与其焦虑期待开学，不如因势利导培养孩子自主学习能力。
最近，媒体上频繁爆出“熊孩子”因上网课期间玩游戏而花掉家长数万元的新闻。疫情之下的开学复课难，让中国家长纷纷“盼开学”。这并非只是中国家长的苦恼，在美国，因疫情原因，也有很多学校宣布停课，美国中小学家长也面临居家“陪读”的艰巨任务。
但美国家长对孩子的教育，与我们是有所不同的。不少中国家长想尽办法，希望能“控制”孩子，甚至一直盯着孩子学习，而美国家长则在教会孩子使用网课系统后，把更多时间给孩子，“撒手不管”，让孩子自主跟老师讨论网课学习计划，而家长只做好后援支持。
这折射出不同的家庭教育理念。我国孩子长期来是“被规划”、“被管理”，于是学习也是“被学习”，而美国家庭则更尊重并培养孩子的独立性、自主性。当前这个“超长假期”是考验家庭教育、培养学生自主管理的绝佳契机。比如，人教社面向小学生推出了AI“数字课堂”，孩子们可以跟着智能音箱天猫精灵朗读课文，还能通过智能语音、触屏交互的方式学习，对于这一AI"数字课堂"，家长比较好的教育方式，就是教会孩子使用，和孩子一起制订学习计划，并总体控制时间和学习进度，让孩子分享学习心得。对于培养孩子良好的习惯，家长需要因势利导，用对方法，切勿劳心劳力后又造成孩子的逆反心理。
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