教育探微
中國近二三十年的教育可以用“折騰”二字總結
折騰了老師，折騰學生，順帶還折騰一下家長。
校長出去逛一圈，今年聽說這個模式好，試行一年不見效，明年又換一模式，年年都有新模式，就是成績不見長。折騰來折騰去，最後還是回到老路上
老師、學生每年忙著適應新模式，搞得身心俱疲，沒法安安靜靜教書育人
教育的底色就應該是踏實淳樸的，很多校長為了創新而創新，課堂搞得花樣百出，美其名曰活躍氣氛，激發孩子探索精神，氣氛是活躍了，最後成績都集體跳水
為什麼學校這麼愛折騰？
我認為和很多校長多年不在教育一線，靠拍腦袋做決策有關。只看形式不看本質，向尚彙報很有面子，凸顯自己改革創新的精神，等一考試就傻眼
很多學校簡單複製模式，不考慮自己實際情況，比如很多學校搞得團團坐，對於班級人數超過40的就完全不適用，但很多學校硬是套進去，最後大多以失敗告終
教育緊跟時代沒錯，該跟上的是教育的本質，不能總在形式上折騰，請還老師學生一片安靜的校園環境
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