去年7月，公司接了一個新項目，在討論會上，項目組長問剛進公司不久的畢業生麗娜 ，“關於項目有沒有什麼自己的想法”，麗娜吱吱唔唔半天也沒說出來什麼，這跟會前我們討論的時候完全不一樣，會後我問她：“為什麼不把自己的想法說出來”她膽怯的說：“怕說的不對，讓組長失望。”
其實，這就是典型的“學生思維”
超出自己能力範圍以外的事，第一時間覺得自己不行，不夠自信。
以前，我們在學校的時候，每次考試之前我們都會好好複習，這樣上考場的時候才會覺得心中有底，可是到了職場上，這種思維就行不通了，職場中，我們會臨時遇到很多問題需要我們及時解決，這個時候，就不會給我們預留足夠的時間讓我們去準備，所以職場上，我們應該要敢於去突破自己。
如果你能在關鍵時候逼自己一把，或者被別人逼一把，你會驚喜地發現，其實那些你認為超出你能力範圍的事，也是可以完成的，而那時的你則會對自己的能力有一個新的認識。
很多年輕人在進入職場之後，學生思維過於嚴重，這裡解釋一下學生思維哈，就是指一些職場新人，仍然保留了學生時期的一些思維習慣很難擺脫，因此在職場上處處碰壁。
學生思維一：習慣了被動的接受知識，缺乏主動學習和溝通的習慣
在學校的時候我們習慣了按照老師的課程進度進行學習，被動地接受知識。
會有老師盯著你，作業有沒有完成？習題有沒有聽懂？但在進入職場之後，不會有人去監督你，更不會有人像老師一樣不停地詢問你有沒有學會如何開展工作等。
拿我自己來說，我剛進入職場的時候就很被動，那個時候完全沒有主動學習和溝通的意識。
每天在公司很迷茫，不知道該幹嘛，看著其他同事好像都很忙的樣子，我也不好意思去打擾人家，就一直等著，看後面會不會有人給我安排點事情做。
可是，等來的是領導的責備，因為領導認為是我沒有主動性，不夠專業甚至會考慮我到底適不適合這個崗位。但其實在職場上，你的主動學習和主動溝通才是真正能幫你快速融入公司團隊的關鍵因素。主動學習及溝通能快速使你瞭解到同事的工作節奏，處理問題的方法等，方便你日後能跟上大家的工作速度。
及時跟你的直屬領導反饋你的學習進度及遇到的問題，這樣也能讓領導及時發現和糾正一些小錯誤。
學生思維二：只要是認識的人都是人脈
在學校裡，人際關係是相對比較簡單的，大家相互認識，相互幫助，也不求回報，到了社會上，我們結識了不同行業的人，甚至結識了一些層次更高的人，企業老闆、行業大V等，這個時候，如果你覺得他們就是你的人脈資源，只要聯繫這些人，多少都能得到幫助，那你就大錯特錯了。
我有個大學同學，畢業後去北京發展，去年年底同學聚會的時候，他也回來了，跟我們炫耀說在一次交流會議認識了互聯網頭部公司馬老闆的助理，我好奇地問他哪個馬老闆？他說就是企鵝公司的馬老闆！我問他“然後呢？”他一臉驕傲的說“這就是人脈啊！年後打算跟他聯繫下，看能不能進入企鵝公司”前2天看他發朋友圈，說打算不換工作了，原來那個助理並沒有給他提供什麼實質性的幫助，他一樣要按流程參加面試，結果面試信息石沉大海。
不管是現實社會還是職場中，遵循的都是價值互換，不要幻想那些“點頭之交”會不求回報的幫助你。
一段良好的人脈關係，是建立在各取所需的基礎上的，如果雙方提供的價值對各自重要且不可替代，那麼這段人脈關係才會非常牢固。
學生思維三：不懂得累積自己的勞動成果
很多畢業生都沒有整理自己作業的習慣，有的專業甚至連自己的畢業設計都找不到了，在進入職場後，往往也會忽略累積自己勞動成果的重要性，這樣的思維其實非常吃虧。
去年10月份的時候，我面試過一個男孩，他是來公司應聘設計崗位的，之前也在一家互聯網公司工作過，但是跟他要之前的設計作品的時候他卻拿不出來，最後無法判斷他能否勝任只能遺憾的婉拒了他。
可見，整理和保存自己作品是個多麼重要的習慣。如果平時不注意累積，那麼日後一定是會吃虧的。
《奇葩說》第六季中，薛兆豐教授說過：
“工作的本質，即為自己的簡歷服務”
“不管公司能夠維持多久，陪著我們的這份簡歷會一直陪著我們。”
公司看簡歷其實看的不是你經歷多少，而看的是你的簡歷含金量有多少，而我們努力工作的過程，就是讓自己的簡歷逐漸豐富且含金量越來越高的過程。
在日常工作中，我們經手的項目，都可以建立保存的文檔，把你負責的部分整理或者保存起來，養成良好的習慣，久而久之，即使未來你要換工作，再次面試的時候，也會成為你的一塊敲門磚。
相信，每個剛踏入職場的年輕人都曾滿懷憧憬、充滿熱情，希望可以奮鬥出一片屬於自己的天地。職場新人應當快速完成身份轉變並且快速融入到職場的工作環境中去，快速將自己的“學生思維”轉化成“職場思維”，明確自己的發展方向，找到自己職場中的角色定位。
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