国女王沉静地品尝着茶的芬芳。

在这个故事里面，女孩透过神奇的窗子，想象到了恐龙、送比萨的员工，甚至还想到了英国女王来喝下午茶。在女孩的眼睛里，这扇神奇的窗子无所不能，是否投射着：孩子的内心无限宽广。幸好，作者捕捉到了孩子的宇宙，借由窗子表达给了读者。

窗子折射孩子的宇宙，每个孩子都有一个宇宙，只是随着年龄的增长，但随着受教育程度的提高，这个宇宙反而被压缩了，乃至消失。

【第13画面】

原文：爸爸和妈妈下了班来接我，我很高兴，因为我知道要回家了。可我又很不高兴，因为我得离开奶奶和爷爷，一个人可以同时又高兴又不高兴，有时候就是这样。我们离开的时候，总是在这扇窗子前面停下来，我们相互说着再见。

解析：

小女孩要回家了，不舍得是爷爷奶奶，还有小女孩。两个老人一人一只大手揽着小女孩，小女孩张开的小手抱着爷爷和奶奶，奶奶歪头让小女孩尽量能够摸到，奶奶的小手也变大了。我知道他们都很神伤，有小女孩的生活是快乐的，有爷爷奶奶陪伴的时光是最温暖的。神奇的窗子也分享了一家人相聚的欢乐和离别的依依不舍，他们窗前踱步的脚印有不同，爷爷奶奶蓝绿交织偏冷的脚印理智与宁静，爸爸妈妈橘色的脚印是温暖和甜蜜。

左侧画面是窗内和爷爷奶奶的告别，右侧画面窗子内外的呼应。一家人因神奇的窗子而动情和期待。

你不觉得这个小女孩也很贫吗？爸爸妈妈要来接小女孩回家了，“一个人可以同时又高兴又不高兴，有时候就是这样”可不是嘛，这句话也很有哲理，这就是来自小女孩内心的感情的纠结。

故事中的女孩每次去探望爷爷奶奶时，会先在屋外窗旁做做鬼脸引起爷爷奶奶的注意。跟爷爷奶奶玩耍时，又会在爷爷奶奶家的厨房观看窗外发生的事情。最后女孩要回家向爷爷奶奶道别时，又会停存屋外窗前依依小舍地道别。

没有感天动地和惊涛骇岸，都是点滴平凡的片段串成的，这扇神奇的窗子映出了点滴中孩子的爱、爷爷奶奶的爱、大自然的爱。

祖父母对孙辈的爱，想起来也是暖暖的，细水流长的。这是一扇美好心灵的窗子。成长过程中遇到坎坷的时候，这些美好的回忆会给我们带来希望和信心，让我们看到人生的美好和真情。

【第14画面】

原文：从外面看，爷爷和奶奶的房子有很多窗子，可是你好，再见窗却只有一扇，它就在最需要它的地方。

解析：

这是一个比首页更辽阔的画面，镜头拉远了一些，小楼被两棵大树环绕着出现在我们的视野中，栏杆更加清晰完整，这真是一个美的世外桃源。爸爸妈妈走在前面，小女孩恋恋不舍地和窗子里的爷爷奶奶挥手告别，爸爸也回过身来和窗子里的老人告别，同时也催促着小女孩跟上，只有妈妈大步流星地径直往前走。一个像公鸡一样的图形象征着父子俩的神情。

《神奇的窗子》是一本难得的把“物”写的如此美丽、温暖、有趣的作品。一面小小的窗子都蕴藏了什么？它充满了孩子的好奇和童趣，充满了美丽的景色和游戏，它还散发着爷爷奶奶浓浓的爱意和调皮的温暖。

画风是蜡笔涂抹，简单朴实，像是一个小孩在自说自画。语言以第一人称叙述，写出了一个孩子内心世界丰富多彩的花园。想象、有趣是这本绘本引导写作的两大基石。

有人说：眼睛是心灵的窗子。我想说：窗子是家庭的眼睛。

当我们走在回家的路上，越走离家越近，及至看见家的那扇窗口，就像看见了温暖的港湾。还没走近它，就已看见了窗口的花朵诧紫嫣红，还有亲人闪烁的目光浮耀其间。

《神奇的窗子》的故事情节感动着我，它的艺术技巧感染着我。我想告诉自己：引导孩子学会感受亲情，这是生命的黎明。把这种亲情放入文学艺术的欣赏之中，而不是说教，放入切身的感受之中，领悟于心。我想告诉读者：爱，这是生命之美。感受并领悟着——你也有一扇神奇的窗子。

这是一扇充满爱的窗子，也是一扇美好心灵的窗子。每个人一生中都有这样的窗子，它让我们看到人生的美好和真情。

【第15画面】

原文：等到有一天我有了自己的房子，我也要有这么一扇“你好·再见窗”。到那时候，我自己可能也做了奶奶。我不知道那个爷爷会是谁，不过我希望他也会吹口琴。

解析：

祖孙之间深厚的情感，让小女孩把自己的未来跟自己的爷爷奶奶联接起来，以他们为自己的榜样，最重要的自己的那一位要会吹口琴。画面中小女孩把爷爷的口琴高高举过头顶奉为膜拜的对象，周围的色块和线条支撑着她，给她鼓励。

一扇神奇的窗子，正好喻示着家庭传统的传承。幸福的家庭总是类似的，幸福可以潜移默化进人的心理，所谓少年若天成、习惯成自然。西方的家庭，把快乐、幸福、个性自由发展的空间给了孩子。然后，可以一代代传承下去。

《神奇的窗子》中的女孩每次去探望爷爷奶奶时，会先在屋外窗旁做做鬼脸引起爷爷奶奶的注意。跟爷爷奶奶玩耍时，又会在爷爷奶奶家的厨房观看窗外发生的事情。最后女孩要回家向爷爷奶奶道别时，又会停在屋外窗前依依不舍地道别……

正是这样一扇神奇的窗子，让女孩从与爷爷奶奶的生活中收获了幸福感，引发了小女孩对未来的憧憬。小女孩说：“等到有一天我有了自己的房子，我也要有这么一扇‘你好·再见窗’。”这是一扇充满爱的窗子，也是一扇美好心灵的窗子。每个人一生中都有这样的窗子，它让我们看到人生的美好和真情。

书的结尾，小女孩表示长大以后，也想要这样的神奇的窗子。当自己成为奶奶的时候，那位不知道从哪里来的爷爷，也会吹口琴。真是一个美好的期望，小姑娘还要把这爱传递下去，小小的种子在孩子心里长出了嫩芽。

【封&底】

解析：

我们现实中有这样的窗户吗？爸爸妈妈出去的时候，谁趴在一扇窗户上对他们大声说再见？小朋友在哪扇窗户下面喊你下去玩？爷爷奶奶、姥姥姥爷来的时候，在哪扇窗户上看着你去上幼儿园？哪扇窗户下面能看到楼下叔叔种的樱桃树？每一个家庭肯定会有一扇这样的窗子，但它和书上的窗户不一定一样，窗户可以长得不一样，但我们在自己的窗户也能看到书里的东西，都能看到什么？我们不妨在自己的生活中找一找！

我小时候也有这么一扇神奇的窗子。写作业的时候能望到写完作业的伙伴在院子里玩溜溜球、跳房子、跳皮筋，小伙伴轻轻敲打窗子，做手势让我就悄悄溜了出去；下雨下雪天，趴在窗子上看外面。

可现在的楼越来越高，越盖越密，住在底层的未必能看到天上的星星、月亮，可我们心里却有扇窗户，他们都住在里面；没法贴着窗户做鬼脸，可我们的眼睛里也有扇窗户，他们也映在里面；我们的耳朵里也有扇窗户，能听到爸爸妈妈上楼的脚步声、楼上楼下孩子的笑声和哭声……

看到这神奇的窗子，让我们推开窗子看到了生活中美好的片段，打开了封藏已久的温馨回忆，原来那浓浓的爱一直围在我们身边，未曾走远也从不曾走开，只是有时候把它忘记了。

读完这个温馨的绘本，一个用图画和文字来讲的故事，儿时的我们没有如今孩子们这份幸运，我不敢说不看绘本的孩子会有什么损失，但是看过绘本的孩子，情感会更丰富，审美也会更上一个高度，如果他能接触到的都是最优秀的绘本的话。一个绘本的创作者，他在创作一幅作品时，画面的色彩搭配、大小布局、节奏快满，都不是随心所欲、草草为之的。当书中呈现的或悲伤、或愤怒、或高兴、或恐惧等等情绪出来的时候，他对颜色等等的处理都是有拷究的，那么孩子就会逐渐发现，颜色是有味道有情绪的，那么当他自己去创作一幅画的时候，他就不会为选色而烦恼，或由于无所谓而流于单一甚至不协调。

四、作者信息

诺顿·杰斯特，他是一个多才多艺的人。他是一名建筑师，他还是一名策划人和专业美食家，但他更为卓越的才华展现在儿童文学创作方面，取得了辉煌的成就，其中包括改编为动画片后获得奥斯卡大奖的《点与线》。《收费亭里的小米洛》1961年出版于纽约，多次重印，至今为各国小朋友所喜爱，1970年改编为电影《幻象天堂》。他还曾与知名音乐人谢尔顿·哈尼克合作，将此书改编成一部成功的音乐剧，至今仍在上演。

克里斯·拉什卡，毕业于明尼苏达州的圣奥拉夫大学因为一个偶然的机会，他为自己的妻子编辑的一份学校教育杂志画了一些插图，从此，他发现了自己真正喜欢从事的职业，那就是儿童插画师。

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