2020年，對很多高中生考生來說，註定是極其不平凡的一年。
新年伊始，令所有人始料不及，因為一場疫情的全面爆發導致所有的高考生只能以網上授課的形式，取代在學校學習,學習效率大打折扣。
而且在2020年，全國的很多省份都有大的高考改革。而每一次改革就意味著高考題目設置的變動。對於考生們而言，之前所學習的內容，可能在內容及形式上都會有很大的改變。所有考生們在高考改革之後，他們面臨的是全新的試題，全新的出題形式，一切都是未知，這意味著今年的高考生是一屆無法復讀的高考生。
然而，從今年開始，我國開始取消自主招生考試，大批原可憑藉自招上985、名校的學生沒了助力，如果不改變原有升學思路，他們只能憑藉高考裸分上大學。而正是這幾十分，拉開了學校的差距，也拉開了一個學生後續幾十年人生的差距。
2019年全國高考報名人數1031萬，再次突破千萬，創下了2010年以來的新高。而2020年同樣是個“高考大年”，目前預估不會比2019年少，2021年、2022年的高考情況雖然尚無法統計，但可以預計，高考競爭在近幾年依然會很激烈。
自2014年國務院印發了《關於深化考試招生制度改革的實施意見》以來，到2017年全面推進，再到2020年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，我國逐漸形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
2019年北京大學和清華大學本科招生共6000多人，多元錄取人數為2547人（其中自主招生錄取749人，綜合評價錄取1100人，高校專項計劃錄取158人，高水平運動隊錄取122人，高水平運動團錄取69人，保送生錄取349人，國家專項計劃未統計），降分錄取人數已超過招生人數的三分之一，高校多元錄取已成為趨勢，單獨靠高考成績上名校的概率越來越低。
從2019年河北省理科雙一流大學投檔線可以看出，想要裸分考上好大學有多難。
因此，面對嚴峻的形式，面對這個世界無數的未知變化。高中生和高中生家長們應該怎麼辦？小編建議，作為高中生，還是要努力提升自己的成績，而作為高中生家長，除了給予孩子適度的關心和監督外，還應該為孩子多瞭解一些升學途徑，做好升學規劃。從某種程度上來說，升學途徑選擇的不同比成績的高低更能決定孩子的未來。
除裸分高考外，還有哪些高校招錄方式和升學途徑呢？
強基計劃、綜合評價、高校專項計劃、高水平藝術團、高水平運動隊、和保送生還有出國留學等等都是升學的另一條路。今年小編主要為大家講解一下強基計劃、綜合評價和出國留學。
強基計劃
與之前的自主招生不同，強基計劃從選拔定位、試點學校範圍、招生專業、報考條件到入圍高校考核方式、錄取方式及培養模式等，進行了系統性重塑。
從選拔定位來看，強基計劃重點選拔高考成績優異的學生和少數在某個領域具有突出才能的“偏才怪才”。
從招生試點學校和招生專業來看，在強基計劃起步階段，主要遴選一部分“一流大學”建設高校（36所原985大學）開展試點，重點在數學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等基礎學科專業安排招生。
選拔方式主要分兩類：一類是是通過高考成績選拔。高校考核安排在高考成績發佈後，高考成績就是入圍標準，取消論文、專利等作為入圍高校考核條件；將以往的自主招生降分錄取改為基於統一高考的多維度考核評價”，按綜合成績重新排序、擇優錄取。
第二類，是針對學科特長學生的“破格錄取”。對於極少數在相關學科領域具有突出才能和表現的考生，有關高校可制定破格入圍高校考核的條件和破格錄取的辦法、標準，並提前向社會公佈。但是破格錄取考生的高考成績原則上不得低於各省（區、市）本科一批錄取最低控制分數線（合併錄取批次省份應單獨劃定相應分數線）。
根據教育部強基計劃招生新政，高考成績仍為重要指標，但不再是唯一指標。試點強基招生的高校，通過高考成績85%權重＋高校自主測試15%的權重，加權後擇優錄取。而“高校自主測試15%的權重”，也就是高校自主測試。而在成績足夠優異的前提下，想要在強基計劃中脫穎而出，更加要注重“高校自主測試”，也就是校考。所以同學們在準備強基計劃的過程中，要留意以往高校自主考試會涉及的學科競賽、高中選修、大學選修、創新型及應用型知識，增加課外知識的廣度和創新性思維，以應對高校越來越靈活的考察形式。
綜合評價
綜合評價錄取目前在部分高校試行，並逐年擴大範圍。是對現行統一招生錄取的一種重要補充。由現有的“單要素”招生到“多要素”招生的轉變，是在以往參考高考成績的基礎上，高校進一步依據專業特色和培養目標，將考生的統一高考成績、高中學業水平考試成績、綜合素質評價、高校考核結論及高校自身培養特色要求五個維度或其中的幾個維度的考核結果合成綜合成績，綜合評價，擇優錄取的一種方式。
目前綜合評價錄取實施院校及區域不斷壯大，高校層次分佈較廣、考察方式以面試為主。具有招生對象覆蓋範圍廣、注重綜合成績、錄取優惠模式多元化等特點。綜合評價招生模式考察方向主要涉及綜合成績、綜合素質、學科特長、社會實踐等多個維度。而高校招生條件一般要求考生具備某個或幾個方面即可，只要滿足條件，不同層次考生均可嘗試報名。
因此大部分成績優異的同學都可以報名，但是由於綜合評價注重的是學生的綜合素質，部分高校對高中期間參與過社會實踐活動的考生均有所偏愛。山東省高校就要求有學生有社區服務和實踐活動經歷；江蘇高校也要求學業水平測試成績達到一定要求或具備某種獎項。因此學生在高中期間可以多參加一些優秀的學科實踐活動。例如正在進行初評第三階段的2020中學生創新英語綜合測評。
中學生創新英語綜合測評是全國高中生參與度最高的學科類評價活動。在國內高中領域最具規模和專業性的學科類活動之一。活動以近年來的高考改革趨勢為導向，以英語學科為基礎，緊貼目前多元錄取方式的高招政策，對高中生的英語水平、創新能力、綜合素養進行多維度的綜合評價。測評由北京師範大學提供測評技術支持，並與國際時政權威媒體《環球時報》建立戰略性合作，以中國首個英文類學生通訊社---“環球青少年通訊社”為實踐教育平臺，讓優秀的參評者有機會參與到環球國際研學、大使圓桌會議、走進聯合國等社會實踐活動中來，讓更多優秀的中國青少年站在更高的國際舞臺上自信成長，為家鄉代言，代表中國青少年與世界對話！
綜合來看，綜合評價招生降低了高考裸分在高考統招錄取中的比例，全面考察考生綜合素質，一定程度上避免了一考定終身的高考弊端。隨著新高考的實施，未來綜合評價招生模式在高考招生錄取中所佔比例會越來越大。
出國留學
除了國內普遍的升學途徑，根據自身和家庭情況，同學們還可以選擇出國留學。
從1978年到2018年底，各類出國留學人員累計達585.71萬人。而2019年中國出國留學市場總量超過70萬人。
留學回國人員具有較高的學歷，在知識結構、工作能力和國際視野等方面具有明顯的優勢，具有全球勝任力。
出國留學是一個開闊眼界，增長見識的難得的好機會。在一個新的環境中生活可以體驗全新的風土人情，領略不同的風民俗文化，可以開拓個人眼界。其次是能力的提升。在留學期間，可以培養孩子的獨立自主性，無論是對留學生的生活能力、理財能力還是交際能力都是不錯的鍛鍊機會，。留學會讓你學會更加獨立。最後，留學會讓你結識更多的人脈，這些都是你未來幾十年的財富。
而且想要學習地道的外語，最好的辦法就是出國留學，完全浸入到當地的語言環境和文化環境中。使學生對語言的理解能更透徹、運用更靈活、溝通更順暢。
其次是工作機會，在國內遍地文憑的大環境下，出國留學回國後會讓你的就業更有競爭力，更容易找到工作。尤其是在私企或者外企中，海歸的競爭力遠高於國內研究生。
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所以，不論是強基計劃、綜合評價還是出國留學。家長和孩子都要根據自身的實際情況，選擇一條最適合自己的路。提前做好升學規劃，瞭解多元升學渠道及招生政策，多管齊下，為自己的夢想保駕護航。
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