農夫也瘋狂
農民全部進城，把孩子也帶進城市裡面上學，只有極少數在農村教育上學，學生太少，老師也不願意教，乾脆就合併，還有就是農村大齡青年有的連老婆都討不到，所以孩子就越來越少。
嫦娥奔月745
學校越建越好不是吸引生源的主要因素，更不是唯一因素，所以校舍好而學生少，應是很常見的現象，不足為奇。那麼這種現象產生的原因是什麼呢？我認為最主要的是以下幾個方面:
一是適齡入學學生減少。特別是2012年以前，因為舊的計劃生育政策還在施行，加上農村少數年青夫婦生育觀念的改變，導致農村出生率降低，有幾年是急劇減少，不說農村學校，就是城鎮的一些學校也有些生源告急。不過這個原因現在已不是關鍵原因，隨著生育政策的放鬆，特別是二胎的放開，農村的生源已在緩慢增長，只是還設有達到飽和狀態。
二是因為地處偏遠，交通不便，地方政府為了充分利用師資、教學設備和財力，撤點並校，只在原偏遠學校設立低年級教學點，所以學生自然減少。
笫三，也是最主要的原因，就是學生外流。外流的途徑有二——一是條件較好的農村家長為了讓孩子接受最優質的教育，找關係把孩子送到城裡或者條件更好的鄉鎮學校就讀；二是隨著打工的父母外遷，到父母工作的地方就讀，這樣更便於照顧。特別是這幾年中央便民政策的實施，讓打工者在工作地無障礙落戶，農村學生到遙的他鄉就讀的現象就變得更加普遍。
反正，現在一些農村學校的學生減少，既有歷史原因，也有現實形勢變化的原因，不是簡單一兩句話能說清楚的。
禾水廣隸
八零九零後那個時代的小孩小學上學人數是最多的，後來八零九零後都長大了，生的孩子越來越少了，而且有些經濟條件好的都到城裡去了，所以農村的小孩越來越少了。時代在進步，生小孩現在都是優生優育，生多了也養不起。
本科畢業的放羊娃
國家對農村教育十分的重視，每年都會撥下許多款項用於農村學校的建設。不過現在農村居民向城市聚集是一個大趨勢，越來越多的農村人在城市裡買房子，將孩子送到城市裡讀書，以至於農村學生越來越少。
再一個就是軟件，也就是教師水平，教學好一些的老師都希望能在城市裡進行教學，導致農村教學水平會比城市裡低。
還有就是輔導機構，城市裡的孩子大多數都會上輔導班輔助學習，就算不上輔導班家裡人也會對他進行輔導，也就是城市裡學校學生的整體水平要高於農村，學生在這種環境下的學習動力要足一些。
還有農村學校教學對國家的減負政策實行的更到位，而城市學校明著減負，實際上學生的作業非常多，而且需要家長批改。農村一般都是留守兒童，家中爺爺奶奶帶的，相對來說就無法對學生進行輔導。
老陳雜談
農村學校之所以修的越來越漂亮，是和國家的扶貧政策和教育支持的力度分不開的。農村學生越來越少，這是一種必然趨勢，因為人們越來越喜歡向教育資源更好的大城市聚集，大城市的師資力量和教育水平，肯定勝過農村的教育，這是由地方財政收入和城市經濟發展條件決定的。
過去的財富在農村還有所體現，到現在財富和資金都流向了城市，導致農村可獲得的好的資源越來越少。教育不知要看教學樓，更要看老師的教學水平和教育相關配套設施是否跟的上時代的腳步。
大姚123Y
目前，一切優勢資源逐步從農村向鄉鎮、縣、市和省會城市聚焦，城市等級越高，各種要素越優，以人口流動為例，農民就業基本都在靠近城市或在城市從事各種工作，小孩上學也就離開農村在父母打工的城市了，農村學校自然學生越來越少。
思考帶來希望
大部分是雖父母進城打工了，等著中考的時候才會回去考試，為了讀個高中，在農村掙不到錢還在農村幹嘛
被逼上梁山的阿三
你做過社會調查嗎？提這個問題。我只知道兩點，一是城鎮化的必然，二是家長不想讓子女在農村學校讀書。
一樣了
感覺農村的師資力量沒有城市的雄厚
豆芽Vlog
國家對教育的投入，特別是對農村教育的投入，這就是體現之一。
學生少的原因嘛，很多隨父母進城務工讀書去了。現在農村只剩下老年人和極少數的留守兒童。
特別是我們四川這個地方，08年5。12大地震後，汶川，北川，映秀等地方几乎所有的學校都因地震毀壞嚴重，同時也暴露出了學校在修建過程的質量問題。後來在建設過程中，國家採取了以援建的方式對口建設對應的縣或者鄉鎮。對於學校的建設據說完全是按照7級地震要求進行建設的，很多學校的建設都是按照現代化標準進行 建設的，建築，設計，設施配置都是按照一流的要求來建設的。所以現在你去那些地方的學校，感覺就是一座座新城保一樣漂亮，花園式的校園，真的很美。
但是，學生數量卻在逐年減少，一方面隨父母進城上學的，同時各個名校優質資源的爭奪，也讓很多優秀的孩子集中到大城市的學校，城市裡的學校完全滿足不了入學孩子的需求，而農村卻面臨著沒有孩子上學的窘境。很多農村學校，幾十個老師，學生卻只有幾十個，其它有些學校只有幾個學生的情況。
估計這樣的情況會越來越突出。
