已是春暖花開的時節，因為疫情沒有解除，開學一再延期，二中學子仍困居家中，線上學習。這種新的學習方式對於學生、家長、老師，都是一場自律與耐力的考驗。
所有的孩子都能如此認真、自覺地學習嗎？線上學習有什麼實際困難？隨著時間的推移，家長、學生焦躁情緒如何疏導？
心繫學子的二中班主任，早在二月下旬，就採用視頻家訪，電話家訪，或者在徵得家長的同意下，到家家訪的形式，與孩子、家長加強溝通，力求所有同學認真參與，決不讓孩子們放任自流，以確保線上教學取得實際效果。
有了班主任深入、細緻的溝通疏導，孩子們的學習更帶勁了。有難理解的問題通過微信與老師單獨交流，筆記更不能馬虎！
在走訪中發現，九年級學生面臨中考，學習壓力更大，焦慮情緒更重！為了不讓問題累積，3月18日、19日，教務處組織九年級班主任及科任老師，分三組深入到小區，深入到特殊群體家庭，更細緻地答疑解惑。
春風送暖暖人心，大愛無形行不停。在這個特殊的假期裡，金寨二中班主任及授課老師儘自己最大的努力，保障孩子線上學習的成效，減少疫情對孩子們學習的影響，待到山花爛漫、正式返校日，一定是二中師生開心聚首時!
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