驭水客
自己回答一下这个问题，我认为家校职能分工很重要。
首先，很庆幸，从幼儿园开始，自己的孩子从没有遇到一个要求家长辅导作业的老师；
其次，从小学一年级开始，孩子就深刻地明白一个道理：上课认真听讲是他获得家庭作业答案的唯一渠道；
再次，不服从老师管理或者完不成作业的后果是他绝对不愿意面对的；
最后，孩子一直非常明确的知道好好学习的意义和不好好学习的后果。
令人担心的是厌学的孩子。
对于这些孩子来说，家长和老师最需要做的是帮助孩子寻找学习动机，培养学习兴趣。
强行灌输知识是非常低效的，副作用很明显。成人在工作生活中压力过大时能比较容易地找到释放的方式，孩子同样也有这种需求。但是，孩子的世界绝大多数时间里只有家庭和学校两个场景，如果把这两个场景同质化，孩子的精神健康面临着巨大的威胁。如果长期保持这种状态，逃学厌学是轻的，经常见诸报端的那些因不堪重压而自残自杀的案例足以使人警醒。
除了先天性因素或不可抗力因素， 同一族群的智商差异并不明显。孩子的竞争力培养，不能只注重于督促，引导更重要。
驭水客
我教你一个办法。让你孩子的老师再也不逼你监督辅导孩子了。从此一劳永逸。
同事班上有一个孩子，反应有点儿慢。完不成作业。考不来试。每次考试。他家孩子拉班级人平一分以上。同年级老师之间有竞争，排名隔一个名次，奖金隔几百块。
这孩子把分数这么一拉。老师累死了也白干。老师很生气。天天逼他的孩子学习。他的孩子不肯学。老师就天天逼家长管孩子。家长都快被逼得抑郁了。
后来，这个家长从朋友那儿得到了一个妙招。从此摆脱了老师的逼迫。
这个妙招儿就是去医院给孩子开一张证明。证明他不可以参加考试。一旦考试，身体就会有恙。
从此，那个不参加考试的小宝宝。在教室里，人见人爱，花见花开。老师逮到他一丁点的进步，就拼命地夸他。夸他爱劳动，夸他有礼貌。夸他关心集体。夸他是个小暖男。
从此，这个宝贝，见老师再也不像猫见老鼠了。他在教室里也昂首挺胸，扬眉吐气了。因为有老师给他撑腰啊！
大部分人都与人为善。只要你不触犯他的利益。社会上如此。学校里亦然。
老催宝宝
很高兴回答这个问题，我是中学教师，对学生心理健康、提高学习成绩有丰富的经验，敬请关注。 优雅白马爱教育。
首先我们要明确一个问题，我们做一切工作的目的的什么？我想大家都明白，就是为了孩子的成长，包括学习成绩、身心健康等。
一、家长辅导和监督孩子一定是利大于弊。
家长可以不督促和辅导学生，但是你要有接受孩子顺其自然的结果的能力。
学校的教育是一个面对大众的教育，教育的内容是统一的，教学时间也是统一的。但是学生们的智商、基础、学习能力等各方面是不一样的。这样，同一个班级的学生教育后的结果，就会有很大的差异。世界上没有任何一个老师能把一个班的孩子教得一个样。
一般情况下会出现正态分布的情况，这种情况就是少数学生优秀，约占比例为5%，然后，就是大部分是中间层次，再就是还有部分同学是后面的部分。
但是如果有家长的有效监督和辅导，这样情况就可能发生变化，如有一部分中等的孩子就可能变成优秀的孩子，中间带部分，也会可能从后面向上突破。还有一些基础薄弱的孩子就会在家长的帮助下，客服基础薄弱或者更长的时间让孩子将没有学会的知识学会，就可能是中间层次。
还有部分学生本来智商没有问题，可是孩子小比较贪玩，这样孩子也是学习成绩不好，所有需要接受家长的监督和辅导。
因为知道了这个道理，很多家长不在老师的要求下，就会监督和辅导孩子的学习。如大家都知道海淀黄庄的辅导一条街。为什么在海淀黄庄这种现象最明显呢，因为全国最优秀的人才集中在那里，这些人对孩子的教育非常重视，他们不仅用自己的聪明学识教育孩子，还借助外力，就是辅导班，对孩子进行教育。所以他们孩子的学业水平整体比较高。
老师们也知道这个道理，所以常劝说或者要求家长进行辅导和监督，这样孩子的整个发展也会有很大的作用。
当然，如果你的孩子特别的优秀，很自律很自主又很聪明，那你的确不用去监督辅导，我们在教育实践中也会遇到这样的孩子和家长，并且往往这样的孩子成绩还特别的好。但是也发现他们的家长也都有有一些共性，如本身自律能力强、工作很出色、从小培养孩子的阅读等习惯，极少数孩子性格非常适合读书，很内向、安静、细致。如果你的孩子是这样，你这一生就算中大彩了，不用督促辅导孩子。
但是如果你的孩子不是这样，你能接受孩子爱咋地就咋地，你也可以不辅导监督孩子。但是你会害了孩子。
但是很多家长和老师都知道孩子监督和辅导以后情况是不一样的，关系到孩子的成长。虽然他们也会抱怨，也会遇到困难，但是他们会努力去辅导和监督孩子。
如果你能接受孩子以后不责怪你，或者你不责怪自己，你也可以不监督和辅导。因为别人的孩子很普通，通过辅导考取了好的大学或者成绩好一些了，改变的人生。你也可以无论老师怎样说，你也不监督和辅导。
因为我们已经发现很多孩子后来怪家长。也有家长后悔的，如刘欢，前不久就说：当时如果能对孩子学钢琴要求严一点，孩子也许现在会更有成就。当然，有些孩子可能辅导和监督后，你看不出来一些成果，你也要认识到，如果你不辅导和监督，结果更差。你尽了该尽的责任，你也问心无愧。
这位家长说的弊，我想就是家长要花费精力，不情愿等等，我觉得很多家长在辅导和监督中都遇到困难，但是他们为了孩子的成长孩子努力去做。 才出现网上那么多关于管教孩子的段子。
教育的方法的确重要家长用心地学习，没有一个家长是天生就会的，遇到孩子有问题，或者与孩子发生冲突，家长要不断对学习和摸索，只有这样才能真正地帮助孩子。今天的努力，换来孩子一生的发展和幸福。
所以说整体的是利大于弊。
二、学校和家庭教育需要分工，但是达不到明确分工。
学校和家庭教育的确的职责不同，应该有一个分工。就犹如，医院里的医生和护士是有分工一样。
其实在学校里老师即是医生又是护士，如学科知识的学习，思想教育等等，这些如医生一样，现判断学生需要什么，目前遇到什么困难，给学生开处方、抓药方，做免疫等等。同时也如护士，督促学生做作业，改作业。让他们学会团队的活动等等。
同样的道理，老师绝大多数的教育也是对多个孩子的，每个孩子的思想状态的基础都不一样，可能别的孩子中课上就学会了相关知识，可你的孩子课上就没有学会，所以你的孩子回家以后，你就要教会他，这样你也就充当了老师的角色。如果你不想充当教师的角色，那你的孩子以后就跟不上班级的学习，学习就会落后，你可能会怪老师没有较好，可是老师会说，我班里其他学生都很好，只有你的孩子不好。这个责任可能只能你自己承担。
并且孩子回家以后，老师是鞭长莫及的。
还有一种情况，人上一百，形形色色，老师和孩子都一样，有时候，有的孩子就是不喜欢每一个学科和老师，你也要做好孩子的思想工作，也要从当医生的角色。
所以说：老师好家长的角色需要分工，但是做不到明确的分工。分了也是没有意义的，因为我们的目的是帮助孩子进步，怎样能达到怎么做？
老师和家中是一个互相配合的关系。要对老师有信任。在现在的教育体制下，教师对某些孩子的偏向都是不太可能发生的事情。因为任何一个学校都是以平均分来衡量老师的，而决定评价分的最大的因素就是基础薄弱生。
优雅白马爱教育
首先要明确孩子是家长自己的孩子，不是老师的孩子。孩子不学习不成才，影响的是家长不是老师。所以对家长而言肯定是利大，对老师来说就难说了，毕竟会被抵触被吐槽被抱怨被投诉，难说是利大。
为什么老师会强迫家长监督，那肯定是因为老师有责任心而家长没有责任心，有责任心的家长还需要老师强迫吗？
家庭教育和学校教育肯定有明确分工，如果不清楚，说明孩子缺失的是家庭教育而不是学校教育。比如孩子学习需要监督，还需要老师强迫家长去监督，说明这个孩子的家庭教育缺失太多了。家庭教育做得好的孩子应该是会在家自觉学习不需要监督的。如果孩子在学校会努力学习，而在家里不自觉，不更是家庭教育的问题吗？
孩子厌学绝不是因为家长教师化，如果家长真的有教育的艺术，也不至于厌学。如果孩子厌学是因为学校老师的原因，那家长更应当充当孩子的老师帮助他。如果孩子厌学是因为家长的原因，那么家长就要好好反思自己的家庭教育，帮助孩子走出困境。如果孩子是假装厌学，那么家长要想想是不是因为自己溺爱孩子，过度放任孩子。
总之，遇到困难一定要克服困难，而不是吐槽。作为家长始终要铭记，孩子是我们自己的孩子。我们必须要为孩子的前途担负起家庭教育的责任。
书林览阅
第一个问题，利大于弊。第二问，没有必要明确分工。
老师强迫家长监督学生，无论是出于减轻老师负担，还是希望家长参与孩子的教育中，其结果都是百利而无一害的，最终都是想让学生变得更优秀。
学校家庭必须有机结合在一起，而不是明确分工，使得两者好无联系。事实上，家庭教育和学生在学校的学习一样重要，并不是学校学习就是学生的全部。一个真正优秀的学生，应该是德智体美劳全面发展，而这些都离不开家庭的培养。
可能很多家长觉得，学生大部分时间都在学校学习，而在家的时间就相对短点，认为学习的事情，就是老师的责任。事实上这个想法是不对的，学校很多老师都是很负责的。可能有的学生不喜欢学习，同时会和家长产生矛盾。家庭教育的意义就在于，引导学生正确的价值观、人生观，以后融洽的家庭，是孩子学习的坚强后盾。孩子心态好了，不论待人处事或者在学习上，家长老师都会少操心很多。
希望我的回答能对你有所帮助，想了解很多欢迎点赞和关注我。我是南昌大学大四学生，现已报送哈尔滨工业大学。
爱喝硫酸的氢氧化钠
作为家长，如果有老师强迫我监督辅导孩子，我会很感激。
老师为什么会强迫我？
因为我对孩子的学习漠不关心或者我太忙总是顾不上孩子。孩子是我的，我不在乎谁在乎？老师强迫我监督辅导孩子，不正是提醒我抽时间去关注孩子，陪伴孩子吗？感谢老师，因为你对我的“狠”，才让我在教育孩子的道路上不缺席。孩子长大后，一定会感激我为他所做的一切，那一天到来时，我一定会告诉他，这是你当年的“狠”老师把我逼出来的，你要感谢您的老师！
老师为什么会强迫我？
因为老师有一颗强大的责任心。老师完成了自己的教学任务，完全可以不管我那差劲的兔崽子。可是这老师偏偏很执拗，他强迫我监督辅导孩子，一定是不想放弃我的孩子啊！他是希望我能与他一道把孩子的学习搞好。老师都不愿放弃我的孩子，我这个为人父母的，有什么理由放弃？如果老师是一个佛系的，又遇到一个佛系的我，遭罪的不正是我的孩子吗？幸好遇到一个硬核老师，不怕得罪我，这才让我醒悟过来，在孩子成长的道路上有所作为啊！
如果老师强迫我监督辅导孩子，我会对老师说，老师，您有心了！
最后，我想说的是，没有老师能强迫得了家长的，也没有老师会去强迫家长，最多是提个要求或者建议吧！
泥巴驿站
现在教育资源还是不足，老师的任务不光是教学，还有很多其他工作，你懂的，所以家长监督辅导也是没办法的事。在学校的时候，课堂作业，老师监督并辅导，家庭作业，老师如何监督，如何辅导？人的精力毕竟有限，如果老师把精力放在改题上，辅导的时间就会少。
我一直有个想法，如果每个班级，能配一到两名助教，专门批改作业，并且把学生容易出错的地方及时总结反馈到任课老师和家长，会不会提高教育效率和质量，当然，好的老师根据经验也会知道学生们哪些地方不容易掌握，得多加辅导。
木26340727
家校联合是培养好孩子的前提。
如果说学校教学是孩子成长的土壤，那么家庭就是孩子成长的肥料。
家庭和睦，对于孩子的心理健康，学习习惯，都是良好的促进。
因此在这个特殊时期，不要想着家庭和学校对立，而是最大可能的把力气往一处使，形成合力。
老师并非强迫家长监督辅导学生。
是有的学生的习惯，需要家长监督，这些事情本来在学校里面是由老师负责的。老师在学校里面的任务很重，教学，管理，其他各项任务。所以他们的精力是有限的，而管理这一块的精力，实际上主要就放在需要家长监督辅导的这些孩子身上。
可以说，在学校里面，学习习惯好的同学不用管，同样的，在家里面，学习习惯好的同学也不用家长操心。
需要对孩子监督的家长做的就是老师日常在学校做的工作
如果你在这短短的几十天就烦了的话，想想老师，他们一般跟你的孩子，以及和你孩子一样的孩子，至少共处一年。
这不是剥夺他们休憩的角落，而是让他们不至于落后同龄人更多
如果说逼迫学习就是一种残酷，那么学校以外的生活，将会告诉他什么是真正的残酷。
勤学者善于思
强迫一词可能有些过了，负责任的老师是会提出一些严格的要求，但是你不执行我想应该不会罚你扫地吧？现在的教育现状就是大家都生怕自己的孩子输在起跑线，有些个家长会说“我把小孩交给你了，你就有教好他的责任”。单靠学校的教育还是不够的。在学校几个老师对付几十个学生，精力有限，若是把教育的责任全部放到老师头上是不大现实的。回家确实得再要家长配合将知识点回回炉，巩固巩固。这是双赢的结果，学生学得扎实，老师的教学成绩也能得到提高。话又说回来，小孩的读书生涯只有一次，而老师是一届届的带孩子，你期望考清华北大，老师考虑的只是班级的成绩，大家想要的结果不一样，家庭监管和教育再不上点心，到头来吃亏的还是自己。
天马行空的潇洒哥
在这个特殊的时期，老师，给家长提一些要求，也是有必要的，这是个人的观点。毕竟现在如果放在平时，也应该是上学的时候了，不再是假期。老师也是出于对自己学生的负责任的态度，才希望家长要做好督促的工作。在这个特殊的假期，家长不仅仅是家长，也有监护去班主任和任课老师的职责。只有家校联合，才可以培养出高素质的人才。如果家长不配合，不合作，那么孩子就会钻空子，成绩可想而知了。
