新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 疫情阻断上学路，学校搭建成才桥。连日来，安庆市大龙山中心学校通过“四轮驱动”，既全面做到了师生居家不聚集，严防疫情传播，又确保了教育教学实效；非常时期下的特殊教学方式，既保证了学生的健康成长，又消除了家长的过分担忧。
四条主线全面开花。一是通过“钉钉管理助手”等教学平台，对有条件的学生实施线上平台教学，以满足这些学生“面对面”视频交流学习；二是使用较为普及的微信和QQ平台，实现视频、文字、语音的有效交流；三是指导利用国家教育频道开通的免费空中课堂，解决个别偏远乡村学生居家学习困难。四是对个别地处偏僻、无信号、无网络、五智能机等原因而导致无法“线上教学”的学生，采取以电话、微信、短信等形式布置适量作业。四条渠道，自主选择，避免“一刀切”，使居家学习实现了全覆盖。
五个岗位率先垂范。充分发挥党员的带头作用，根据疫情防控和线上教学的需要，经班子会议讨论决定，成立五个党员先锋岗：疫情筛查岗、疫情监测岗、网络教学示范岗、网络教学审核岗、网络教学监督岗。党员同志率先垂范，把初心体现在国难灾情应急行动中，把责任落在各个岗位上。每个岗位都是一支应急梯队，各个岗位梯队对自己负责的工作都制定了工作程序、工作策略、应急预案、反馈机制、商讨措施、处理办法，按照“即时发现，即时商讨，即时应对”的原则，实现了全面掌控、高效运转。
两个减少适时适量。两减”即减少学生上线时间，减少新课知识传授。采取线上课堂“525模式”（5分钟检测前一天线下学习效果、20分钟网上学习指导、5分钟安排当天线下学习指南），大力缩减学生在线时间，降低电子产品对学生视力的伤害，减少文化课知识传授，降低家长、学生对网络教学的焦虑。
四个增加落地生根。“四增”即线下增加体育小游戏、音乐小天地、美术我创意等方面的“素养课”；增加暖心早餐、房间整理、自主洗衣等方面的“实践课”；增加“战‘疫’”日记、“防疫我行动”、“小小疫情监督员”等“防疫知识课”；增加疫情当前，人类生活、生存、生命等方面的“生命教育课”。每一节线上推送活动建议，线下学生自主实践落实。课程调整以后，大大缓解了学生和家长们在“学业”方面的压力，同时，学生在品德和素养方面得到了锤炼和提升，回应了社会关切。
蒋龙友 新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 蒋六乔
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