洪爷33344611

对新老师提建议要分两种情况，一种是刚入职的年轻老师。一种是外校转入的老教师。我就刚入职的新教师提点自己的建议吧。

一，虚心。刚进去学校，属于小白，真的要虚心，多像老教师们请教，绝对不会吃亏。教学经验这一块，真的是有很多技巧。比如一个班级在一个老师手里两年或者一年，均分比同年级平行班拉下来一大截，班风也不好，学风更没有。但是换到另一个老师，可能很快就改观了。怎么回事呢？这几年有驾驭学生的技巧。作为新老师，虚心求教，老教师稍微点拨你一下，比你自己闭门造车要强许多倍。

二，多学习。我已经二十多年教龄，但直到今天，都依然不断的学习。学习上课的各种新技能，你初入校，能找个愿意教你的老教师跟着学习，会少走许多弯路。

我学校就有一个老师，刚入职的大学生，年轻漂亮，但是真的没有教学经验，也从来不问同年级的老师，闭着眼教自己的书。新老师一般都要安排公开课，所以她上课的时候，大家都去听，听完了，心情挺复杂，为什么呢？

她居然在公开课上教孩子写字的环节，设计教写二类字。这是原则性的错误，属于大错，作为老师，居然不懂得二类字的学习目标是会认会用，不要求会写的。连教材都摸不清，怎么去教学生。

听完课，业务领导黑着脸，评课都没有听就走了。后来听说问了她年级组里的老师，大家也觉得冤枉，因为同年级出公开课，备课组要求帮助集体备课的。老教师们说，她从来不问，眼高高的，谁会主动送上门，要教教她，万一被怼回来多没面子。

你看，自视甚高，不虚心，不学习，后果就是出错，还被所有人埋怨，因为同年级组老师因为她被领导批。后来她呆了一年调走了。

三，少说话。新入职的老师到一所学校最好少说话。因为有人的地方就有斗争，学校也一样。老师们也会因为各种原因有矛盾。比如评职称，比如成绩评比等。你初来乍到，话说多了就有可能得罪人了也不知道。老天给了我们一张嘴巴，却给了两只眼睛，两只耳朵，就是叫你多看，多听，少说话。记住没坏处。

四，多钻研基本功。作为老师，最终还是要拿成绩说话。如果一个均分很低的班级，到你手里，班风班貌有了改变，成绩有了进步，所有同事和领导都会对你刮目相看。而这一切，都需要扎实的基本功。想提高基本功，可以从以下几方面入手。

1.熟悉教材，钻研教材，做到烂熟于心。

2.写教学随笔，或者教学反思，要坚持写，反思课堂中出现的问题，是最快提高教学水平的途径。

3.对学生有一颗爱心。只有热爱，才有动力干好。

4.对领导敬而远之。领导大都有你摸不清的背景，各种关系比老师们复杂，你对哪个领导巴结过头，都容易被划派系。最好就是都一样。做好自己的本职工作，对同事团结，对领导尊敬就可以了。

5.不要抗拒公开课，新人大多是培养对象，千万别觉得上公开课倒霉，又辛苦又累。其实这正是你学本领的好机会。一节公开课下来，反复磨课，在磨课的过程中，你才能成长。

6.工作是自己的不为任何人干。任何时候，都要对得起自己的良心。别斤斤计较，我这么多年在学校，经历了许多。一个办公室活来了，有的人觉得干活吃亏，不想干。我觉得只要不是刻意把活推给你，就干呗。只有你有了真本事，才能被需要，才能体现价值。

最后，请新老师们收起玻璃心，因为校园再单纯，也是职场，职场上没人会包容你的玻璃心。加油，希望新老师们经过打磨，都能成为优秀的老教师。

一个爱狗狗的语文老师

我是2009年走向工作岗位的，想来已经11年了，我就以自己为例谈谈我的想法吧。

首先作为新老师，到校后拜个好师父，现在很多学校都有老带新，师徒制，跟着他会让你少走很多弯路。我刚毕业那年直接就教了高二，很幸运，我的师父也就副校长，特级教师，享受政府津贴的，所以一年下来我成长了很多。

其次不要怕丢人，多参与讲公开课。很多老教师已经评过职称，处于种种考虑，不讲公开课，这时候你大胆地去报名，这是你成长的好机会。即使不如意，你也不要怕，你是新老师，不丢人。

接着就是勤快一些，要快速融入这个圈子。课余时间没事多钻研教材，因为一个老师你人品再好，讲课不好，学生也不会服你。一名优秀的教师，肯定有过硬的专业课，这是我们的立身之本。我身边之前就遇到过，老师人很好，基本所有的精力都用在管学生了，但是讲课不行，私下里学生对他评价也是很低的。

最后我想说的是，教学相长，保持终身学习，紧跟时代步伐!

不忘初心814

控制你的表情，冷脸，多听名人演讲。

我谈论一个和学生相处的技能，学生都是孩子，保持适当的距离，更容易树立威严，别轻易给孩子以为你是随和的老师，在中国人心目中，老师就是要冷脸、严格才是正道。其实对待孩子也是这样，你对他们先“好”后“凶”就麻烦些，而你先“凶”后再给个微笑，效果更好，所以控制你的表情，尤其是上课，千万别笑，要用冷眼看着孩子们，你得有点狠狠的眼光。

讲课除了正式的课程，多看一些名人的演讲，如马云、俞敏洪、郑强、郭继承这些人的演讲口才都非常好，适当的学会非常有利于你的课的精彩。

如果有空可以偶尔看看孩子们喜欢的书籍，那怕是奥特曼，天线宝宝也要看看，这样你开班会时，和他们交流时就有共同的语言，那怕适当的正式课中穿插一点点也能引起他们的共鸣。

福州禅武

第一、坚持实行集体备课制度

通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。新教师要与指导教师共同研究课标。课标的重点是什么?难点又是什么?每一节课学生要掌握哪些内容?这一节需要几课时讲完?让自己尽快熟悉教材，认真钻研教材，认真编写导学案，教案，准备课件，与老教师讨论商量，写好教学反思。

第二、不定期进行新老教师双向听课

经常进行新老教师双向听课。年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。开展听课活动是一种提高教学的行之有效的办法。作为新教师，要了解指导老师任教班级以及他的课程安排，听老教师的课，每周听课一至两节，并即使展开做好听课笔记，博采众长。在老教师听完课后，对于提出的问题以及建议，做好笔记，以便在之后的教育教学中及时改正。 跨年级听课。要教好课，不仅要听同年级的课，其他年级的课也应多听。每个老师在教学中都有其出色的地方，关键是发现并学习。通过听，发现自己的不足，并在以后的教学中及时地纠正。

第三、开展教学法研究

要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。新教师在教学中难免会遇到疑问，要常常与老教师讨论，多向老教师学习，以丰富自己的教学经验。比如说如何调动学生的积极性，可以多找老师取取经，让自己不仅在教学生活中成为一个好老师，在日常生活中也成为学生的好朋友。

第四、加强专业理论学习

针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。

第五、建立教师教学水平纪录

对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。

教育中心老王说事

建议如下：

1.谦和待人。对所有的同事友好相待，可以给大家留下好印象。平时多长心眼，多做事，不讨论是非，因为有人的地方就有八卦，不理会，不乱传！

2.认真写好备课。每个月的备课检查是领导检查工作的途径，要让领导打开你的备课本就被你工整的字迹，做的红色批注，课后深刻的反思所感动。因为备课检查会为你期末评优提供条件。

3.做好公开课准备。每一学期的公开课是全校同事相互学习交流的大好时机，你可以借此机会学习别人，同时自己也不能掉链子，要做到稳中求新。

4.积极参加学校各种比赛，每学期学校都会有各种征文比赛，青年教师比武大赛，微课大赛等等，都要积极参加，既可以让领导看到你的进取心，也能为自己评职称积累奖项。

5.收集各种活动资料，特别是活动照片。有时候自己在介绍工作时，活动照片是证明自己的重要素材。

6.最后也是最重要的是提升自己专业技能。把自己班上成绩提上去，大型考试都考出好成绩，这才是硬道理。

中小学教育达人

新老师要上好第一节课的要领有很多，教案、板书、肢体语言、互动、课件。只谈教案，师范生都学过教学法，设计一篇课文的教学方法，像影视编剧一样，要把课文分割成分镜头，按开场白、引言、分段、对话、引导，最后点题总结，布置课外作业。一篇好的课文教学方案，就为上好一堂课打下了基础，不要轻易用课件来制作教案。

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话不多说，直入主题，只讲干货。

1.形象。要知道现在的学生越来越看重老师的形象。第一印象对于学生来说很重要。整理好自己的头发，胡子刮一刮，着装要得体。给人整个看上去感觉干净有精神。

2.教案。一定要做好自己的教案。作为一个新老师，好的教案是你讲好课的基础，而且前期费尽心力做好的教案，在后期能省很多事，只要稍微修改就行。

3.多和有经验的前辈交流。要知道，初来一所学校，了解它的环境和氛围是很重要的。

4.要在很短的时间内记住所有学生的名字，不要念错。还记得我们当学生的时候，当新来的老师念到自己名字时的那种激动感吗？这会瞬间激发起学生对你的好感。

5.不要露怯。你是老师，在学生眼里，你有天然的威严在。恩威并施，这是很重要的。管理学生比管理社会人要简单，但是最关键的是用心。

6.热爱。教育是个费心费力的苦差事，如果你不热爱，那么，就会和很多老师一样，越往后走，越觉得心有余而力不足，直到退出。

7.偶尔找学生聊天。就是聊天，很放松的状态。扯闲谈或者学习上的都可以，但一定要有那种和朋友聊天的感觉，因为学生也是人，也很可爱。

如果对教育有什么想法或者想要咨询，欢迎随时找我。

芝杰说教育

每位教师的成长，都是从新教师开始起步的。作为老教师，应该重视结对帮扶，教会新教师适应教学岗位。教研活动以互动式培训作为切入点，为新教师的课堂引流能力的提高提供帮助。对于新教师自己，更应谦逊乐学，不耻下问。两者共同发力，新教师的成长才能扎实有效。

为新教师提几点建议：

一、做个“有问题”的教师

1、要善于“捕捉问题”。在教学工作中，要时刻以批判的眼光审视日常教学工作，能够发现这些转瞬即逝的问题。这些问题既是研究的起点，又是钻研的动力。

发现问题要及时解决，及时反思。比如课堂上学习氛围怎么不浓？学生不愿做作业怎么办？怎样引导学生课外阅读？……诸如此类很多问题，需要老师逐一破解。

2、要善于“授渔诱渔”。教学过程中要注重引导学生获取学习的方法。要上好一节课，需要把握三点：一是对教材有深入的解读，二是要创造性地进行教学设计，三是通过质疑探究，有灵活机动的课堂实施。

比如教学古诗，通过初读明诗意、细读解诗句、精读悟诗情、再读品诗境，学生就能浸润在古诗的文化里，身心愉悦，体验学习的快乐。

再如教学《可贵的沉默》，通过设疑课文讲什么？这件事、这个人怎么样？你是从哪些地方感受到的？

学生一旦掌握了学习的方法，就能在书本中获取知识，终身受益。

3、要善于因势利导。

教学中鼓励学生提出问题，质疑探究，进行思维碰撞。教给学生探究的方法，通过资料搜集整理和课堂讨论，教学便会事半功倍，水到渠成。

二、做个会学习的教师

首先要了解最前沿的教育教学理念。不断更新教育观念非常重要，知识的老化可以通过学习来弥补，但是观念的老化，却会使人坐井观天，目光短浅。青年教师要有不断学习的激情和能力，才能与时俱进。

学习专业知识是重点。教与学是相辅相成的关系，只有专业知识过硬，才会有说服力，才能实现专业化成长。要教好学生，必须精于业务，勤于进取。

虚心向同事学习。摒弃心浮气躁，保持上进心。除了利用年轻的大好年华为自己积累丰厚的知识储备，还要多向身边的同事学习经验，共同进步。

乐于向学生学习。教育的过程就是师生共同学习的过程。三人行，必有我师。信息时代，教师不是万能的要善于发现学生的长处，更新自己的知识。只有这样，才能真正体现师生平等，教学相长的内涵。

推荐青年教师阅读周国平的《人生哲思录》，王崧舟的《教育思想与经典课堂》，朱永新的《新教育》，吴非的《不跪着教书》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等等书籍。

三、做个懂规划的教师

1、确立中长期专业发展计划。先认识自身的优缺点，包括志向兴趣、潜能、抱负等，评估自己的职业目标、职业人格、性格、文化因素等等综合考量，明确自己的职业定位。

2、审视发展方向。青年教师在职业中发展机会很多，需要把握机遇。比如教学岗位的选择，教学研究的切入，校本课程的开发，行政事务的能力，课堂教学的研究等等。

3、明确发展目标，确立行动策略。有了目标和理想，就要付出行动和热情，达到既定目标。在策略上可以分阶段实施，边摸索边总结。定出短期和中期发展规划，一步一个脚印去实现。

4、分析自身差距，加快成长步伐。在实施具体方案时，需要充分发挥自己的长处并不断反思，调整心态，不断实践，收获成功。

青年教师即将走上工作岗位，既要发挥自己的聪明才智，创造性地工作，又要学习借鉴他人的成功经验。只要心怀大目标，走好脚下路，就能成为一个优秀的教师。

妍奇老师

很高兴回答你的问题。

在我看来无论哪一位老教师都是很乐意帮助新教师尽快成长起来的。给新教师提教学建议，从以下几方面来说会更好些：

1、树立成长目标。无论出于什么原因，既然选择做一名教师，就踏踏实实、认认真真地对待这份工作。要树立自己的专业成长目标，既有长远目标又有新近目标，并将之具体化。如果一个人没有对这份职业的憧憬，就不会静下心来工作，总是这山望着那山高，怨天忧人。

2、善于学习，肯于钻研。一是理论学习，拓宽知识视野，更新知识结构，提升自身的综合素质，研读教育著作，潜心学习新课程标准。二是熟悉教材，把教材的基本理论和基本概念吃透，甚至每句话、每个字都弄清楚，抓住重、难点，掌握知识的内在逻辑和教学结构形式，真正使自己讲的课深入浅出、游刃有余。

3、结交身边名师。多听课，多看课，多参加集体备课，认真听取老教师的发言，并诚恳地发表自己的意见，在交流中提高自己。要多旁听示范课、看优秀教师在课堂上是怎样授课的，看他们都采用了那些教学方法，怎样处理教学重点和难点，怎样处理教师的教和学生的学之间的关系。怎样引导学生学习并完成课堂预设，要随时向老教师虚心请教，尽快掌握教学方法。如此，我们新老师遇到相似问题时就不会忙中出乱。

4、要了解自己的学生。认真研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体需求，还要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上学生是学习的主体，要明白老师只是引导者，课堂的节奏要控制好，教学语言简洁生动，富有激励性。要做到精讲与练习之间的平衡，切记不要满堂灌。要开发学生的发散性思维，在轻松愉快的范围内学到本领。

5、要形成自己的教学风格。在自己的教学活动中，要学习模仿吸收提炼教学经验，多撰写教学反思，在此基础上再尝试创新形成自己独特的教学模式。在和老教师学习的过程中，吸取精华，汇百家之经验，结合自己潜心研究，形成自己独有的教学风格。模仿是学会教学的第一步，备课之前要明白这节课我要达成什么目标，学生能学到什么，我要用什么方法学生才能更好的吸收。这样课堂才在我们的掌控之中。没有争议的课堂不是好课堂，也没必要把课堂设计的像潜水艇，密不透风。我们要做的实现是夯实教学的基础，在此基础上再进一步提高。

6、要关爱自己的学生。亲其师才能信其道，老师的关爱会给学生心里播下爱的种子，它会慢慢长大，枝繁叶茂。一个获得学生的信赖和尊重的教师是幸福的，教学也是最快乐轻松的。学生信任你崇敬您，就会不令而行，自觉快乐地接受教育，教学才收到良好的效果。教师的爱要全面、公正，教师要理解学生，尊重学生的人格，不要利用自己在教学过程中的地位和权力任性批评。应该换位思考，从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜力，放开手脚让学生在实践中锻炼，在锻炼中成长，在成长中日趋完美。

著名特级教师于永正《给初为人师的女儿的20条建议》，我认为所有入职的新教师还是很有必要读读的。

姚自强

怎样做一个好教师，不仅是新上讲台教师要思考的问题，对每位教师都是个永恒的题目。 今年我已经是一个有着20年教龄的教师，如何当一个让学生喜欢的好老师，这一直都是我在思索的一个问题，也是我所不断追求为之奋斗的目标。在我心目中的好老师应该具备以下几个方面。

一、爱岗敬业，尽职尽责 做一名好老师应该有职业之爱。干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要拥有对事业的执着和热爱，怀有强烈的责任感。只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才油然而生；只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生；在工作过程中要求自己，规范自己的言行，忠诚党的教育事业，敬业、爱校、爱生。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。结合自己的岗位和教学实际,教师不仅是经师，更是人师、一切为了每一个学生的发展要培育好一代又一代的学生，使他们成才，成人，以适应社会生产力的要求，实践最广大人民群众的根本利益。 要爱业，爱业也就是敬业。而敬业与爱学生是分不开的。要爱学生，要让学生喜欢你。春雨能温暖冰封的泥土，朝阳能抚慰心灵的湖水，生命的歌声能唤醒一粒粒沉睡的种子。爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。师爱是每个学生都应充分享受的权力，充分沐浴爱的霞光。留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有问题的特殊孩子，我也有孩子，也许是因为我做了母亲，我特别能体会孩子的心情，孩子的感受。所以我从来没有因为他们差而去放弃，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。让这些孩子不断取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

二、加强学习，提升自身素质 俗话说：活到老，学到老。更何况一名人民教师，要给学生一杯水，自己必须有一桶水。我认为要做一名好老师，甚至必须有一河的活水。这就要求我们不断学习。首先，学习三个代表的重要思想、党员先进性的理念等，思想上始终与党中央保持一致，全面贯彻党的教育方针。其次，学习现实生活中鲜活的事例，比如象为救护学生而献出自己生命的小学教师殷雪梅；为捐助贫困失学儿童而劳累过度身患重病的艺人丛飞；优秀的共产党员张斌、雷燕等，把他们作为自己行动的楷模，学习的榜样，吃苦在前，享乐在后。再有，学习先进的教育教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务知识和能力。积极参加各项业务活动，吸收新的信息，多向有经验的教师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素质和教科研的能力。只有不断学习，善于学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜欢学习我所教的课程。

三、与时俱进，勇于创新 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

四、教师要学会寻求自己的幸福感。 作为一名教师还要在平淡无奇的教学生涯中学会找寻自己的幸福感。教师中也不乏那些一切向前看的老师，一旦有一天他的物质天平失去了平衡，那么他的工作也终将会受到牵连。也许你在正常的教学工作外还付出了许多，这说明你是一个富有责任感的好老师。但如果因为付出了辛劳而追求或奢望获得额外的回报，那你就需要端正一下自己的态度。教书育人本来就是教师应尽的职责，你只是在完成你的本职工作而已。 许多老教师说，这样的时刻他们是最幸福的：几十年后，当他的学生桃李满天下，为社会作出贡献，回到母校，拜访老师，回顾当初老师指引的为人为学的道路，感到使他一生受益，他们的成就也有老师们的一份劳动在其中。过去人们常把老师比做红烛，照亮了别人，燃尽了自己，未免有点悲怆，但这也恰是老师的劳动成果和幸福所在，因为他用自己的绵薄之力照亮了别人，为社会作出了自己微不足道的贡献，他受到了社会和别人的肯定和尊敬，这样的精神财富是永恒的，是物质财富难以比拟的。

五、好老师还应该有一个健康的心态。 好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。毛蓓蕾老师临终前嘱咐：每位老师都要热爱教育事业，每位老师都要热爱我们的孩子。千万不要把孩子估计错了，估计少了，估计小了。孩子们的事没有一件是小事。他们的事在老师心中应是大事，要事。把小孩子的事做好就是我们老师的责任。做好了我们会感觉活的很有意义。我想这大概就是好老师典范吧。我会用我的实际行动，努力使自己成为一个好老师。

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