一葉落盡秋
公正理性
我們用一個公正、理性的觀點看待中小幼教師，其實就是一個職業。
這個職業有什麼特點呢？
和小孩子接觸，有雙休和節假日，有五險一金，有各種培訓。
這個職業有什麼優勢呢？
工資按時到賬，偶爾推遲，但肯定能發到賬。
績效工資大部分地區都有。
假期多的情況下可以做很多喜歡的事情。
工資穩定，退休後有退休工資。
五險一金提供了基本的保障。
這個職業的劣勢？
很多地區的教師工資一個月3000不到，年長的可能會達到5、6K，可能很多人會覺得這很高了，但是和更高層的比，這工資是微不足道。把教師工資和月入1000的相比，肯定是教師的高。但是人往高處走，就沒有和薪資更低的一批人比較。
職業上的發展前景有限，教師的升職加薪需要排隊，等老教師升了，年輕的才有機會。除非你是領導或特別優秀的人才，才會讓你破格升級。
中小幼教師的適宜人群？
比較適宜女性，而學校的領導崗位一般適合男性。
從職業薪資方面，女性比較適合，承擔家庭經濟負擔的男性就不太適合。
中國教師的男女比例，尤其是小學、幼兒園教師的男女比例，是很不均衡的。
四夕老師成長課
通過綜合分析，我自己的觀點是如果女孩子希望她當老師，如果是男孩子不希望他中小學幼兒園老師 ，希望他做大學老師。
一、家庭分工不同，男主外，女主內，一個男人應該到外面去闖事業，去賺錢養家，這是男人在家庭中的責任。然而，目前來看中小學幼兒園教師工資水平還是比較低的，剛入職的老師也就是兩千多塊錢，中級職稱工作20來年的老師工資也就是4000來塊錢，而且還是一年一年的往上熬。如果有房貸，車貸，上有老下有小，這點工資根本不能夠滿足需要。如果要做老師就做大學老師，工資水平相對高些。
二、女人不管事業做多大，最後還是以家庭為主，學校有兩個假期，禮拜六，禮拜天節假日都休息，平時也不需要太多的加班加點，從時間上來講能夠照顧到家庭。同時，女人做老師還能夠輔導自己的孩子。從另一方面來講，一個家庭也不需要女人到外面闖蕩掙錢。
老師這個職業非常好，我自己也是老師 ，但從一個人生活的綜合情況和生活經歷來看，我堅持我的觀點。
健康體育人
我不希望我的孩子當中小學幼兒園教師。教師，目前為止，在編在崗的教師的待遇還是可以的，和公務員比，還是有一定差距的。教師表面工資確實比公務員高。但公務員有車補，電話費等，實際還是要高於教師，而且教師比公務員累，比公務員壓力大。就連喪葬費都比公務員少十萬。教師，有假期，帶薪休假，朝九晚五，貌似真的不錯。但是，現在的孩子真不好管，打不得，罵不得，罰不得，說，也要注意分寸，試問:你家孩子你試試？稍不注意，就被家長拉橫幅，告一狀，輿論人肉，甚至揍一頓。掙那點錢，賠償，，，道歉，，，。一有這事，沒有年八的解決不完，吃不好，，睡不香，賠錢丟面子，還要轟動全縣，反面例子。不管孩子，良心上過不去，何況他們自己也不消停。遇上胡鬧家長，就更不省心了。每天都擔驚受怕，怕孩子打架，怕孩子磕著碰著，怕孩子到校後溜出教室，怕家長找來蠻不講理，甚至打人，，，至於成績，也怕。甚至做夢都是班上那點事。除了這些，除了備課教學，除了各種活動，還有沒完沒了的鏈接、表格、鏈接、表格，，，。所以，我不希望我的孩子當老師。
美麗無聲HM37
我希望。
第一，教師職業現在是一步步得到重視。在人們的思想意識上，不再普遍性的看不起老師。
以前，學生當中，有很多是看不起老師的，儘管他們是學渣，但是，對老師的態度也是牛逼哄哄的。現在，普遍的，學生對老師多了尊重。我就一普通老師，每天行走在校園中，迎面不相識的學生走來，總是微笑著打招呼：老師好。一路走來，一路的“老師好”，一路的好心情。我總會想，像我這樣的智商和文憑的，在職業中，能收穫這樣的尊重的職業，還有哪些呢？我還真想不出來。
一個男學生，我問他，以後想從事什麼職業？，他竟然說，我想當老師。而且很真誠。這在以前，是沒有過的。
家長也是，以前，家長的尊重中，除了敷衍例行公事一樣的禮貌外，很少看到真心敬重。現在，很多家長都能真心尊重你，更有羨慕當老師的，尤其是我們這些女老師。
在工資待遇上，教師待遇也得到實質性的提高。
有一個東莞本地的同事告訴我，在他剛當老師的時候，他的親戚朋友聽到他當老師，就說，幹嘛當老師，幹些什麼都比當老師好啊。現在不一樣了，一提起當老師，那些親戚就說，啊，現在當老師好啊。滿滿的羨慕。
二，穩定。
旱澇保收，不用過於奔波勞碌，遇到天災人禍，你也不用發愁。就像這次的疫情，我們就不用像獨自創業的人一樣，憂心忡忡，擔心何時復工，要不，開飯的錢，養娃的錢，還貸的錢就要鬧饑荒了。
我曾經做過生意，開過店，我非常明白做生意，其實內心是很不安寧的，生意好了，你開心，同時也擔心明天還有沒有這麼好的生意，當然，生意差了，你就會一整天的不開心。常年累月的情緒波動 。而且，做著生意，孩子的輔導也沒了，假日公園的漫步也沒了，只剩下盯著那些錢，生活中除了錢，就沒其他的。回想那段日子，我是真心願意當老師，不願意幹其他。
第三，當然是帶薪寒假暑假啦。
雖說上班時間總是超負荷運轉，總是雞毛蒜皮瑣事一大堆，總是要跟那些半大小子鬥智鬥勇，蠻累的。但是，有了這兩個帶薪假期，感覺又能滿血復活。
而且，我們都是教書的，如果孩子也能教書，休假旅遊，全家步伐一致，挺好的。
陌上人獨立
我不希望自己的孩子當一名中小學，幼兒園的老師。因為我是一名九年制義務教育裡的一名英語老師，在公立學校代課，在培訓機構當老師，深知現今一名老師的不容易。
1.安全責任。作為一名老師，在學校孩子的安全問題是頭等大事，但是孩子是我們無法控制的。可能出現磕碰，甚至打架，那家長可是又會找事的。你只能儘量保證孩子的安全！
2.難纏的父母。現在家長都把孩子當做寶，即使自己的孩子犯錯，那也是他家孩子正確的。那首先是批評老師，埋怨老師。
張老師的英語
本人就是幼兒園教師，說真的，真不希望自己的孩子從事這個行業，如果非要選擇教師行業，我更希望是中小學或者大學教師，這些普遍受人尊重。幼兒園教師因為受最近的一些非正規機構的人虐童事件影響，家長普遍對幼兒園老師有偏見，與其說是老師，不如說是保姆。一個班有40多個孩子，孩子們在一起玩有時會出現輕微磕碰，但家長不理解。我們園裡就有一名孩子，在午睡的時候被蚊子咬了，導致耳垂腫起來了，家長立馬認為是老師打孩子了，鬧到幼兒園，要去報警要去醫院做鑑定，老師怎麼解釋都沒用，最後園長帶家長和孩子去了醫院，醫生說蚊子咬的。那個父母覺得不好意思和老師道歉，孩子的奶奶仍然堅持就算是蚊子咬的也是老師的責任，因為在幼兒園被咬的，老師沒有幫他們孩子抓蚊子，別的孩子都沒咬為什麼就他的孩子被咬了，肯定是偏心其他的孩子了。這樣的誤解在幼兒園時常發生，作為幼兒教師，我真的是很愛孩子，可是我的心也不是鐵打的，誤解—大鬧一場，在賠禮道歉，真的是經不起一次一次的打擊。
安安心心的安
對於這個問題，我還是比較有發言權的。因為我在初中工作了13年，小學工作了7年，暑假期間還到幼兒園幫過忙，閱歷豐富吧😃？
我想從以下幾個方面進行回答：
- 1.我的孩子是男孩，他從小就喜歡跟著我到學校去，耳薰目染，對老師有了不一樣的感情，特別崇拜老師！
- 2.初中學生是半個大人，有自己獨立的思考，有主見，有辨別是非的能力，學習目標明確，所以用語言教育管效果非常好。我一般採用說服教育、情境故事教育、感恩教育、講勵志故事等激發他們的學習興趣，激發他們的競爭意識。結合班級規章制度約束他們的不良學習習慣，調動班幹部積極參與班級管理。對不愛學習的同學，讓他們積極參與力所能及的管理，如：衛生委員、生活委員等，讓每個學生都感到自己是班級的主人。
從這裡可以看出，初中生重在思想教育，如果教學管理方法得當，教學成績一定很好！
- 2.小學生天真無邪，無憂無慮，活潑好動，自律性差，事事都想去試試。尤其是低年級的學生，學習習慣還沒養成，所有的事情都需要老師親力親為，猶如孩子父母！同時，老師還是判官，各種大小事，學生都來找老師。老師若判的不公平，還會引起家長的質問。
- 中高年級學習習慣已經養成，但自我管理能力還是不強，學習目標不明確，學習積極性不強，需要老師時刻緊跟！
由此可以看出，由於小學生單純，所以只要老師做到口勤、眼勤、腿勤，基本沒有什麼問題了。
- 3.幼兒園的小朋友年齡太小，隨意性強，不好管理。雖然沒有什麼教學任務，但是孩子一天的吃喝拉撒玩都需要老師專門陪伴。每天重複同樣的事情，讓人感覺單調，無聊。
所以，幼兒園的老師真的很辛苦，需要有很大的耐心才行。
- 4.從工作時間來看，幼兒園在校時間短一些，小學次之，中學放學時間晚一些！
- 5.從工作壓力來看，初中面臨中考，有很大的升學壓力，小學雖有小升初，但是小學內容簡單，壓力相對小，幼兒園無升學壓力。
綜上所述，中小學和幼兒園各有特點，各有所長。
至於孩子將來從事哪一項職業，需要根據孩子所學專業進行決定，作家長的也只能提參考意見。
我倒是希望兒子能成為高中老師，雖然辛苦，壓力大，但是教出來的都是各類大學生，有更大的成就感！
馨悅豐碩
我不希望自己的孩子當中小學、幼兒園教師。因為我是一名小學教師，深知其中的不容易。
當一名中小學或幼兒園教師，來自多方面的責任太多，精神負擔太重，老師經常生氣。
1.首先是安全責任，安全重於泰山，小孩子好玩好動，上體育課、課間活動等，不定什麼時候就會出現意外，現在的孩子都是家裡的寶貝，哪怕是孩子破一點皮，家長、學校領導都會找上門來，查找責任，防不勝防的、說不清道不明的隱形壓力，對老師的身心健康損傷很大。
2.其次是學習責任。家長都望子成龍、望女成鳳。但是孩子的智商、理解能力、創造能力千差萬別，同樣教授一節課知識，有些孩子一點就通，有些孩子教三五遍也不懂，就是那些講了十遍八遍還出錯的現象，經常氣得老師夠嗆；還有一些不自律、任性的孩子，整天不寫作業，不學習，很難管理。
3.習慣養成責任。孩子來自不同的家庭，習慣養成好、教養高的孩子，課內外遵守紀律，不惹是生非。有些教養差的孩子，不但自己不遵規守紀，有時還搗亂，令老師不勝其煩。
4，當老師有永遠忙不完的備課，批不完的作業。還要迎接上級檢查，還要組織各項活動，還要接受家長的監督等等。
面對人、改造人、塑造人的工作是最難做，也是最不好琢磨的，不如面對機器來的省心。所以我不會讓孩子再選擇老師這個職業。
月色溶溶
對於“你希望自己的孩子當中小學、幼兒園教師以及為什麼”這個問題，我的回答具體如下:
第一，“教師，是人類靈魂的工程師”。從這句話中，我們可以看出教師這一職業的重要性。如果讓自己的孩子成為一名教師，可以把自己的所學的專業知識教授給更多的學生，讓更多的學生從知識中受益，豐富自己的知識認知。從這一點來看，希望去當老師，但需要認同當教師苦與累。
第二，讓孩子去選擇當老師，也是就業的一個選擇機會。每年的大學生畢業都面臨巨大的就業壓力，而如果能夠有機會讓孩子去選擇當老師，可以減輕孩子的就業壓力，更好的實現人生價值。從這一方面看，也希望孩子選擇當老師。
第三，對於讓孩子去當中小學或幼兒園老師來說，需要要看孩子的學歷和專業情況，如果是研究生或本科學歷，希望讓孩子去當中小學老師。畢竟學歷不同，所能教的知識也不一樣。那如果是博士學歷，就不建議當中小學或幼兒園老師，他去高校或搞科研更適合他。
綜上，對於希望自己的孩子當中小學或有惡意老師這個問題，需要因人而異。教師作為一個教書育人的職業，需要長期的堅持和默默付出，需要把所學知識教授給學生，如果孩子認同這一點就希望他去。另一方面，也要看孩子的學歷和專業情況，如果是博士學歷，就不希望他去，去搞科更能體現他的價值。
博知苑
三百六十行，行行出狀元！職業沒有高低貴賤之分，都是為國家社會奉獻，都是社會主義勞動者，都是有益於人民幸福的勞動。
是否希望自己的孩子當個老師？得看孩子的愛好，要尊重他的選擇，不要強加壓力，讓他去從事自己不喜歡的職業，如這麼做就限制了他的發展。
老師是塑造人類靈魂的工程師，太陽底下最光輝的職業，為人師表，言行一致，要求和約束是很高的，中小學教師收入雖不高，但穩定，是時下許多一般家庭，且成績又一般的學生嚮往的，相反那些成績尖尖的很少考教師的，因為他們覺得沒有光鮮感，收入太低，況且國家也用不著這麼多高質人才去教書。
再有，現在社會普遍還把教師當成“臭老九”來看待，老師得不到應有的地位和尊重，更甚是成千上萬的家庭育出了許多“皇帝兒”“爺爺式孫子”，把驕橫、自暴、任性、自私等缺點帶進學校影響一大片人，教師難管，也不敢過份懲罰，否則家長把你推到輿論的風口上，有的上級主管部門不管三七二十一就給教師扣一頂大帽，緊緊靠在家長這邊，教師人心惶恐，嚴重影響了教育的健康發展。
總之，我本人是不喜歡孩子當老師的，況且孩子對這職業也淡不上興趣。
