一葉l怎知秋
孩子不願意學習的原因有沒有找呢？是家長批評的多了，孩子叛逆，還是孩子自身的原因？找到原因再解決問題。疫情在家上網課，大點的孩子都老想玩，別說一個二年級的孩子了！這個時候孩子不學家長急，就會劈頭蓋臉的一頓批評，孩子叛逆就和家長對著幹。我的建議是：先和他做朋友，和他聊聊天，在聊天中問他為什麼不想學習？理想是什麼？然後告訴他不學習也可以，但是理想就不能實現，無論長大做什麼現在都要好好學習才能實現。這樣慢慢的引導他，還要多鼓勵，多誇他，然後慢慢的獎勵他。相信會好的。希望對孩子都多點耐心和信心。 不知道我的回答是否能幫到你。
茗青369369
提供的信息還不是特別多，比如說姐姐的孩子的居住環境成員有哪些？
有哪些家庭成員，位置在什麼地方，什麼樣的學校等等。
現在疫情，如果孩子有這樣的想法，那就不要對他太過客氣了，想呆在農村也不是什麼壞事，那就現在開始，每天去找事情養活自己，沒找到事情就不要吃飯，生活的苦就必須安排現在開始學習了，沒必要勸他非要去學校學習。讓他自己說服自己才是王道。個人估計家庭給他的生活比較富足，孩子沒有能體會到生活的不易，這是目前比較流行的失敗教育典型案例，孩子雖然還很小，但並不是不安排他分擔家務的理由，建議從現在開始說服家庭所有成員，統一實行一樣的標準來教養孩子，任何人為孩子說情都是在迫害孩子的成長，只要有一個人不遵守，孩子不可能被很快糾正過來。孩子的自我心理定位說明了他在家裡生活比較安逸，地位不低，這是有違人倫的，孩子必須是家裡地位最低的人，他應該為家裡所有成員服務，而不是被所有人保護起來，這不利於孩子建立健全的人格。
造夢小兵
可能有很多學生的家長會感覺這個假期並不好過，太長的假期讓孩子在家裡無所適從，學校通過網絡遙控，顯然也達不到預期效果。於是各種問題紛紛出現，比如不愛學習、不在乎批評等等。
應該知道的是，這些問題的出現一定是長時間影響造成的，因此，必須要從源頭開始，培養孩子的興趣，學習興趣、對待生活的興趣、參與社交的興趣，甚至是玩的興趣。
可能我們作為家長的會感覺，打也不是，罵也不是，怎麼管都達不到預期的效果。那麼，怎麼才能從根本上解決這個問題呢？
一、家長的幾個錯誤做法
1.簡單粗暴地管孩子
事實上，有很多家長都是簡單地管孩子，每天孩子回家，家長只是說你要學習，趕快寫作業等等。
沒有情感交流的簡單粗暴地命令，孩子長期是反感的，尤其在孩子本來就已經到了學習的臨界點了，這種反感就會更加嚴重。
2.只抓住孩子的過去的錯誤不放
孩子在漫長的學習中，都需要家長細心的陪伴。但是家長往往工作繁忙，沒有時間實現這種陪伴。一旦回家，可能就記住了孩子不愛學習的場景，久而久之就形成不好的印象。
這樣會造成孩子厭學的假象，一旦有了這種印象，根據吸引力法則，往往孩子大概率會變成你最不希望的樣子。
二、怎樣引導孩子
1.先確定一個小目標
和孩子約定好，每天必須完成的是什麼，什麼是底線。比如你的第一個階段的目標是，晚上六點之前必須寫完一科作業，並且把這個任務寫在家裡的記錄本上，和這一週的幸福指數相關，比如買東西，週末吃飯等等。
等孩子能夠獨立完成這個小目標以後，再陸續完成以後的目標。這是完成了第一步。
2.參與到孩子的學習生活中去
顯然，達到第一條這個目標只是很淺層次的。孩子在學習上聽不聽話主要取決於家長在學習上和他有多大聯繫，家長在學習上有多大的發言權。
如果家長只是說你必須學習，那麼家長逐漸會與孩子的學習生活剝離。最後，孩子大概率會不聽話。所以，家長要積極參與孩子的學習。比如，替孩子或指導孩子整理自己的學習用具，翻看檢查孩子白天學習內容，記錄學習狀況等等。當然，這些活動，還是需要第一條你進行的情況，否則孩子還是會反感。
3.重視多樣化學習
小學的教學內容比較少，對於孩子來講，有很多任務其實很短的時間就能完成。但是，卻存在很多不完成作業的情況。這主要是孩子本身不想完成。
那麼就涉及到一個基本問題，那就是學習不好玩，孩子就不愛學。因此，家長要把學習的內容擴大、拓寬。比如，語文要把字練好，練好了字孩子就愛寫字，愛寫字就有炫耀的想法，於是對學習語文有了意想不到的興趣。再比如，給孩子買多種多樣的課外書，讓孩子在數學以及科學中找到興趣，這樣他在抽象的學習中會與課外的知識找到結合點，就會有充足的幸福感。
總之，孩子的教育是複雜的，需要長期堅持，希望你能在教育中收穫快樂。
觀語文
知識來源於生活，然後再應用到生活中去。無論城市還是農村到處都有知識的存在。因此，如果孩子不願意學習千萬不要強硬逼迫，而應該從生活中的點滴做起，從孩子身邊的事情中尋找知識點，引導孩子利用知識解決生活中的問題。比如在農村的孩子，現在人們都在積極備耕，需要買化肥、種子，買來的東西可以問問孩子買的是什麼牌子，什麼作用，價錢是多少，逐步引導孩子自主學習語文的意識，也可以根據物體的單價，可以讓孩子算一算買來物體的總價；算一算付出多少錢、花掉多少錢、應找回多少錢等等。讓孩子明白學數學的重要，讓孩子意識到只要生活就需要學習知識，慢慢地孩子就回對學習感興趣了。另外，當孩子在學習上遇到困難時，家長要積極配合老師把知識化繁為簡，可以先易後難，循序漸進，給孩子多出一些同一類型的作業，為孩子多多指點一下，當孩子有了進步，取的成績以後，家長要多多鼓勵和表揚孩子，久而久之，孩子就會把學習當成一種快樂，孩子便會主動學習了。
貴在得法
你好，很高興回答你的問題。
首先，分析厭學的原因。
不少家長對於孩子不好好學習存在兩個誤區：一是認為孩子的問題是遺傳的，而是認為孩子是主觀上不想好好學。這是錯誤的。學生出現這些問題本質上能學習能力發展不夠造成的。而學習能力的發展水平和其他各種能力一樣，都不是遺傳的結果，而是後天教育環境影響的結果。在各種教育環境因素中家庭教育環境影響是主因。因為學習能力形成的關鍵期是在孩子出生後到上學前，這個時候社會環境和學校環境尚不能對孩子的成長構影響。
其次，採取有效措施。
首先不要灰心，不要著急，二年級的內容還比較好趕上。具體可以採取以下措施。
第一，要給孩子好好談談，不一定要談學習，談談孩子上課、對老師、對同學的一些看法，學校的一些情況，從側面瞭解孩子對學習的態度。分析一下孩子為什麼不願意學習。有的學生上一年級時不知道考試的紀律，還不緊不慢地做其他的事，有的還跑去上廁所等，說明學生對一些情況不瞭解，做為家長要把這些事情告訴孩子，告訴他如何遵守紀律，如何上好課，如何做作業，如何有好的學習習慣等。
第二，培養孩子學習的興趣，可以給他講故事時，講到感興趣的地方讓他自己看看拼音是不是會讀，字不否認識，並鼓勵他，數學也可在日常生活中學會。比如，吃飯時讓他擺碗、筷，看他是否根據人數擺好，再問一下如何再來幾個人需要增加多少碗筷。孩子有一點進步就及時鼓勵，不要拿孩子和別人的孩子比。
第三，給孩子自信，否則你整天在家裡說孩子學習不好，孩子自身慢慢也認為自己就是不好，也沒學習的動力了。
最後，家長要家要少批評，即使批評也不要太直接，同樣一件事，換一種孩子易接受的話，啟發引導孩子對學習有興趣，相信孩子會有改善的。
以上是我的一些看法，希望對你有所幫助。
中高考數理化
缺少社會的毒打。
他說將來要留在農村，建一個房子，就自己住在那裡。很有可能是因為看了李子柒的視頻，覺得那種田園生活超級棒。每天發點小視頻就可以瘋狂賺錢。
我覺得對這種孩子，你可以帶他好好體驗下農村風光。沒網沒外賣沒快遞，時不時忍受很久都見不到一個人的痛苦。每個月就給最最基礎的生活費，讓他自己去看發視頻能賺錢，打遊戲能賺錢不。
很多時候孩子不願意學習，是因為他自認為有更輕鬆的路，他以為這是他獨特的發現並沾沾自喜。你站在成人的角度去勸說他，他很可能覺得你思維固化，為人死板。
這個時候，最好的辦法就是讓他體驗了。什麼？你說這個太耗費心力了，大人沒時間。但是我覺得，花三個月時間去換回一個認清現實的孩子，實在是一件非常划算的事情。
每天給娃讀點貨
這個我們家長也要反思的，是不是在平時的生活中孩子會經常收到指責，只是指責沒有懲罰，讓他覺得誰批評都無所謂。可能缺失了榮譽感，我們可以在他做對了一件極小的事情的時候給予鼓勵甚至獎勵，讓他走獲得感，有成就感，慢慢地改變。
生活的巖色
家長要發現小孩優點，儘量不要吼他，錯了就同他一齊改正並表楊，每做一件事如他有錯敗感，就和他說我相信你一定會做得到的，多用鼓勵的語言
用戶8609818595810
這個就是小時候父母沒有培養良好的學習習慣造成的。現在二年級了，想養成愛學習的習慣需要引導，但是一定要先陪伴，要求孩子做到的父母就應該先做到。並且要每天都陪伴，直到養成自主學習的習慣才行。
沒事偷著樂8459
多講點勤學習的成功人士的故事教育和激勵孩子，特別是那些較有成就的書畫家。對孩子而勤表楊，每看到孩子有點成績了就要及時表揚。受到了表揚後的孩子必定會有所改變，也可以鼓勵孩子練練書法和繪畫，孩子做得好，適當給些物質獎勵，比如零食和現金，我的兩個孫是這樣教育的，以前都不愛學習，現在較愛學習了，而且都寫得一手好字，這和他們父母的努力教育分不開的。
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