紅網岳陽3月19日訊（通訊員 駱志峰）線上教學是疫情防控期間為保障學生學習推出的一種特殊教學方式，在“停課不停學，教學不斷線”的基礎上，為確保“空中課堂”教學質量，3月17日岳陽市南湖新區教育文體科技局出臺《教育教學資源共享活動工作方案（試行）》，對線上教學活動進一步部署細化，多措並舉，充分發揮骨幹教師的引領、示範和帶動作用，推動優質教育資源的優化共享。
一是加強優質學習資源供給。收集整合國家、省、市提供的線上教育資源和其他渠道的優質資源，鼓勵學校開發使用，同時發揮本區5個骨幹工作室的資源優勢，由骨幹工作室擬定學科線上教育教學資源共享活動實施方案，安排教學經驗豐富、創新能力強、對課堂的把控和本區學情的掌控非常到位的骨幹教師備好網課，設計優質、高效課程，發佈到相關平臺，共建共享線上教育資源，由各學校根據實際情況擇優使用。
二是加強校際間教育均衡。努力解決部分薄弱學校中小學師生（尤其是年老教師）信息技術能力和線上教育經驗不足問題，由湘一南湖學校、金鶚小學和湖濱學校負責落實備課資源上傳任務，幫助教師、學生、家長熟悉掌握線上教育模式，提高線上教育效率，做到全區線上教育全員覆蓋、不漏一人。
三是線上教育教學資源共享活動做到“五統一”。統一全區學科線上教育教學學生學習平臺（由各工作室按學科統一）；統一全區學科線上教育教學內容；統一學科線上教育教學授課時長（原則上小學高年級學生在線總時長不超過120分鐘，初中部超過180分鐘，課間休息時間不少於15分鐘，室內體育鍛煉時間不少於1小時）；統一學科線上教育教學授課節次；各學校統一對教師線上教育教學情況進行檢查。
四是強化督導檢查。各學校校長為第一責任人，負責組織、督促學科教師積極參與，並根據本校實際情況將此項工作納入教學常規考核，教科所對教育教學資源共享活動開展情況進行督查，並予以通報。
目前，全區共享資源涵蓋了語文、數學、英語、藝體、德育等科目，既開闊了學生視野，豐富了居家學習樂趣，也有效落實了“五育並舉”舉措。
不少教師與家長表示，“空中課堂”突破了時空限制，為廣大學生提供了與名師面對面的機會，共享“教育公平”這盤教學大餐，尤其是薄弱學校學生。這次大規模的線上教學活動，讓全區孩子站在了同一起點上，共享優質教育資源帶來的實惠。
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