最近，顶级流量小生肖战被推到了风口浪尖上。起因是粉丝跨圈恶意举报，让很多无关人员受牵连，于是本来几个风马牛不相及的圈子纷纷团结起来，一起抵制他们的偶像......
这场狂欢，也让许多不关注饭圈的中老年朋友（比如笔者）有幸认识了一下年轻粉丝们的“小哥哥”。
“饭圈文化”是亚文化的一种，以未成年人为主，因为未成年人在主流社会中发言权比较少的原因，因此比较容易沉浸在亚文化之中。
他们通过解构主流文化，创造出只有自己群体能够懂的黑话、暗语、仪式行为等，以此树立高墙与主流文化划清界限，并增加自己文化的归属感。
“饭圈”、“二次元”、“同人圈”等都是时下青少年热衷的亚文化。只不过，互联网的发展使得原本小众的亚文化也能够影响到正常人的生活，这次的事件就是一个缩影。
于是，饭圈就出现了许多我们看不懂的骚操作：
- 打榜：指为了证明一个明星的热度，粉丝疯狂投票或者极端的刷票，用来提升自己偶像的排名。
- 控评：指为了避免自己喜欢的偶像有负面评论，一旦出现与偶像相关的词条，粉丝们纷纷通过留言、点赞等形式将反对声音刷到看不见的地方。
- 反黑：指一旦发现有损害偶像形象的发言、资料，就组织粉丝进行举报。消除不良影响。此次事件就是由于粉丝反黑过激，波及太大所引起的。
如果仅仅是花费时间、金钱还算是父母可以接受的，有些孩子还会为偶像做出可怕的极端举动。
为什么他们会如此疯狂？这就和心理学有着莫大的关系了。想探究真因的家长，这篇文章告诉你。不想追本溯源的，可以直接下拉看最后一部分......
准社会交往：一场遥远的单恋
同一性整合：在偶像身上找到自我
最容易追星的年纪是11-19岁，处于精神分析学派心理学家埃里克森所说的同一性整合阶段。
在这一时间段，青少年们会不断问自己：“我是谁？”、“我将会成为什么样的人？”等问题。
所以这一阶段的孩子，为了显示出自己的特殊性，会做一些标新立异的事，也就是日本人所称的“中二”行为。
如龙应台的儿子安德烈在与龙应台的书信中，父母喜欢的古典音乐很有意见，认为法国的《香颂》、德国的民歌对他来说都是一种俗气的刻奇（Kitsch）。而他则崇拜爵士乐，喜欢嘻哈Hip Hop，痴迷于美国黑人文化迷......
这些行为，都是孩子想要进行同一性整合的一种尝试，如果整合失败时寻找不到自我时，他们就容易被一些流量明星所吸引。
通过效仿明星的穿着打扮； 模仿明星的生活；同仇敌忾抵御负面新闻等行动，粉丝们就会觉得自己和明星是一体，他们一荣俱荣，一损俱损，好像明星的成功和失败都和自己有着莫大的关系，对方则成为了自己的中心。
明星成了青少年心中的替代自我，他们借助狂热追星，对偶像强烈认同感来实现自我同一性的整合。
然而，外在的标签并不能代表自己，你是一个什么样的人，并不在于你听的音乐，也不在于追什么样的明星，而是在于你能创造些什么。
公众普遍认为：大家一起讨论做出的决策会更加民主、合理、公正、全面，会更具参考的价值。但是，事实却正好相反。
美国心理学家詹姆斯·斯托纳曾对群体决策和个人决策进行了实验研究，让被试为案例中的主人公选择一份工作。
实验结果告诉我们，经群体讨论之后，群体的意见比个体的意见更加趋向于冒险。
不要说青少年，我们生活的世界以及社会属性，决定了我们在决策时都多少会受别人影响。尤其是在社会群体中时，总会倾向于寻求一致的意见。
在你听到大家都在说你本就不认同的电影不好时你会更加的认同，进而觉得它一无是处；你也会因为朋友们对某个人不住的好评而逐渐认可他。
网络的特殊性，青少年的狂热，更是让“饭圈文化”走向了极端：凭一己之力难以做出什么惊天举动的青少年们，利用网络把大家联系在了一起。
身处各种粉丝群、粉丝团体的他们，由于相同的喜好，对外的他们有了同一个标签，而这会带给每个群体成员一种“身份认同感”。
当事件发生时，大家都倾向于遵守那个“潜在”的“社会规范”来行事。
尤其是青少年时期，为了显示自己的“特立独行”、“与众不同”，更容易产生某种特殊的情绪，用“骂战”、“立flag”、做出极端行为等来彰显自我。
在粉丝群之中，甚至有“谁的粉丝中自残人数多，谁就爱idol更多一些”的口号。
深陷其中的人难以走出泥潭，他们生怕自己做得不够而被“除名”，进而陷入失去某一种团体身份的焦虑感。
其实，追星、崇拜偶像并不是“万恶之源”，它是孩子对美的事物的追求和向往。关键是要看孩子到底在“追什么”、“如何追”。
从“追什么”当中发现孩子渴望的东西，从“如何追”中看到孩子行为和思维的模式，从而做出正确的引导。
首先我们作为父母要避免正面诋毁。如果父母从一开始就指责孩子，他喜欢的这个明星毫无价值，这将会引起孩子的逆反心理，反而加深他要追星的决心。
。引导孩子理性地看待明星，用明星身上的特质来取代对明星个人的崇拜。总之，就是父母要帮孩子厘清，他追的到底是偶像的什么。
在孩子夸明星演技好，那么家长就要引号孩子他们都是“台上三分钟，台下十年功”，这么多的人想成为明星，但是却只有这些人出名了，可想而知，除了好运气，也要花出数倍的努力。
家长适时引导他们兴趣的发展，把崇拜转化为动力，把明星当做他们人生发展的楷模、让孩子的追星转化为奋斗。
最后，打开孩子的视野，引导孩子寻找更多正面可效仿的偶像。
青春期的孩子其实是缺乏一个精神榜样，，父母还可以找到一个或多个偶像替代品，鼓励孩子多读书、看报，多认识一些科技大佬，文学泰斗
“追星”的现象不会消失，也不会停止，它会一直在青少年心理发展的过程中。
做父母的，只需要在其中做好监督，才不会产生恶果。
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