wonderdch
家长陪读对孩子的学习成绩有一定的影响，但影响也分好和坏。
1. 家长的态度
如果家长有一定的教育技能，能明白自己在学业中只是辅助，而不是主体，能理解孩子的状态，温和而坚定的辅佐孩子，那么对孩子的学习成绩是有帮助的。
反之，如果家长的陪读仅仅是陪着孩子，不断的责骂孩子，威胁，恐吓，甚至是打骂孩子，那么对孩子的学习成绩一点帮助都没有，还会让孩子更加讨厌学习。
所以家长陪读对孩子学习成绩的影响，其关键在于家长的态度是怎么样的。
2. 孩子的态度
牛不饮水按不得牛头低，如果孩子本身就不愿意学习，也就是我们常常说的学习态度恶劣，无心向学，家长陪读的作用其实并不大。
如上所述，在学习过程中，孩子才是主体。
淅爸育儿记
家长陪读对孩子的学习成绩真的有帮助吗?
一个陪字，让我想起了最近的一个事例。一位老师的大女儿读高三了，本来在学校承包店子的爱人不包了，要去陪女儿，想让她考上心目中理想的学校。女儿每天可吃到母亲为自己准备的可口饭菜，并与母亲谈谈学校新闻，母亲也在共进餐中与女儿沟通学习方法。一来二去，女儿如愿以偿，考上了省城的学校，心里特别高兴，母亲来到我们中间，谈起陪读的一年时光，感觉挺充实，自己的心愿有了着落。可见，在关键时刻陪读，有利于孩子学业有成。
那么，这关键的时刻指的是哪些时间，我以为:
一、孩子要上幼儿园的日子，陪一年应该
孩子三岁了，要上幼儿园了，步入校园挺感新鲜，可怎么与那么多的小朋友度过每一天，虽有幼儿园老师指点，毕竟班级人数多，不能逐一指教，这段时间，家长可陪陪孩子。多听听孩子反映的情况，如果正确的，应大加赞赏，让孩子学会分辨是非。如果做得不对，应与孩子沟通，分析原因，让孩子承认错误。这种及时矫正孩子失误的方法才能让他们模糊不清的心灵有了渐渐明晰的心理。
三岁看大，在这关键的时刻陪读，给孩子及时清除杂草，孩子才能在幼儿园过得快乐又充实。
二、上一年级了，家长不妨停下手中的工作，陪孩子一年，这是应该的
幼儿园的孩子是快乐的，家长的陪读也是大有成效的，学会了与朋友和睦相处，学会了合作与分享，特别地把语言、数学、科学等的学习方法掌握了，这为即将入小学学习有了浅显的认识。
现在上小学一年级了，又是另一个平台，在这平台怎么过，家长是过来人，可在孩子读一年级时陪一年，这对孩子的学习、生活起到不可估量的作用。
在一年级，语文最基本的声母、韵母等可要求孩子牢牢记住，这对孩子读书大有裨益，在孩子读到不认识的字时可查字典解决。孩子会读书了，才能培养自学能力，语文的核心素养也渐次形成。
数学最基本的数字一定陪孩子记住，乘法口诀也可在不经意间与你一同熟记，孩子不懂就问的习惯也在你的交流中培养好，特别地一回家先做作业再玩的习惯你得培养好。
七岁看老，在孩子上一年级的时段，家长要舍得时间陪陪孩子，根深叶茂，孩子在低年级养成了好习惯，这对以后各年级的学习都将产生巨大的影响，家长看着办吧!
[结束语]孩子一进入学校，就像走入了一个小社会，老师虽苦口婆心教育，可孩子当面一套，背后一套，还需家长配合老师重视。孩子一旦养成了好的学习习惯和生活习惯，对他一生一世都产生影响，你也在陪读中找到了苦中作乐的滋味。
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育心福生
家长有质量的陪伴真的很重要，我儿子开学四年级了，我留心观察过，凡事班里学习好的，都是爸妈用心陪伴长大的。
这里的陪伴，爸妈可以工作着，但是只要和孩子在一起，就会用心陪伴孩子，和孩子们一起阅读，一起玩亲子游戏，时刻想着做孩子的榜样，小时候，孩子就是家长的复印版，所以，家长努力做好自己想让孩子长成的样子就没错的。
有个同学的家长妈妈是保险公司城市经理，爸爸是某单位领导的司机，时间都是身不由己。那个同学和儿子一起到我家写作业，妈呀，我真真体会到了网上说的：不写作业母慈子孝，一些作业鸡飞狗跳啊！孩子非常爱阅读，可是写作业和学习上，写一个字然后到处抠挖，暑假里我用心陪了他们几个同学一天，苦口婆心的劝说下，这个孩子加起来写了没有一页纸的作业，我直接崩溃了。这样的家长你赚再多的钱，事业再成功有用吗？孩子是在他身体不好的姥姥身边看大的，就只学会了一个爱管闲事，别的同学的一举一动他都在盯着管着，惹的别的孩子都不和他玩。我觉得有点经验，想和他聊聊，结果他眼镜瞪着你，只要关于学习的事情什么话也不回答，怪不得听说他老师为了他的学习快疯了。
我想跟家长朋友说声，用心陪伴孩子吧，小学里孩子需要培养良好的学习习惯和学习态度，中学里需要帮孩子计划好和树立好学习目标。孩子们需要家长的鼓励和重视。家长们，为了孩子们幸福的将来，咱们用心陪伴给孩子一个幸福的学生时代！
甜蜜的糖糖妈
您好。我认为，家长陪读对于孩子的学习成绩是否有帮助，甚或是负面影响，都取决于家长以怎样的方式，如何陪读。
以我自己的亲身经验来说，一年的的时候，我对孩子也陪读了一阵子。那时候他写字写不好，即便我认识到手部肌肉控制水平决定着孩子的书写书评，但是看到他写的歪歪扭扭还是挺着急上火。也拿着橡皮“指手画脚”过，也忍不住嚷嚷过，最厉害一次给他把作业纸团成球，但是孩子一声不吭地默默展开作业纸，用手抚平的样子深深撼动我，让我无地自容。跟孩子郑重道歉，从此放手，告诉孩子，“学习是你自己的事，我插手可能帮倒忙了。妈妈相信你的能力，慢慢来，有问题你来找妈妈，我一直都在。”
我家孩子学习成绩一直都名列前茅，他的学习上我付出的很少。我的付出都在于管住自己不多嘴，不插手，放下焦虑，相信孩子。我个人体会，做到这一点，要比陪读孩子更难。但是我坚持这样做，不仅帮助孩子养成了学习的主动性、责任感，还锻炼了他自主学习的能力，养成了好的学习方法。这是他成绩好的主要原因。
我也不是不陪读，但是我的陪读是与孩子平行的，而不是参与其中的。意思是，他学习的时候，我可以坐在他旁边，但是我也是学习的。我学我的儿童发展与教育心理学专业精进，我读书写读书笔记，我的学习跟孩子的学习互不干涉，但是互相促进。我给了孩子一个学习的榜样，而父母的言传不如身教。
我认为，如果家长不能够做到“放下焦虑，平和情绪，不吼不叫，不急不躁”，那最好的方式就是远离孩子，少影响孩子。 家长跟孩子彼此之间需要在界限和责任上获得学习和成长。
希望我的回答能够对您有所帮助。
梦田的稻草人
家长的陪伴要有质量，孩子的成绩才会有提高。以我们家的情况为例，女儿从小我就坚持给她读睡前故事，上了一年级后，开始拼音识字，我想让她自己去读，因为刚学拼音，她读起来有点困难，每次都说妈妈读，于是我们俩就你一段，我一段地去读，慢慢地，她拼音熟练了，认的字也多了，就不用我读了。就这样，一点一点地我把她领进了阅读的大门。女儿开学要上八年级，成绩还不错，没上过任何辅导班，我觉得她成绩的取得，最重要的原因就是小学时培养的良好学习习惯，所以作为家长，我们要舍得花时间去陪伴孩子，家长是孩子最好的老师。
执着向上
第一，家长要明确陪读的任务。陪读不是督促孩子认真学习，不是监控孩子的一举一动，更不是辅导孩子读书。如果认识不到这一点，家长的陪“读”就可能变成扰“读”、烦“读”。家长陪读首先是为孩子的学习提供生活保障，让孩子每天都能精力充沛地区学习，有规律地去学习。当孩子感受到学习的压力大，心里烦闷时，家长便是孩子坏情绪的释放通道，家长要倾听孩子的诉说，排解孩子心中的烦闷。再次是为孩子的学习提供动力保障，当孩子的学习松懈的时候，家长能够及时地给孩子鼓励。
第二，家长陪伴孩子要“静”新。即家长陪伴孩子读书要耐得住寂寞，心无旁骛。有的陪读家长，孩子上课去了，他们也走路了；有时去找人打麻将，有时去找人聊天，有时去逛街，有时玩得连给孩子做饭的事情都忘记。这样的陪读，不仅无用，而且还有害。
第三，陪读家长要成为孩子学习的榜样。家长的行为给孩子是一种无声的教育。如果孩子发现父母也在努力学习，认真读书，父母不需要多说话，孩子也会发奋努力。所以，家长真的要利用这段时间充电，学点知识，对家长而言，也是自身素质的一种提升。
第四，陪读家长要少唠叨，多观察。读书的孩子最忌讳父母啰嗦，把“你要努力学习”这类的话挂在嘴边。特别是有句话千万不要对孩子说：“我花了这么多时间、金钱和精力来陪你，你的考试成绩还这么差”。这些话是给孩子心理致命一击。
第五，陪读家长要做孩子的知心朋友。这是最好的陪读方式。家长对孩子的教育是居高临下的，而如果家长是孩子的知心朋友，朋友之间的交流则是平等的，真心的。真心话才最有价值。俗话说，交人要交心。当孩子愿意敞开心扉和父母说真心话，父母的教育才是有效的。
总之，陪读是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心感动一颗心。只要家长真的用心陪读，对孩子学习成绩的提高肯定有帮助。
以上就是对家长陪读是否对孩子的学习成绩真的有帮助的回答。
寸草春晖话教育
家长陪读对孩子的学习成绩有没有帮助，要具体看家长是怎么陪的。因为孩子是个独立的个体，不同年龄段，有不同的心理需求。
孩子小的时候或者说上小学以前，是很黏着父母的。但是随着年龄的增长，会变越来越独立，会逐渐地脱离父母的怀抱。
关于陪读，我个人的经验是，在孩子需要陪伴的时候多陪伴关注他，在孩子不需要陪伴的时候学会放手。
小学四年级以前，陪伴以培养学习习惯和生活习惯为主。
这个时段又要分为两个时期：
- 3-6岁时，不上幼儿园，必须得有人陪着，父母或长辈陪孩子读书或做游戏都成，但长辈陪伴容易过分迁就孩子，会给孩子养成不良的性格或生活习惯。
- 小学1-3年级，一定要给孩子养成爱读书的习惯。其实，我们每家人的生活都很简单，可以说简单到单调了，但读书会让孩子看到世界的不同，看到世界的丰富多彩。
除了多读书之外，3年级以前，一定要给孩子养成今日事今日毕的习惯，做事决不可以拖拉，尤其是写作业。
小学1-2年级时，每科作业量不会超过20分钟就能完成，凡是超过半小时还没写完的，家长需要警醒些，帮孩子检查原因。
3年级每科的作业也不会超过半小时，只要集中精力，很快就可以写完。
养成好的习惯以后，还要顺便让孩子多动手，帮忙做些家务事，让孩子学会自己的事情自己做。
小学四年级以后，陪伴以观察为主，要学会逐步放手。
即便家长的陪伴着孩子，也不能做全包型的父母。要培养孩子的生活能力，适当地安排扫地、拖地，洗碗抹台等。
养成好的学习习惯以后，孩子在写作业时，家长就不需要操太多的心了，可以逐步放手，平时以喜欢孩子独立为主。
但千万不要坐在旁边指指点点，因为四年级以后的孩子，已经十岁了，开始有了自我意识，这时家长干涉太多，也许会让孩子反感。
最近电视剧《少年派》里的林妙妙的妈妈与《小欢喜》里，英子的妈妈，都属于陪伴太多，事无巨细，啥都管的类型，弄得孩子觉得被禁锢，也许会出现反叛现象，家长也累。
有了好习惯的孩子，不用管得太严，在孩子慢慢成长的过程中，家长应转换自己的角色，给孩子一定程底的自由，只要帮孩子掌握大方向即可。
小韭漫谈教育
任何事情都必须辩证的去看待，家长陪读这件事也要一分为二的看。
第一家长陪读对孩子的学习生活以及人格的健康形成都是有好处的。尤其对于正处于身心快速发展的小学生来说父母的陪伴非常重要，父母陪读一则可以照顾年幼孩子的生活，因为小学生的独立程度明显不足以照顾自己，二则小学生的意志品质还不够坚韧，在完成家庭作业的时候容易管不住自己贪玩儿，所以父母的监督非常重要，而且有父母的辅导也会让孩子的家庭作业完成的更有质量和效率，当然啦在辅导孩子功课这方面还有很多的方法和策略。还有就是父母陪读也可以更好的了解和配合学校的教育，更好的形成家校合力，把孩子培养的更优秀更健康，由此可见陪读而不仅仅有促进孩子学习成绩的好处，而且还是保证孩子能够健康全面成长的必要保障，有家长陪读的小学生要比留守儿童或者独自住校的学生更容易成绩好，成长健康。
第二当孩子已经到了初中活更高阶段的时候家长的陪读就显得没有必要了，甚至有些父母固执己见的陪读会适得其反，让孩子的成绩停滞不前甚至倒退，让孩子异常叛逆，让孩子无法锻炼出独自自主的健康人格。为什么会这样呢？首先这是由于孩子的身心发展特点决定的，初中生开始想要寻求独立，想要摆脱家长的控制，很显然不会像小学生那样再遵照父母的意愿行事，即使明知父母是对的也不愿意承认，所以如果这个阶段父母非要陪在孩子身边，而且把自己认为的正确的观念和事情强加给孩子就会产生一系列的负面影响，由于父母所谓的唠叨和管教引起孩子的过度叛逆，继而把这种叛逆迁移到学习生活等方面，学习成绩下降也就很有可能。再者如果孩子没有叛逆问题家长在这个阶段对孩子的教育也不再起那么大的作用了，功课一般父母都不能很好的进行辅导了，父母能做的恐怕也就是照顾孩子的生活了，然而生活上照顾已经没有必要了，如果父母自然把孩子的生活照顾的天衣无缝的话，只能让孩子失去了发展自立能力的机会。当然这并不是说这时候可以让孩子自生自灭完全不管，而是要更注重智慧的运用，不能再用蛮力了。
总而言之，陪读没有绝对的好与坏，要知道自己孩子当前阶段最需要什么，这样才能做出最正确的选择。
梅梅英语
有帮助的。具体可以从这两方面体现出来：
1、心理健康成长方面
常言道“父母是孩子最好的老师”。这句话就可以看出父母的陪伴在孩子成长过程中是非常重要的。所以说，父母陪读对孩子的身心健康成长都是很有帮助的。
首先，父母陪读可以及时了解孩子的心理动态，能帮助孩子在面临困扰和迷惑时及时解决和疏导，避免影响孩子的心理健康发展。假如有两个孩子，一个在父母陪读下遇到问题和父母及时沟通，共同解决；一个不在父母陪读下遇到问题无法及时与父母沟通，只能自己解决。最终结果会如何，我想很多人都会说第一个孩子的成绩会越来越好。
其次，父母陪读还可以增加亲子关系，促进心理健康成长。有很多的实例都证明了亲子关系好的家庭，他们的孩子不仅取得的成就很高，还是积极、乐观的人。
2、身体健康成长方面
俗话说得好“身体是革命的本钱”。拥有一个好的身体才能取得更大的成就。所以，父母陪读对孩子的身体健康成长是有很大帮助的。
父母陪读时，会合理的安排一日三餐，给孩子提供身体需要的膳食，增加营养；制定一定的计划，合理的安排孩子作息时间表。这样就可以给孩子提供充足的学习时间，更能提升学习的效率，进而提升他的成绩。
总之，家长陪读是柄双刃剑，家长要善用。以上两个方面是在孩子相对懂事，独立，懂得感恩的情况下，为了进一步提升孩子成绩而说的。
浏阳谈教育
家长，您好！家长陪读，对孩子的学习是否真的有帮助？我的答案是不一定。这还要看你如何去陪读。不是所有的陪读都能够提高孩子的学习成绩。
我个人认为，如果孩子一定要家长陪在身边才能提高成绩的话，那这个孩子还有独立性吗？先问问自己，你想培养出一个什么样的孩子？是高分低能的孩子？还是有自律、独立性强的孩子？
一、陪读的目的
陪读目的不是为了永远陪在孩子身边，而是为了让孩子养成良好的学习习惯。当孩子刚刚上一年级的时候，父母就应该让孩子养成良好的学习习惯。因为孩子刚刚读书，他们什么都不懂。因此，在孩子刚开始学习的时候，父母可以陪读。陪读的目的是提醒孩子写作业之前应该做哪些准备；教孩子碰到了不会写的题目该如何处理；教育孩子写作业时要专心的写，不要被其他事情干扰。
一般来说，孩子在经过一个学期的习惯的培养后，后期就不需要父母坐在身边陪读了。我的孩子从小学一年级开始，我就让她一个人坐在桌子上写作业，没有陪在身边。孩子写完了作业后会告诉我。我检查一遍，看到她都写了就行了。孩子一直是独立完成自己的事情，从没让我操心。
二、要帮助孩子养成良好的学习习惯
如果陪读时，父母对孩子是抱着一种不信任的态度去陪的，孩子会对父母很反感。他认为你的陪并不是关心他，而是在监视他。因为你担心，你不在身边盯着他，他就不会认真学习。这会让孩子产生一种不信任感。这种陪读并不能起到良好的效果，父母也没有培养出孩子良好的学习习惯和自律的品质。如果是这种情况，那么父母就要一直陪下去。
帮助孩子养成良好的学习习惯，有以下一些方法：
1.桌上不能放其他与学习无关的物品。
2.写作业之前上好厕所、喝好水。
3.把手机调成静音。
4.认真细致的看清题目。
5.没有把握的题目要打草稿。
6.把不会做的放旁边，会做的先做。不要时刻问妈妈。
7.做完作业后，要自己检查一遍。
当孩子能够按照以上这些要求去做的时候，慢慢的就能培养出他们的责任感出来。要知道，写作业真的是自己的事情，而不是父母的事情。只有当孩子养成了良好的学习习惯时，父母就可以放手了。
三、不良的陪读
有一些陪读，不但对孩子的学习没有帮助，反而会让孩子失去学生兴趣。比如这样的陪读：
1.妈妈坐在旁边玩手机。
当孩子在写作业时，妈妈玩手机是一定会影响到孩子的。孩子的自控力并没有那么强，他在写作业时，就很容易分散注意力。这种陪读对孩子的学习没有帮助。
2.妈妈对孩子唠叨、指责。
孩子最讨厌妈妈唠叨了，当孩子写错了一道题时，有的妈妈会在旁边说：
“哎呀！你又写错了，你的眼睛怎么老是看不清楚？”
“你脑子想什么去了？”
“我说过多少遍？认真一点！”
这样的陪读，妈妈其实只是想控制孩子。就象《小欢喜》中离了婚的单亲妈妈宋倩，将女儿乔英子视为她的唯一和希望。为了将女儿培养成才，她牺牲了自己的事业，辞去原本稳定的工作，一心都扑在了女儿的教育上。她会为了女儿能安心学习，在家里装上了隔音墙。并在女儿卧室和客厅之间装上玻璃窗，以期能够时刻的监督着女儿努力。
如果是这样的陪读，对孩子的成长真的有帮助吗？就算是考了满分，但把孩子逼得要跳河了，又有意义吗？
所以，陪读这件事，关键是看父母如何去陪读，陪读的目的到底是为了放手还是为了控制？
我是雨后山林静，一位正面管教讲师。您有什么看法欢迎在下方留言。感谢您为我点赞并关注我！
