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每個人都想得到他人的讚美，這是人之常情，對於還未成年的學生們更是如此。 遇到一位上師自己的老師是幸運的。所謂千里馬常有，而伯樂不常有就是說的這個道理啊！ 遇到這樣的老師怎麼辦呢？我有三點建議：
首先，讓老師的偏心成為自己前進的動力，讓自己更加優秀！
老師是一份職業，他也是普普通通的人，是人就有喜好！對某個學生很喜歡，也是很常見的。我們作為學生，要正確看待這樣的事情。不能因為老師怎麼樣，你就放棄自己。你要相信，是金子總要發光的！何苦為了這位不懂賞識你的老師暗自神傷呢？
學習的壓力那麼大，每天有那麼的事要做，哪有時間為了這樣的小事費神呢？
其次，老師對你嚴厲，因為老師相信你能更加優秀！
不得不承認老師也是看學生下菜碟的！同樣學生上課打盹，有的學生只是批評兩句就算過去，有的同學卻讓寫檢討，見家長，簡直天差地別！這是因為，每個學生不同。前者可能是個上課睡覺的常客，後者他是班級的好學生，上課認真的他出現打盹，一定出了問題，必須嚴懲，以除後患啊！
題主也許你就是這類學生呢？你很好，但是老師認為你還可以再好一點！
我上學的時候班裡的化學老師是班長的姑姑，親姑姑！班長每次化學考試都是第一名，可是我們化學老師對他從來沒有好臉色，經常批評他學習不認真，浮躁！相反對於我們這些學生到時經常陳贊有加！
有一次我化學考試破天荒的後面大題一分沒有丟，老師可高興了，上課表揚了我一通，可把我美壞了。班長因為粗心，最後一題丟分了，也受到了嚴厲的批評。二十多年過去了，我也懂了化學老師，他對自己的侄女這般嚴厲，是因為有著特殊的愛啊！
最後，相信自己，不要太過在意他人的眼光，哪怕他是你的老師！
天生我材必有用，想必你是知道的！相信自己，堅守自己的夢想，為了目標努力奮鬥永不停歇！不用管他人的話語！ 你這麼在意老師的評價，說明你是自卑的，你不夠相信自己，你的內心還不夠強大！
別人的嘴你怎麼能管住呢？既然管不住，我們就要管住自己的心。不去在意就好。你很好，你很優秀，不需要所有人來證明，只要有一人讚美你，懂你就夠了！
肖老師英語課堂
孩子：“爸爸，幼兒園老師不喜歡我。”
爸爸：“為什麼呀？”
孩子：“開學第一天排座位就把我排到最後一排，可是我的個子是班級最矮的。”
媽媽：“上次教師節在門口其它家長都在送老師卡，你不讓送，現在每次過去送孩子上學，老師都對我們不管不問，可對其它家長和孩子卻都笑臉相迎，咱們要不要給老師和學校送送禮啊？”
爸爸：“別助長這種風氣，看看再說。”
……
孩子：“爸爸，老師從開學到現在沒有讓我回答過一次問題，但是我每次都把手舉的高高的，好失望。”
爸爸：“兒子，老師沒有讓你回答問題，那是因為咱們剛轉過來，老師對你還不瞭解，如果瞭解到你很優秀，他肯定會讓你回答問題的，你要堅持，把你的優秀的一面展示給老師，老師肯定會喜歡你的。”
孩子：“真的嗎？”
爸爸：“真的，老師都喜歡優秀的學生。”
……
孩子：“爸爸，今天老師讓我回答問題了。”
爸爸：“怎麼回事啊？怎麼這麼開心啊？”
孩子：“今天老師上課提出了一個問題，全班沒有一個小朋友舉手，就我舉手了，老師只好讓我回答了。”
爸爸：“什麼問題啊？”
孩子：“人字加三筆變成什麼字？”
爸爸：“你怎麼回答的啊？”
孩子：“上面加一橫，再加兩點，不就是一個頭字嗎？”
爸爸：“我怎麼沒想起來呢？你好聰明啊！”
……
孩子：“爸爸，老師今天排座位把我排在前面了！”
媽媽：“現在送孩子上學老師態度好多了，怎麼回事啊？”
爸爸：“如果孩子真的不被老師重視，與其改變老師，改變學校，不如我們改變自己，讓自己變得越來越優秀，你若花開，自有蝶來。”
小王老師的王老師
我做學生的時候，也有這種感覺。我覺得自己很努力了，成績也有了起色，老師卻好像不太關注我。
上班之後，我進了一家外貿大公司，工作認真負責，我經手的業務失誤率為零。而且獨自挑起一塊業務，能力有目共睹，可是卻得不到老闆的重視。
後來我發現是我自身的問題，不善於主動去跟老闆溝通，跟老闆缺少互動。悶頭做事，你做了很多老闆可能也不知道。
所以我覺得你的問題跟我一樣，你自己覺得做得很好，，卻感覺老師不夠重視你，應該是你跟老師的互動很少，老師要面對全班的幾十個同學，老師可能並不瞭解你，所以你有了進步後，老師是處於觀望階段，所以這個時候，要想讓老師關注你，你就要在課堂上主動積極去發言，引起老師的注意。課下去找老師談心，告訴老師自己的焦慮，希望老師能夠多提點你。
還有一個最重要的，是有可能你做的並不好，你自己的感覺不代表正確。好好審視一下，給自己的表現打個綜合評分，然後看看哪方面進步了，哪方面還沒有做好。繼續改進，這個時候也可以去主動找老師談心，讓老師指出自己的不足，用老師的眼光來審視自己。老師都喜歡有上進心的學生的。
相信每個老師都是愛學生的。你的努力老師會看到。
孫蕾昕帶娃記
打鐵還需自身硬，別太在意老師的態度，你要做的就是努力的提升自己，在決定命運的考試中拿出最好的成績！
從你的問題中可以看出你很在意老師對你的關注，也為了取得老師的注意付出了很多努力（先抱抱你，安慰你一下），但是老師就是不在意，看不到你的付出，甚至其他同學還沒有你做得好，但他們都能獲得老師的表揚，得到來之不易的機會，這種情況有時候的確挺讓人憋屈的。我上高中的時候，有一次好不容易考了班級第三，年級第五的好成績，可誰知班主任以前每次都表揚前三名的慣例，就在我考好的這一次打破了。那幾天我每天都期待班主任來教室，然後能表揚表揚我，誰知他到最後也沒有提，整的我特別沮喪委屈，差點都不願意學習了。所以我特別理解你的感受！可是後來我想明白了，成績只是暫時的，老師的表揚實際對於我的整個人生來說也是無足輕重的，若是我現在因為這點小事，耽誤了我的學業，那才是得不償失呢，所以，同學們大家要想開一點！
另外從你的問題裡看出，老師只是不重視你，並沒有批評你，無緣無故的打壓你。這實際是一種好的現象，你想若是老師特別重視你，經常找你談心，參加各種活動，在班裡大肆表揚你，想想這是不是也是一種“打擾”啊！你現在可以在無人注意的安靜的角落默默讀書學習，默默進步提升自己，等到了最關鍵的時刻一鳴驚人，這時候老師想不注意你都難了。加油吧，少年！
初中語文趙老師
說說老師的“偏心”。我就是一個老師，小時候也被這種偏心折磨過。那時候我們有“寫大字”的課程，就是書法課。當時，大字寫的好，老師就拿紅毛筆圈個⭕，我的隔壁鄰座每次都是滿本紅，而我總是零星幾個。加上鄰座是老師的親戚，這個“偏心”啊讓我怒火中燒！就我的字，那是從小練過的，在家裡和父親的工作單位，那都是人見人誇的好字！怎麼就不如老師的侄子呢？在哪個時候只有一個解釋讓自己心理平衡，那就是“偏心”！
但後來慢慢的理解了這種偏心。那個時候，有”大字報”，抄寫大字報這個任務都是學校的事情。學校每次從高年級抽調學生去參與抄寫任務，但每一次我都被抽了去，並且低年級的只有我。而滿本紅圈的鄰座卻沒有去執行任務。我的心理徹底平衡了。但並沒有理解這種“偏心”。
上了十幾年的學，遇到了老師的各種“偏心”，慢慢的習慣與接受，但慢慢的理解了這種偏心的存在，並且把這種偏心當成正心的動力，鞭策自己，後來，老師不偏心到覺得日子沒法過了。因為，我也得到老師偏心，原來得到“偏心”的情況下，也伴隨著那種周圍的異樣的眼神、還有嫉妒、更有嘲諷……得到了偏心，還是希望這種“偏心”還是給別人偏心吧，我受不起啊！
我如今做了三十五的老師，我”身”受偏心之苦，總在告誡自己不要“偏心”，可是人之天性總有這種固疾。“十個指頭有長短”，不是每個孩子都會是父母的掌上明珠的。只是當我們面對“偏心”時一定要記住:能否成才成功不起決於老師的“偏心”，而是決定你自己的努力！
方園之聲
【我是一束光，願為您照亮！】
據我觀察，老師的偏心，確切的說是對某些同學的偏愛，那什麼樣的同學才能贏得老師的偏愛呢？我總結了以下幾點：
1、 尊敬師長，對老師有禮貌。表現在自己平常的一些行為習慣上，給老師留下良好的印象。
2、尊重老師的勞動成果，表現在聽課專心，作業認真，使老師感覺自己的付出有意義。
3、勤奮好學，不驕傲不自滿，團結同學，從大局出發不會給老師和班級製造麻煩，讓老師以你為傲。
4、熱愛勞動，有奉獻精神，主動為班級，為老師做一些力所能及的事情，讓老師覺得你就是他的得力助手。
同學，這些你做到了嗎？尤其是第四點，即便你成績不是很好，老師也會對你讚賞有加，我相信，你的努力一定會贏得老師的那份“偏心”哦！
【我是一束光，願與您共勉！】
一束光穿過一扇窗
我給你說點實話，不好使你罵我！
最好使的一招就是要對這個老師好一些，可以幫助老師擦黑板，幫老師拿東西，幫老師齊作業，給老師買塊雪糕什麼的……並不是給老師拍馬屁，因為一般的規則就是，你對一個人好，他也會對你好！
上課的時候要踴躍舉手，讓老師看到你非常積極向上，如果老師還是沒注意到你，這時你可以課下跟老師聊聊天，交流一下，多跟老師嘮嘮嗑，這就會引起老師的注意，也讓老師能瞭解你的內心，交流交心問題就會解決！
雖然大多數老師，還是喜歡成績比較好的孩子，但即使成績一般，品質好，跟老師交流的好，老師也會發現他身上的亮點，找到優點去表揚他。或者說，課上找簡單的問題，讓他去回答，鼓勵他，讓他樹立起信心！
努力吧，孩子，去試一試，一定會有效果的。
生活中總會有挫折，困惑，要學著去解決它！
普通家的孩子咋教育
首先，要分析分析，是老師的問題，還是自己的問題。
如果是老師確實有問題，硬懟，或者暗自神傷，都不是解決問題的好辦法。因為老師本身也是個普通人，會有些偏好，這也是正常的。可以往老師欣賞的方向發展。
老師往往都特別欣賞兩種學生。一種是學習優異的，另一種是能力強的。學習成績好，是班級裡的佼佼者，別說老師，同學也很崇拜，家長也很放心。如果成績比較普通，但是很難幹，也很受歡迎的。一個班級每天那麼多雜務，如果你能像個小幫手一樣，幫助老師管理， 整理兩臺，清理衛生角，主動幫老師拿作業本……老師肯定很重視你。除此以外，其實只要不惡劣，一般的老師對每個孩子都應該是喜歡。以我為例，當了這麼多年小學老師，越來越喜歡孩子，怎麼看怎麼可愛。就算有些孩子成績不好，作業不肯做，但總會有自己閃光的點，都是可愛的。
當然，如果仔細想想，你自己也存在一定的問題，一定要調整好心態。不要太在乎老師是否重視，先把自己該做的事做好。是金子總會發光，有閃光點，老師肯定會發現的。就算老師沒發現，自己也變得越來越優秀了。不是嗎[大笑]
簡單家
我可以回答你的這個問題。因為我本身就是一名老師。
首先呢，能夠提出這個問題，有這個疑問，說明你是希望得到老師的認可的。換句話說就是，你是一個求上進的好學生。
明確上面的問題，就很好解決了。你可以從下面幾個方面入手進行解決：
第一，你可以在課下的時候去找老師交交心，把你內心的疑問還有顧慮告訴老師。因為，我很能理解你的心情，畢竟我也曾經是學生。同樣的，作為一名老師，我也能體會你老師的難處。因為老師需要面對的是一個班級學生，有的還是兩三個班的學生，少說也有四五十人。因此，老師不可能每個同學都照顧到。但是，你要相信，你的進步老師肯定是能察覺的，只不過他沒有來得及告訴你。這個時候，你就可以去找老師聊聊天。又或者，覺得難為情不好意思，你也可以通過短信、微信或者書信的方式將你的想法告訴老師，老師一定會回應你的。
第二，你也可以在上課的時候積極發言。因為老師在課堂上講課的時候，是非常希望得到學生們的回應的。因為只有你和老師互動了，老師才會知道你的進步點和你的不足之處。如果你只是在課下默默的努力，上課時沉默不語，不回答老師的問題，和老師也沒有互動。那麼，老師的注意力就很容易被其他同學分散。這個時候，你可能覺得老師沒有重視你，其實是老師一直在等待，等著你的積極表現。你不妨試一下，在接下來的學習中，積極主動一些。經常和老師互動，那麼老師絕對不會吝嗇對你的讚賞的。而且，時間長了，你會發現你的成績也是突飛猛進的、
第三，就是繼續努力。你覺得老師不重視，也許老師的想法是想看看你到底有多少的潛力。也許，你覺得自己很努力了，但是在老師看來，以你的天賦還遠遠不夠。
總而言之，老師是不會故意去冷落你的，而且你們就像老師的孩子，看到你們的進步，我們這些做老師，也是樂在心裡的。我就經常對我的學生說，只要你願意學，我不在乎你是不是優等生，只要你願意聽，再簡單的問題，我都會為學生解答清楚。
所以，不要氣餒，繼續加油。
三月朏
一個老師至少教100和以上甚至幾百個學生，她只能看看面上的東西。對於個體很難注意的到，除了我非常優秀或者非常調皮或者很壞，這才引起老師的注意。你要是個普通的學生，老師甚至沒機會認識你，說這話有的人可能不服氣，且不說大學教授，對學生基本不認識，中小學副科老師每人聊200多學生真是認不了幾個。所以你可能認為自己努力了，自己很優秀，但你可能的確還不是最優秀！有句話叫但做好事，莫問前程！聯繫到學習上也是。做好自己該做的事！不要太在意老師的態度！有時候老師批評你並不代表老師不愛你！只是就事論事。不會記恨你。只有努力學習，讓自己更優秀，那樣記住你的就不是一個老師而且全體老師，甚至全校老師，你說對不對？
