用户192999703905

对于写作的题材，就太多了。天上地下，人间万物，应有尽有。写作是一个充满个性化的事情，每一个作者都有自己不同发思维和独特的见解。就比如诗人吧，诗人在创作之前，就会仔细的观察，敏锐的扑捉隐藏在身边的诗意，其实意境是无处不在的，只是需要用一颗细腻敏感的心去发现，用自己充满灵性的眼睛去搜索，美好的事物太多太多了。在诗人眼里，最平凡的东西都有伟大的一面，最简单的事物自有它的精彩！一片云，一滴水，一棵树，一束花都很特别，都是题材，一个最简单的道理都能发人深思，耐人寻味！在寻找写作题材时，主要是要找准方向和切入点，善于观察身边千姿百态的事物，以敏锐的思维来进行创作，还有一个方法就是多阅读，多借鉴，多思考！要明确自己主要想表达的是什么？有什么深刻的意义所在？写作其实就是直面自己的内心，知道灵魂最终要抵达的地方！

千里烟云

真的不知道题主何以发出如此一问，不知道题主是真的没有尝试过文学创作，还是故意在这里卖关子，希求得到个似是而非的回答。

勿消说，文学创作离不开创作题材。哪怕他是一个慧眼通天的文学巨手，浮光跃金的文学巨擘，也会在创作题材的裁夺取舍上大费周折，就是因为我们可以写的、能够写的实在太多太多，多到普天之下没有任何约束的可取性。

这也就是说，任何素材都可以拿来作为创作的题材，而无需挑三拣四的在那里扒拉着找一些你个人特别感兴趣的蛛丝马迹。

而且，我们现在的创作，几乎就是没有任何禁忌的，只要是你自己愿意写，没有人能拦得住你，也没有人去刻意叫停你。

换句大白话，这个世界上的任何人或者事，都可以载入我们的创作记录，成为我们的创作对象，前提是你自己对于这样的素材感兴趣，乐于下手整理和梳扮，给我们呈现一个不同感悟和体味的作品。

所以，创作的题材没有禁忌，但创作的才情有千差万别，有的人一把烂牌可以打出王炸，有的人，一把王炸却输得体无完肤，这就是创作的差距，也是每个作者的距离。而无关乎创作题材的取舍与周全。

最直接的一句话：凡是你肉眼可以看到的，凡是你心里可以想见的，凡是你感觉有必要登高一呼的，凡是你以为不吐不快的，都可以入选，只不过要看你个人的裁剪和驾驭，而不是题材的成败与得失。
图片来自网络

龙吟148119260

话题作文，记叙文，命题作文，引论文，半命题作文，还有很多例如 一、 材料作文 （一）、文本材料作文 1、老课文新延伸 2、旧故事重新编 3、新材料编故事 4、按提纲写故事 （二）、物品材料作文 1、看图作文 2、图形作文 3、物品作文 4、音响作文 （三）、抽象材料作文 1、语词作文 2、形象作文 二、假设类想象作文 1、时间假设 2、空间假设 3、角色假设 4、功能假设 “孙悟空大战欧阳锋，小一休难倒大济公，龟兔再赛没输没赢，梦里遍游三山五岳和太空。”这就是童心，这就是童真。卡通漫画、花草动物、天上地下、传说掌故……想象所至，随心所欲进作文，这就是“想象作文”！ 关于想象作文，《语文课程标准》如是说—— “能写简单的记叙文和想象作文”； “写想象中的事物”； “能不拘形式地写下见闻、感受和想象”； “运用联想和想象，丰富表达内容”； “激发学生展开想象和幻想，鼓励写想象中的事物”； “为学生的的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”…… 真是解放、解放、再解放！作文教学迎来了大解放的时代，儿童习作获得了更自由的空间。 在此大背景下，2001～2002学年我县举行了多次全县性作文教学专题教研活动。实验小学、宅山小学、铜陵四小的几位老师也先后上了三节成功的想象作文公开课。这些都让我们多数一线教师拓宽了视野，也给我们提供了宝贵的经验。在综合我县近年的教研经验、总结自己的教学实践并综合各种报刊杂志、论文论著以及网络上的相关资讯后，笔者欣喜地发现，想象作文的确内涵丰富，魅力无穷。 内容决定形式，作文教学须从内容入手，想象作文也不例外。笔者认为，从题材内容来看，想象作文大致可以分为材料作文和假设作文两大类。这其中，材料作文，又可分为文本材料作文、物品材料作文、抽象材料作文三大类。 一、材料作文 （一）、文本材料作文 这类作文，以一定文章文本、故事传说为材料和依托，拓展出去、延伸开来，让学生发挥想象扩写、续写或改写故事。从题材来说主要有这么几种情况： 1、老课文新延伸 材料来源于教材里的课文，如笔者教过的《小摄影师》续写小男孩会不会再来，《艰苦的岁月》想象小红军的未来会是什么样子的，《卖火柴的小女孩》想象“假如我就在街上”、《东山岛中小学作文园地》发表的《于勒叔叔回来了》（改写《我的叔叔于勒》）等。 2、旧故事重新编 以大家耳熟能详的神话童话、传说故事（来源区别于教材）为材料源泉，续编改编故事。像实验小学陈玉昆老师上的《龟兔新赛》、《作文园地》发表的《西游后记》《西游今传》、网上报道的深圳一7岁小学生的大作《新编三国演义》等等。这一类作文往往以其老调新弹而格外吸引人。 3、新材料编故事 以提供的新材料为基础，拓展想象，按提示编故事。笔者指导过的全国“春蕾杯”三等奖作文《道德法庭审判会》就是这样。题目说的是有只猴子爱乱扔瓜果皮核，且不听劝戒。为此动物王国开了“道德法庭审判会”来教育它，使小猴子终于认识了自己的错误，并决心改过。要求请参赛者具体想象审判会的情况，将材料扩写成一篇500字以上的文章。上世纪90年代初风靡全国的《跟我写》，里面的训练题大部分便是此类作文的典型。 4、按提纲写故事 这一类作文有一定限制，但正因为如此它又富于挑战性，这对于训练小学生想象的有意性和目的性无疑是有裨益的。 如按提纲写《云娃娃到沙漠》： 1、云娃娃来到沙漠； 2、云娃娃看到骆驼； 3、骆驼求云娃娃帮忙；（想：骆驼求云娃娃帮什么忙？） 4、云娃娃帮了骆驼； （想：云娃娃怎样帮忙？） 5、云娃娃告别骆驼； （二）、物品材料作文 通过一定具体事物的启发，发挥儿童的想象，编故事写作文。根据物品的不同，又可分为： 1、看图作文 这是一种比较传统的类型，像我们以前写过的“植树图”等。似乎老掉牙，但只要材料吸引人，同样能达到良好的效果。如连环画、小漫画等就很吸引孩子们。最典型的要数上世纪九十年代中期的《联想魔方》了，它就是利用魔方的组合方法，将几组互不相干的画面串成一个童话故事、科幻故事，从而极大地激发了儿童的创造性和想象力。 2、图形作文 用几何图形发挥想象，或用○□△等图形拼图，根据图意，写想象作文。1991年高考作文就给考生一个圆的图形，要求把这一图形想象成不同的物体，允许选择适当的陪衬物，构成画面，写成作文。有的考生把“圆”想象为球、气球等，有的考生则是把“圆”想象为无私的太阳，还有的更是从“圈”与“循环往复”中悟出了许多人生的哲理。

曼云电影

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。

应该注意什么呢？好的文章既要层次分明，条理清楚，又要波澜起伏，富与变化。文章最忌平铺直叙。平铺直叙会使读者感到单调乏味。接下来跟大家介绍以下作文题材。

写人(各个年级)

爸爸、妈妈、亲人、兄弟姐妹、同学、老师、叔叔阿姨、朋友、陌生人

写物(各个年级)

动物、植物、生活用品

写事(各个年级)

生活中的小事、平常事(小中见大、平中出奇)

从xx中找到乐趣、起床前后、餐桌上、课堂上、下课十分钟、在路上、我的梦等

写景(各个年级)

公园一角、日落、风景名胜等

读后感(高年级)

看图作文(中低年级)

开头写好了的作文(中高年级)

根据阅读短文中的文章里的主人公，体会他的性格，选择或想象一个小片段来描写。(高年级)

其他：

叙事文、说明文、记叙文、倒叙文等

元遗山说：作文要有曲折，不可作直头布袋这个比喻很好，直布袋是指文章从开篇，一眼就可望到底。袁枚说：凡作人贵直，而作诗文贵曲。古人这些话，都是说文贵曲折，文贵变化。所以笔法之妙不在于一泻千里，而在于一波三折，不在于一气呵成，而在于婉转反复。而波澜跌宕，变化不测，不仅是在段的变化更主要在于题材的处理上，下面谈谈题材的处理。春秋笔法是指微言大义，暗寓褒贬。此笔法在古代小说创作中经常运用到，它对题材的处理主要表现有以下几个方面：

二、志而晦。杜宇说：约言示制，推以知例。志即记;晦即隐，隐而秀产生美丽。其意思是说在题材处理上，运用简单的几个句子，就能让读者可以推出文章要表达的内容以及例子，起举一反三的作用。如：李绅的《锄禾》：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗我们一般理解为，作者告诉我们要珍惜劳动，提倡节约，其实诗中蕴涵的不止是这些，李绅是唐朝的宰相亲身躬耕，真正体味到劳动的艰辛，作为宰相号召人民节约，这体现出仁的理想，因此更深的诗韵隐晦起来，让读者去品味更是一石三鸟的境界。

三、婉而成章。杜宇说：曲从义训，以示大顺。其意思是说在处理题材上：运用起承转合来写文章才能达到文章的通顺畅达。朱熹说：文须错综见意，曲折生姿。如：茅盾的《白杨礼赞》这说：它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你说它不美&&但它是伟岸、正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。开头一句，文章急转直下，言外之意，白杨树是不美的。可第二句，作者却没有说白杨树是不美的，用了一个表示不肯定的副词也许以猜想语气来说，第四句用但是一转再赞美白杨树美质，用它&&也不缺乏&&更不用提它&&它是&&的写法作者婉而成章，运用欲扬先抑的手法赞美白杨树，婉转动人，跌宕起伏。

四、尽而不语污。杜宇说：直书其事，具文见义。其意思说是在处理题材时，用实录来写其事，但不说的污秽直白，依据实录来了解其内容。如：《黔之驴》中，作者借驴的一举一动写出了那中外强中干，没有真才实学的人。短短的几百个字就能写出文章深邃的内涵，可谓言简意赅。作者在文章的结尾也没大发议论，而是给读者留下广阔空间来思考，作者的构思可以说妙不可言。

五、惩恶劝善。这是春秋笔法当中的最后一个表现。其是说选择优秀的题材来弘扬中国的传统。我们作文就奔着这一原则来写。弘扬真、善、美;惩罚假、恶、丑。如：晚清的刘鹗的《老残游记》 文章借主人公老残，游说民间，行侠仗义，扶贫救济，惩罚贪官，揭露黑暗。我们中学生以后作文更是要发扬光大，来歌咏社会、生活、人生。

综合上述，作文的题材的处理不仅是以上的几种方法，方法是千变万化的。在平时我们作文时经常运用定会有收获。只要我们集思广益，发挥自己的聪明才智，在处理作文题材上是会独具匠心，别树一帜的，才使自己的作文熠熠夺目。

综合看点所

一个正常人，只要活着，有五感，与外界有着联系或互动，便会产生一些想法和感触。这样的感触可以说每天都有，并且很多。而写作的本质就是表达自己的思想、情感、见闻等。所以，写作的题材和素材（以下统称素材），每个人都很丰富，不缺乏。

不管作者写的是什么内容，这些内容都是作者本人感受到的，不会是别人的。从这个角度说，一个人感觉到的任何东西都可以是他写作的素材。

在有感触的素材当中，再进行选择。我们所能感觉到的东西中，一定有一些是比较强烈的、特别想说、不说憋的难受的感觉或想法。这些就可以是我们选择写作的素材。

为了让大家更清楚，再条理、细化、分类一下。

按人的三大类主体活动，素材可分为思想、情感和行为三大类内容。

思想类素材：观念、观点、看法、想法、思索、思考、反思、省思、论点等。总之就是你头脑中的思想。

情感类素材：感动、激动、震撼、震惊、喜悦、快乐、温暖、温馨、悲伤、难过、痛苦、焦虑、恐惧、纠结、抑郁……等。凡是引发我们这些强烈情绪情感的人、事、物、现象，都可以是写作的素材。

行动类素材：各种好玩、有趣、新奇、新鲜、令人振奋、激动、兴奋、喜悦、意想不到、惊讶、震惊、难过、痛苦、匪夷所思、不合常理、尴尬、出糗、无厘头、非常规……等事，包括自己经历和做的，以及听闻他人和社会的，都可归入此类。

以上这三大类内容是不是已经很多，足够我们写作了呢？

再从素材的渠道来源与领域划分一下。

人生在世，不外乎三大类关系。分别是：人与自己的关系，与他人的关系，与世界的关系。

严格说来，他人也包括在世界里，但因为人是我们的同类，我们和同类互动的方式又不同于和自然万物互动的方式，所以，我把同类这个部分单列了出来。

根据这种分类，素材又可分为：人与自身关系的素材、与他人关系与互动中产生的素材、与世界关系与互动中产生的素材三大类。

菩提影音

只要有心，生活处处皆题材

其实，写作苦恼于没有题材的人不在少数。这说明，如何寻找写作题材是一个比较大的问题，也是困扰很多人的一个非常现实而又急迫的问题。

那么，该如何破解这难题呢？

其实只要有心，生活处处皆题材。比如，针对当下疫情，可以写歌颂白衣天使的、展现普通人与病魔抗争的；针对脱贫攻坚，可以写奋进在脱贫一线的那些干部群众；针对网课学习，可以写教师与家长的困惑与迷茫，孩子们的苦恼与兴奋等等。

当然，找不到写作题材的另外一个原因，还在于素材积累不够。对于素材积累，我的建议如下：

一是多读书。尤其是要多读那些中外经典名著、历史典籍以及名家名作，从中找到能够启发你写作的点子。

读书的时候，你会发现有某个情节或某个人物与你身边的某个人和某件事非常相像，你就会有想要写下来的冲动。这个时候，就赶紧把书放下去写下你想要写的一切东西，避免灵感丢失。

读书时，要读不同类型的书。以便于自己能够学会从不同的视角观察社会，从不同的角度体悟人生。这样，你也就会有更多的写作题材了。

二是多观察。要注意观察身边的一切，诸如路边孩子的玩耍打闹，公交车上人们的谈话，单位里同事的纠葛，邻居或自家的生活烦恼，一些让人震惊气愤的社会事件等等。

只要你肯，你就总能够找到一些让你感到新鲜的、感动的、心痛的、气愤的、难过的、欣喜的片段或者是事件出来。把它们记录下来，日子久了，你的素材库也就建立起来了，这个时候你就会有很多把它们组在一起的想法了，也就有了写作的题材。

三是多积累。平时，无论是看新闻，还是看电视电影，或者看微信、刷朋友圈，你都会发现一些足以让你感动或者气愤，欣喜或者震动的内容，把它们用有道云笔记或其他便于记录APP分别按照职场、婚姻、育儿、健身、励志、个人成长等类别分门别类地记录下来，时间长了你就有了不同的写作题材。

四是多思考。对于同一个事件，要从利与弊、现在与未来等不同的角度进行分析，锻炼自己的分析能力。思考的多了，大脑就会活跃起来，再遇到一些事件时，你就会有与众不同的认知，进而写出更有新意的文章来。这个时候，你也会发现，写作的题材也随之增多了。

五是多交流。与不同的人交流，会让你有不同的感知和体验，而这些认知和体验很可能会颠覆你之前所有的认知，也可能会让你对人生有更新的认识。

况且，我们在写作时也会遇到不同的人物类型设定，只有你交往和了解的人多了，你才会在人物设定上不再感到困难，也会让人物形象更加鲜活，语言风格更具特色。

六是多体验。思想和灵魂，总有一个在路上。做为写作者，要想寻找不同的题材，就需要比常人更多的现实体验。这就需要更深入地体验生活，想写农村题材，那就去和农民住上三两个月，跟他们同吃同住同劳动；想写工人题材，那就去住到工人宿舍里，和他们一起上班下班；如果想写小商小贩，那就去和他们一起练摊；如果想写基层干部，那就和他们一起应对那些千头万绪的工作。总之，你想要写那个阶层的故事，就需要去体验哪个阶层的生活，那样写出来的文章才更有底蕴，更能打动人，更有社会价值，也更会得以流传。

老春

写作题材很多，但不一定都适合你。

确定适合你的写作题材，你首先要问自己三个问题：我想写什么？我能写什么？社会需要什么？

我想写什么？

你可能想写《权力的游戏》那样天马行空的幻想类题材、可能想写《三体》那样酷炫神秘的硬科幻类题材、可能想写《琅琊榜》那样尔虞我诈的宫廷权谋类题材。

要有自己的想法，因为写作是个不断坚持的过程，尽量去选择自己喜欢的题材，才不会让你在写作的过程中感到乏味，坚持下来的可能才会更大。

如果你不知道自己想写什么，可以先多读一读书，看看电影，以找到自己喜欢的题材。

我能写什么？

人们都说，题材源于生活。只有你经历过、了解过的事，你才能写出来，你没有经历、不了解的事情，一般来说是写不出来的。就像欧美的神，会与欧美的外貌相似，亚洲人的神，会与亚洲的外貌相似。

远古时候，交通不发达，欧美人与亚洲人交流较少，所以会认为，世间只有一种人种，无法想象出其他，也不会进行进一步的思考。

由此可见，人们对事物的描述，一般不会超出自己的见识。见的越多，了解的越多，才能写的更多更详细更深入。

先问问自己想写什么，再在此基础上问问自己能写什么。如果自己想写的都不了解，都写不出来，那么先多多了解自己想写的题材，搜集相关素材，有了一定的了解与思考再下笔。

当然，如果认定自己写不了自己想写的题材，那么不妨再多读读书看看电影，去寻找适合自己的题材。

社会需要什么？

如果不考虑收益，仅仅是写在自己的日记本上自娱自乐，可以不考虑这一条。

不过既然想要写书，一般来说也是想要拥有自己的读者的。所以，写书就不再是作者一个人的事。

在写书之前，要考虑读者的需求，就像生产产品，在生产之前需要考虑产品能够为大家解决什么问题、有没有市场。

写书第一点要注意的，就是作品的三观要正，要能够体现出真善美，否则可能会对社会产生不良影响，会被所有人排斥。

其次，要考虑自己想要写的题材会不会有读者感兴趣，如若一个题材，感兴趣的人很少，那么这本书即使写出来了，成为畅销书的几率也会很低。

最后，要考虑到，如果读者读了自己的作品，能够得到什么？可能是读了能够感到开心，或者能够体验到梦想中的生活，或者是能够从作品中得到对生活有用的启发，如果读者读了什么也得不到，那么他们不会有阅读这本书的理由。

如上图所示，结合三者，适合你的写作题材就出来了。

总之，多读读别人的书，多感受生活，多思考，你会找到一个适合你的写作题材的。确定好方向很关键，值得多花心思，因为“好的开头是成功的一半”。

风和之舞

只要不涉黄、涉政，任何题材都可以写。

戴家圩

我觉得生活处处有写作的题材。就像陆游说的：“文章本天成，妙手偶得之”。意思就是文章本身存在天地之间的，只是要我们去发现，去写出来作者，去传达出来。

我们看平时的看到一些文章，尤其是自媒体的写作题材，各个方面都有他的写作方向。比如情感方面的，比如风景旅游，诗歌等等。它的内容就是非常广泛非常多的。现在随着自媒体的发达，我们很多形式之前不存在的都在今天出现，比如说关于美食的，关于健康类的，关于养生之类的都是非常非常多的。

而一个人的写作题材，我觉得最重要的是在他的一个，职业和人生经历。美国作家海明威说过，童年的不幸是一个作家最好的锻炼期。迟子建也说一个作家的童年经验，可以受用一生所以说一个人生经历，的写作是取之不尽，晕之不竭的。我们看到的，曹雪芹的《红楼梦》就是曹雪芹在的童年经历之类的说法。比如我们熟悉的沈从文，莫言，陈忠实，贾平凹等先生的一些作品，我们很明显的能看到他们童年时代，可能听到父辈的一些传说，一些社会经历都被他们写到，后来的作品之中是可以是可想而知，童年是一对一个作家是多么的重要。

而平时的工作中，我们很能发现很多很多的一些感悟，感知人生的喜怒哀乐，爱恨情仇，这也是我值得大写特写的内容。有时出去旅游一下，看一下周围的风景，让我们感受一下大自然的震撼。这也是一种也是一种题材的展现。

雕塑家罗丹说过，生活中处处是美，只不过我们缺少一双发现美的眼睛。所以我说生活中处处题材，需要我们用心去发现，用心去探索。

萌大叔的笔耕花园

写作题材多如牛毛，我的建议是：你想写啥题材的，就去关注啥，看啥，读啥，然后去写它，就这么点事！

關鍵字: 文化 文学 写作