不知是谁说的，“做事一定要考虑下别人的感受，千万不能让他们太开心。”
别不信，很多家长就是这么操作的。
我们的家长像是无所不能的大主宰，在生活、学习各方面都会替自己的孩子考虑周全，不想让孩子受一丁点外界的风雨和干扰。
我国是文明古国，更是“诗”的国度，从牙牙学语开始，诗词就与我们结下了不解之缘。上学后，诗词更加重要，许多诗词都成了必修课文，是必背的考点。
可就在前不久，我在网上看到有家长提议，想把“小荷才露尖尖角”、“一枝红杏出墙来”、“日照香炉生紫烟”等这些诗词从课本中删除，原因是它们容易产生歧义，不利于孩子的健康成长。
此情此境，我只引用一句“诗”来表达一下我的心情：懵逼树上懵逼果，懵逼树下你和我。
就在我懵头转向的时候，又听有家长说，“《静女》这样的小黄诗不应该入选教材，用词露骨，刻画的场景肉麻，容易把孩子带偏。
看着为孩子操碎了心的家长们，大家心里都急呀！但家长们的担忧到底有没有道理呢？接下来我们就从《静女》说起。
《静女》是统编版高一上学期的一篇必修课文，选自《诗经》，全名《国风·邶风·静女》。
邶（bèi）风，是先秦时邶国一带的民间歌谣，是十五国风之一，跟我们现在的各地民歌类似。
《静女》是19首“邶风”中最有名的一首，读起来朗朗上口，受到大批文化人士的推崇，入选于各代的选本之中。
激动人心的时刻到了，我们一起来读一下这首“小黄诗”，感受一下文化的冲击。
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
——《邶风·静女》
该诗比较通俗，只是通假字比较多，用“南宫式”的语言来翻译一下就很好理解了。
姑娘温柔又漂亮，跟我约会城楼上。故意藏着不露面，我来回找她真抓狂。
姑娘温柔又好看，赠我信物红色管。管身通红亮闪闪，红管赤诚我喜欢。
郊外采茅送给我，实在美丽又奇妙。不是白茅有多美，美人送的当成宝。
《静女》是站在男子的视角，从约会、赠物、回忆三个方面抒写，逐层深入。读完之后，脑中不禁浮现出了一个美丽活泼、聪明善良、天真烂漫的娴静女子。
扫兴的是，读完后只嗅到了一丝青苹果的青涩，黄色在哪里？
如此纯真无邪的爱情，如此真挚朴素的语言，如此生动有趣的画面，读《静女》这首诗的时候，不自觉地让我哼起了李春波老师的《小芳》：
村里有个姑娘叫小芳，长得好看又善良，一双美丽的大眼睛，辫子粗又长……”
这么曼妙的诗歌，有家长却借用欧阳修和朱熹的话说“此淫奔期会之诗”，他们说得振振有词，“这不是名正言顺地教孩子们去约会谈情么？”
看来，我们的家长们确实小看他们的孩子了，他们都上高中了，早就有了正常的成人思维，他们有能力把握好各种情感的分寸。
《静女》虽然描写的是一对赤诚相爱的青年男女在城隅幽会的场景，但它生动而唯美，旨在能让学生们对审美、对爱情有一个正确的认知。
诚然，语文课对我们的影响很大。记得我高中那年，苍老的语文老师讲到某篇类似的课文时，他突然有感而发，对我们动情地说道：同学们啊！不论将来怎样，你们都要相信自己，相信未来，相信爱情！
很多年了，我依然忘不了老师当时说这段话时眼中噙着的泪花，我始终记得这篇课文，并怀揣着他赠予的“三个相信”。
《诗经》是我国文学史上第一部诗歌总集，它是现实主义古典文学的源头，对后世诗歌发展有着深远的影响。
子曰：《诗》三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’。
上面这句话是孔子对《诗经》的综合评价，他认为《诗经》中的诗篇都是质朴本真之作，是发乎天性和自然的。
曾听人说，“民谣有三宝，理想、姑娘、南北方”。跟现代民谣一样，《诗经》中的“国风”大多是描写男女爱情的。
有《蒹葭》的远远观望，有《关雎》的爱而不得，还有《野有死麕》的露骨直接。 然而，它们都没有《静女》有趣与温柔。
爱情是一种唯美的情感，我们必须直面它。万世师表的孔子都说《诗经》思想纯正，可笑有些家长却不以为然。
想必“民风不古”，就是从那些家长开始的吧！
选入课本的这些古诗词，传唱于大街小巷，历经千百年而不衰，它们经典永流传。
与其去反对这些古诗，不如去抵制那些没有营养的流行歌曲和影视剧，它们才是真正的一无可取。
事已至此，我只想替部分家长朋友们说一句道歉的话：第一次做家长，没啥经验，比较敏感与紧张，还望多多包含。
最后以卢前先生的一首小诗收尾，让我们一同在诗词里感受下现代爱情的美好。
记得当时年纪小，我爱谈天你爱笑。
有一回并肩坐在桃树下，风在林梢鸟在叫。
我们不知怎么睡着了，梦里花落知多少。
——《本事》
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