家長都希望有一個優秀的孩子。大多數人眼中的優秀無外乎就是學習成績好，門門功課優，品德好，善良，懂禮貌，孝順，等等
但柔媽認為培養一個孩子具有優秀品質的同時，也不要忽略了培養孩子的高“逆商”。
什麼是“逆商”？
美國著名學者保羅·斯托茨曾提出“逆商”的概念。“逆商”就是指，一個人化解並超越挫折的能力。
通俗的話來說“逆商”就是受挫能力。
柔媽有一個朋友的孩子，小名叫“壯壯”。壯壯經常發脾氣，有一點不順心就接受不了。
表面上看是脾氣大，性格壞 實際上就是受挫能力差。也就是“逆商”低。
壯壯有七歲大，上面有兩個姐姐。一個十歲一個十二歲。由於上一代大人，都重男輕女，再加上這孩子年齡最小，所以在家比較受寵。
平時壯壯喜歡和姐姐玩五子棋。姐姐為了哄壯壯高興都是故意輸給壯壯。壯壯就以為自己棋藝了得。
今天壯壯又拉著姐姐玩五子棋。“今天誰輸了誰就學狗叫。”
姐姐不想輸了做這難堪的事情，就決定不再讓著壯壯。
壯壯一看輸了立馬不認賬。“這局不算。重來。”
壯壯連輸三局，急眼了。
不但不學狗叫還把棋盤撒了一地。在房間裡氣的大喊大叫。
媽媽出來說了幾句壯壯，結果鬧得更兇了。
接下來，一連幾天壯壯都不給媽媽和姐姐說話。
看啥都不順心，做啥都煩躁。
生活中，向壯壯一樣的孩子，大有人在。
遇到挫折不是靜下心來，想辦法，而是又哭又鬧。
反應強烈的還會有一些過激的行為。比如自殘，自殺。
下面這個孩子的行為，就要引起廣大家長的深思了。
南京出現一則新聞：
一名九歲男孩，因無意撞壞了學校的玻璃，害怕自己被老師和家長批評。
竟然選擇跳樓結束自己的生命，來逃避懲罰。
臨行前還給奶奶留下了一封遺書：
“奶奶，我前天把學校的玻璃撞碎了，我知道要懲罰，所以我跳樓了。”
短短的幾行字，卻看得令人心痛。但一切都為時已晚。
這只是一塊微不足道的玻璃。孩子卻以生命去賠付。
教育到底錯在了哪裡？令人深思。
有人說：家長平時對孩子管教太嚴，經常被打罵，造成孩子心理陰影。出現問題不敢跟大人講 ，自己年齡小又不知道如何面對。選擇極端逃避。
有人說：現在的孩子，家長都說不得了，一點不如意就以死相逼。受挫能力太差。“
事情的起因各有不同，家庭教育的方式各有利弊。
但柔媽看來，不管原因是什麼，都不應該拿生命開玩笑。在生命面前，所有的困難，挫折，都如宇宙間的一粒塵埃那麼渺小。
如果孩子受挫能力強，心理承受能力好，在困難面前越戰越勇，還會頻頻出現這樣極端的行為嗎？
培養孩子受挫能力。高逆商，迫在眉睫。
心理學家李玫瑾教授說過：學會給孩子說不。”
家長給孩子說“不”的時候，孩子會產生逆反心理。
有的會哭會鬧，沒有關係，等他哭完鬧完，自己的願望依然沒有實現，他就懂得了接受。
無能為力的感覺也是受挫能力訓練的開始。
孩子通過自己的心理調節，就學會了控制，學會了應變。學會了配合。學會了自我管理。
家長一定要在孩子6歲之前多說“不”，訓練孩子的接受能力。
6歲前，孩子不順心只會哭鬧，不會出現過激行為，不懂得威脅。
如果 等到青春期，孩子就會出現以傷害自己的方式來威脅父母。
多讓孩子體驗一下失敗的滋味。人只有在失敗中才能學會成長。
一帆風順的人生大多經不起海浪的洗禮。
在孩子面對失敗的時候，家長不要打擊，而是給予支持和鼓勵，
陪伴孩子一起面對。孩子才會有信心克服困難。
具有高逆商的孩子才會在未來走的更高更遠！
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