儘管已經春暖花開
但這場戰“疫”還在繼續
東南大學統籌疫情防控和改革發展
在抓好疫情防控的同時
有條不紊推進線上教學工作
共同走近這個學院師生的“疫”線生活！
故事一
前天，在一次特別的支部大會中，東南大學黨委副書記鄭家茂與“全國樣板黨支部”交通學院交通運輸工程本科生第二黨支部32名學生黨員線上“雲”團聚，共同觀看交通學院黃甜校友的專輯視頻《總歸有人上，為何不是我》。黃甜校友逆行而上深化火神山設計的奉獻精神傳遍了線上各地，激勵著每一位黨員同志衝鋒在前，勇擔黨員同志的
責任感與使命感。 黨員集體宣誓
湖北孝感籍同學梁柏純在大會上分享了自己身處疫情中心區域的切身體驗，由於小區出現確診病例全家居家隔離，自我調節，突破了心理上的恐懼，以樂觀積極的態度面對生活。鄭家茂聽後仔細叮囑梁柏純同學及家人注意保重身體，也以諸多交通校友在疫情中的奔波身影勉勵學生黨員們不忘初心，牢記使命，扛起責任，經受考驗。
鄭家茂聆聽學生感想
“雲”合影
故事二
寒假剛開始沒多久，輔導員老師與每一位學生“交心”聯繫。在溝通了解中輔導員發現，交通學院一位湖北武漢籍的團支書因為家鄉疫情十分嚴重，心理壓力非常大。於是，輔導員老師不斷通過日常的
溝通交流，關心其平時的生活狀態，交流疫情形勢。這名學生經過自我調節，以積極的心態面對疫情，並承擔起作為一名團支書的職責，通過微信、QQ等方式一對一關懷支部同學，幫助大家疏導情緒，傳播分享正能量，鼓勵大家以樂觀態度面對疫情。
輔導員和武漢籍團支書聊天記錄
武漢籍團支書與同學聊天記錄
輔導員與導師雙渠道同步掌握學生動態聯動開展工作。導師與每位學生溝通聯繫，每天堅持上報學生變化情況。輔導員第一時間將生活困難學生情況反饋給導師，學院導師們自發為因受疫情影響的學生髮放補助，與輔導員共同關心困難學生，緩解生活困境，幫助學生走出難關。
導師補助湖北籍困難生
故事三
交通學院研究生導師們藉助在線課程建設資源和網絡工具（微信、QQ等），對新學期開設的課程進行線上授課。改變習以為常的課堂板書和課間答疑，在短短几天內學會視頻製作和網絡交流，對大部分教師來說未嘗不是一次嶄新的嘗試。
課堂交流實錄
陳淑燕老師作為資歷豐富的交通工程老師，努力克服對新的授課模式的不熟悉，精心準備線上授課的課程內容，講授效果得到學生們尤其是留學生們的一致好評，並作為學院網絡授課典型案例推薦給海外教育學院。
留學生反饋線上教學情況
值得一提的是，由於疫情影響，陳淑燕老師現在還是身在海外，線上教學還需要克服時差的影響，但是她依舊堅持及時反饋學生信息，並不斷完善自己線上授課的方式，以期達到更好的效果。
分享完這三個故事
讓我們把“鏡頭”拉遠
一起來看一看交通學院師生
這段時間是如何展開
疫情防控和線上教學的吧！
面對疫情，交通學院第一時間積極開展
疫情防控工作，學院輔導員老師們在此次工作中發揮了重要的作用。他們堅守崗位，積極做好學生防疫安全宣傳和教育管理工作，與學生們並肩作“戰”。高度重視，疫情排查全覆蓋
輔導員老師們第一時間將學校各項規定和政策傳達到每位學生，依託前期的學生群、問卷網等平臺，配合後期全校師生每日健康申報，通過助管、班長、黨支部書記等學生幹部，全面摸排和跟蹤學生防控信息，精細統計、精準掌握，確保每日報送數據最新、最準確、無遺漏。
全程關注，搬遷宿舍有保障
在接到學校將青教公寓設立為東南大學九龍湖校區隔離醫學觀察點的通知後，輔導員積極聯繫住宿學生，與每位同學電話聯繫溝通，做好通知與解釋工作，聆聽學生擔憂並給予情緒安撫。在過程中將個人行李分開打包，仔細裝袋，貼好標籤，貴重物品小心整理後搬到輔導員辦公室進行保管。整理過程中與學生不斷視頻電話聯繫，確認搬遷物品，以保證物品不漏一件。
心繫學生，身心狀態全掌握
輔導員老師們與每一位學生“交心”打電話，做好政策宣傳和心理疏導，跟蹤瞭解學生生活學習上的困難，幫助學生度過難關。重點加強對疫區學生、以及在生活、學習、心理、就業等方面有需求有困難的學生的關注。
輔導員老師連線學生
線上“開學”以來，交通學院專業教師積極響應教育部“停課不停教、停課不停學”的戰略部署，在“中國大學MOOC”平臺推出交通運輸類專業課程，供全國各大高校開展線上教學。同時，學院提前謀劃，做了大量的準備工作，各門課程線上教學順利開展提供了保障。
01
教學預案准備與預演
2019-2020-3學期交通學院開設課程155門次（教學班），多數課程選取了中國大學MOOC平臺的課程資源並採取“MOOC/ SPOC +慕課堂+班級群+騰訊會議”的方式進行線上教學，其他課程採取“雨課堂/騰訊會議/騰訊課堂+班級群”的方式進行直播或錄播授課，並準備了應對網絡擁堵、教學平臺不穩定的備選方案。線上“開學”之前，各專業開課課程均進行了線上授課預演。
線上教學預案信息統計
在學校教務處的幫助下，學院已有13門自建MOOC、16門異步SPOC、3門同步SPOC、5門自建SPOC正在線開放中。
02
組建相關線上教學保障群
線上開學前3周，學院針對愛課程、雨課堂等網絡資源平臺建立答疑群，並邀請教務處和相關平臺的工作人員加入，實時反饋平臺使用問題和相關答疑，為幫助任課教師儘快熟悉和使用平臺資源。
線上開學前2周，學院各課程以教學班為單位，完成線上班級群組建（QQ群或微信群），並引導師生加入，建立師生的日常聯繫交流平臺。
線上開學前1周，按照學校要求，學院建立了由院長、院黨委書記、分管教學副院長及各系教學主任、各年級輔導員及班長、教務助理老師及教務處聯絡員組成的線上教學信息群，以便第一時間瞭解線上教學是否正常進行，及時收集學生和老師反映的各類問題，採取切實可行的方式快速反饋解決。
03
線上教學督導與調研反饋
學院研究生導師們通過線上輔導、電話答疑以及網絡討論等多種形式保持對學生的日常指導，安排文獻閱讀、研究綜述、理論學習、計算模擬、科研寫作以及課題討論等方面的培養內容。有的課題組還發起了微信群每日打卡等活動，保障了研究生學習生活井然有序。
學院線上教學工作組成員將深入各班線上班級群進行聽課，第一時間瞭解師生教學狀態和需求，並給出督導意見 。此外，學院正在制定學生反饋意見問卷調查方案，將在開學1周後開始收集學生對各門課程的需求和反饋，以更好地改善教學工作。
交通學院的“疫”線故事
講到這裡就告一段落了
相信還有更多的故事正在東大發生著
你的線上“開學”生活如何？
你的學院又有什麼樣的戰“疫”故事？
留言區告訴我們吧～
本文資料由交通學院提供
配圖攝影丨解子良
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