原創 助力你成長的 致良知四合院 今天
“龍場悟道”是中國思想史上的一個大事件，它不僅是陽明先生波瀾壯闊一生的分水嶺，也標誌著儒家思想登上了一座新高峰。
3月20日，春分。在這個特殊的日子裡，四合院App正式啟動了“百日成長計劃”，以下是第一堂課的內容！
經典導讀由王海平老師分享陽明先生龍場悟道的深層涵義！
香港大學大二學生景雨點，分享了自己的個人成長故事。
方子老師則重點論述明心淨心的真功夫！
最後是今日思考的問題。
「百日成長計劃」經典導讀
王海平老師
四合院核心志願者，上海交大碩士，
原《哈佛商業評論》中文版欄目主編。
各位親愛的同仁，早上好，今天是“百日成長計劃”的第一天。在第一個百日，我們學習的中華經典是陽明心學，所使用的課本是《致良知是一種偉大的力量》。今天學習的內容是“龍場悟道”。
在翻開書本之前，首先了解一下時代背景。
1500年是人類歷史上一個特殊的年份：特殊在哪裡呢？
1500年的前八年，也就是1492年，航海家哥倫布發現了美洲新大陸，從此開始了新世界的開拓，開啟了全球化的探索。這是1500年之前的八年發生的大事件。
1500年之後的八年——1508年，中國思想史上發生了一個大事件，這就是著名的龍場悟道——在龍場，陽明先生官位卑微，卻產生了偉大的思想；遠離人群，卻打開了智慧的大門。陽明先生開啟了對內心世界的探索。
龍場悟道開啟了陽明心學的輝煌旅程。陽明心學是儒家思想的新高峰，大道至簡，直指人心，揭示了“身之主宰便是心”的人生本質。
關於龍場悟道，《致良知是一種偉大的力量》第12頁，有這樣的記載。
1508年。先生三十七歲。
因沉思聖人處此，更有何道，忽中夜大悟格物致知之旨，不覺呼躍而起，從者皆驚。始知聖人之道，吾性自足，向之求理於事物者誤也。默記《五經》之言證之，莫不吻合。著《五經臆說》。
陽明先生出身官宦世家，才華橫溢，文武雙全。然而， 正德元年(1506)，風雲突變，身為兵部主事的陽明先生，因上疏皇上，得罪當時權傾一時的宦官劉瑾，受廷杖四十，並被貶為龍場驛丞。
人與人的距離是在大風大浪中拉開的，人與人的差距是在大災大難中展現出來的。正所謂“不遇盤根錯節，何以辨利器”。對於極少數心靈品質基礎好的人而言，苦難即是輝煌，在苦難中才能鑄就輝煌。極端惡劣的外部環境，將內在潛力激發得淋漓盡致。觸底有多深，反彈力就有多大。
在龍場，陽明先生反覆追問：聖人處此，更有何道？孔子當年在陳國和蔡國顛沛流離時，是怎樣應對的呢？若是夫子在當下，他又會怎樣應對呢？
在反覆追問的過程中，陽明先生超越了榮華富貴，超越了世態炎涼，超越了愛恨情仇，超越了艱難困苦。終於，在去除小我之後，頂天立地的大我呈現出來。從龍場悟道的那一刻開始，陽明先生修復了他與世界的關係。甚至對迫害自己的大太監劉瑾，陽明先生也超越了怨恨，並且從內心深處生髮了深深的同情和憐憫——劉瑾是因為心中的錯知錯見，因為心中的貪得無厭，才做出這種種惡行。劉瑾也是不明和貪慾的受害者啊。
陽明先生說，致良知是百死千難之中得來的真學問，是幾千年聖人傳下一點滴真骨血。弟子錢德洪說：“先生立教皆經實踐”。什麼意思呢？先生所有的教誨都是自己親自實踐而來，句句真切，沒有一句是善意的謊言！
陽明先生從12歲立志求道，花了25年的時間，到37歲終於領悟聖道，並且揭示了人生的重大秘密：聖人之道，吾性自足。
我們每個人都是與生俱來的“大富翁”，都隨身攜帶著寶藏而來，每個人的內心原本有無盡的寶藏，無盡的潛力，亟待開發。
這是多麼振奮人心的偉大發現！這與哥倫布的航海大發現一樣重要，甚至可能更重要！因為這項重大發現讓每個人都能成為自己生命的主宰，自己的船長，自己人生的總裁和董事長。
陽明先生的龍場悟道揭示給我們：道，並非神秘不可及。並非只有聖人，或者仙風道骨之人才有道，不是這樣的。作為普通人，我們也有道。也就是說，陽明先生作為聖人，擁有聖人的格局境界。我們作為普通人，擁有的是普通人的道。這不是0和1的關係，而是1到10000的關係。
道即是人的格局境界。我們有怎樣的心靈品質，就有怎樣的格局和境界，就呈現出怎樣的道行。因此，只要不斷努力，提升心靈品質，我們也可以逐漸提升自己的道行，從幾分提升到幾十分，再到幾百分，甚至是幾千分。
今天，我們在一起學習中華經典、聖賢思想，就是不斷地提升我們的道行，提升我們的段位，就像下圍棋一樣，從一段棋手到三段棋手，從三段棋手到六段乃至九段高手。
“聖人之道，吾性自足！”八個大字，擲地有聲！真誠地耕耘自己的萬畝良田，舒展豐盈的人生，完全是可學而至的。
開始行動，心中的愛就會升起！學習聖賢經典，生命是如此充滿希望！
今日導讀，就到這裡，謝謝聆聽，明天再會。
「百日成長計劃」成長故事
我是景雨點，來自河北邢臺。2018年，我從衡水中學畢業，考入了香港中文大學（深圳）。從一所內地高中，到一所中西合璧、全英文教學的名校，新鮮的環境一度讓我非常興奮。
然而，沒過多久，我就發現自己與這裡的環境有些不融洽。
高中時，我們中學老師幾乎每天都會安排我們收看新聞聯播，培養我們“家事國事天下事事事關心”的胸懷，教導我們要感恩時代，奮鬥拼搏，建功立業
正是在這樣環境的薰陶下，我的高中同學們普遍都有一份比較大我的情懷——升國旗時，我經常會眼眶溼潤。高中時我的夢想是成為一名外交官，在國際舞臺上為中國發聲；高中畢業時，我們班上同學最後喊的口號也是“81文科，生而為國！”
直到最近在四合院學習，我才意識到，高中時的我們，以一種非常質樸的方式表達了一份大的格局和境界——我們幾乎沒有考慮自己未來如何，而是思考如何為祖國和社會做出貢獻。
然而，步入大學之後，我的價值觀受到了很大的衝擊。高考填報志願時，我選擇了香港中文經濟學專業，這是一個很熱門的專業，老師大多有著海外名校博士的留學經歷，我身邊的同學也都很優秀。然而漸漸地，我開始發現自己跟他們的不同：
我的大學同學中，很多人都是在市場經濟非常濃厚的環境中成長起來的，再加上學習商科專業，所以非常習慣用商業思維來看待身邊的一切——學習、朋友、社團、職業規劃……大家都非常努力地在完善自己，想要更高的GPA（Grade－Point －Average，俗稱績點，由學生多個學年的成績單加權計算而來）、更豐富的社團活動、更精緻的履歷、更精英化的外表、更高端的人脈，一切的一切，都是想讓自己更強大、更完美、更有話語權和影響力，從而贏得更多的資源。或許，這就是俗稱的“精緻的利己主義”。
雖然上高中時學習壓力也很大，但那時同學之間齊心協力、相互砥礪，驟然之間到了這樣一個充滿個人競爭的環境，我忽然有了一種改天換地的感覺，再加上自己在學習、生活上遇到了一系列挑戰，我開始對自己過往的人生觀和價值觀產生了深深的質疑——難道我錯了嗎？
參加公益社團也從純粹的發心，到開始琢磨：怎麼樣才能讓自己在社團中投入的精力，得到最大產出，從而有利於我今後的發展（考研、就業、留學）
我越是想要想方設法地給自己“鍍金”，就越是感覺沒有力量，每天都是麻木不仁地奔走在校園裡，大部分時候都不知道自己究竟在做什麼；想要擺脫這種低迷狀態，又沒有力量改變，就形成了惡性循環。
對我觸動最大的，是在2019年6月份的未來之星學習會（6月5日-12日）。還是7天的學習，但我整個人迎來了一次巨大的躍升。
學習中華文化不是學習一門知識，一段話術，不是學習一門哲學思維或體系，而是讓我建設自己的心靈、修煉自己的人格，去掉心上的不明和貪慾，成為一個更好的自己。中華文化是包容萬物的文化，它無時無刻不關懷著每一顆心靈，它包容著每一個靈魂與生命。它仁者無敵，故能無敵於天下。
心無南北，如若每個人都能喚醒自己心中沉睡的寶藏，那麼至少這個人，我們的同胞，是不是可以更幸福一些更心安一些呢？烏托邦不存在，但中華文化引領我勇敢地追求那份溫暖人心的美好，也做好人生的失效模式分析。
那時，我心中彷彿有一股巨大的能量噴湧而出，我止不住地熱淚盈眶。回首過去的自己，是如此的渺小，不明白人生重大秘密和重大真理，便不會有堅定的文化自信，自然沒有堅定的志向與信念，腳下自然是沒有力量，逐漸迷失在追求精緻利己主義者的羊腸小道上，把生命活得太卑微、太渺小了！
我希望將自己個人的使命，融入到祖國的使命、中華文化的使命當中。
後來，我放棄了創業項目的參與機會、到海外上暑校或者做志願者的機會等，選擇用整個暑假的時間走進城市的各個角落去做中華文化學習坊，遇見了許許多多生命中非常珍貴的感動；開學後，我又加入青年知行社成為青年線上成長社群的班長。
正所謂“志於道德者，功名不足以累其心”，學習中華文化之前我加入了五個社團的管理層，都是抱著一顆索取之心，希望能鍛鍊自己的閱歷增長自己的能力，結果自己很累很迷茫，看到別人彷彿都是在汲汲索取。
反省自己和大學同學、大學學校的關係，同樣發現了內心深處的索取心和抱怨心——我抱怨他們不理解我、不支持我，不知不覺又把自己放在了索取者的位置，而幾乎沒有想到我能夠為同學、為學校做點什麼。開學之後，我的心理包袱就卸掉了好多。寒假過後，走進大學校園、看到大學同學，覺得大家都變美好了。
我彷彿又想起了在衡水中學為高考奮鬥時的歲月，那時真正明白“世上無難事，只怕有心人”這句話。真正用心，就會發現生命中的無盡寶藏。此時走在校園中，我再也不會因為自己的一些不足而覺得低人一等，或是因為自己的一些成就而覺得高人一等，其實是因為我自己這顆心轉變了，我終於開始向內探尋心中寶藏，看到了光明和充滿希望的未來。
「百日成長計劃」明心淨心
各位同仁，大家好。
剛才我們聽到了就讀於香港大學，18歲女生景雨點成長的故事。講述的是作為一名在校大學生，從河北一所非常注重愛國教育的知名高中，到一所中西合璧的大學，在新環境下，她的價值觀一度受到很大沖擊，甚至被顛覆。精緻的利已主義價值觀的影響下，她感到迷茫無力，她開始搖擺，志向不再堅定，一度進入了惡性循環的怪圈。
畢竟是從小就接受到母親良好的愛國教育，漸漸的，習慣積久養成，就形成了自己的生活方式，加上高中三年的時間又鞏固了這樣的價值觀，想在短時間內改變是很難的，但是她參加了七天未來之星的“雛鷹計劃”，發現自己是一個索取者，在學習會上，她淚流滿面，她終於找到了自己生命的歸宿，不再漂泊。2018年夏天，僅僅一個月的時間開辦了26場三小時工作坊。通過做志願者，她又找到了心中的大我和使命感，心中的寶藏就在不斷利益他人的過程中逐漸被開發，她立志成為中華文化的使者，去幫助到更多的同學們。
一個18歲的生命，何以走出迷茫無力每天能量滿滿地利益他人？這樣巨大的轉變是如何發生的呢？
讓我們一起走進中華文化去尋找答案。
什麼是中華文化呢？通過學習，我們知道了：中華文化是歷經五千多年漫長歲月沒有斷流的文化，中華文化是中華聖賢實修實證的文化，中華文化是解決人生重大問題的文化，中華文化是超越小我、成就大我的文化，中華文化是成人之美、不成人之惡的文化，中華文化是解決人生重大問題的文化。
中華文化，博大精深，源遠流長，生生不息，歷久彌新。在人類文明五千多年的歷史進程中，中華民族始終以博大包容的胸懷，不僅傳承和發揚本民族的優秀文化，而且學習和吸納世界各國優秀文化的精華；始終以仁愛、中庸、謙和、真誠等為人生觀；始終以修身、齊家、治國、利天下為價值觀；始終以世界大同、天下一家為世界觀；兩千多年前多個民族就融合成一個國家；新中國成立後，56個民族更加團結成像石榴籽一樣一家親；如今，將實現民族復興和推動構建人類命運共同體作為崇高使命！
過去的若干年我們見證了許許多多的人通過學習中華文化，提升了心靈品質，成為了像景雨點一樣的中華文化志願者，每天都在做著利益自己，利益他人，利益社會的事，為社會貢獻一份份的正能量。中華文化激發大我，當我們將自己的小我融入到人民的大我時，小我的煩惱自然會消失。而與大我相應的，幸福自在乃至圓滿崇高的人生，自然會到來。人為什麼會有煩惱和痛苦？煩惱的源泉就是小我。一滴水唯有融入大海才能奔騰不息，唯有把自己的小我融入到大我中，我們的生命才更遼闊更崇高。一個人終其一生努力，所能成就的事業是有限的，但如果能從事利益他人、成就他人的事業，其價值是無限的，比如當我們學習中華文化，建設幸福家庭時，我們可以和十個家庭共同建立一個十家連心的氛圍，我們可以利益十個家庭，而這十個家庭分別又可以利益更多的家庭，這個時候我們就成為了他人的貴人，成為十個乃至於一百個家庭的貴人。想象一下，當我們能成為那麼多人的貴人時候，我們的人生價值已經若干倍的提升，這其中展現的就是中華文化的偉大力量。聖賢對我們的教誨，千百年來莫過如此。
文化是一個國家、一個民族的靈魂。中華文化是中華民族的根和魂。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。我們生在960萬平方公里的中華大地上，吸吮著5000多年從未斷流的文化的豐厚滋養，是何其幸運，也何其光榮。中華文化就是我們自信的源泉就是我們生生不息的力量之源。我們始終鏈接中華文化母體的深厚滋養，持續地開發心中寶藏，就能不斷提升心的層面，提升心靈品質的層面。一個人心靈品質越高，心的層面就越高，主宰行為作用就越好，開發心中寶藏就越多；一個民族心的層面越高，文化層面就越高，文化自信就越堅定，文化繁榮興盛就越壯觀；中華兒女心的層面越高，中華民族偉大復興的中國夢就越輝煌，世界大同、天下一家的前景就越光明，人類命運共同體建設的陽光就越早普照世界！
讓我們一起學習中華優秀文化，沐浴在中華聖賢智慧的陽光雨露下，汲取這份豐厚的滋養，成長自己，利益自己，他人和社會！
「百日成長計劃」今日思考
第一課的今日思考：
聽了以上的經典導讀和個人成長案例，你有怎樣的感受？
從小到大，你的價值觀是如何形成的？
當你身處一個陌生的環境、周圍人跟你的價值觀迥然不同的時候，你是否會懷疑自己的價值觀？
你如何能夠確認自己的三觀是正確的？
你的心中，是否已經有了一個聖賢思想的座標系？
「百日成長計劃」第一日學習學員心得
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