春節在家，最深的感悟，就是爸爸在飯桌上總是用詆譭式語言教育弟弟。弟弟低著頭沒說一句話，吃幾口就說吃飽，灰溜溜地走了。
我感覺整個吃飯過程，氣氛都沉悶悶地，真是連飯都不想吃了，內心十分贊同古人“食不言”！怕是中國人吃飯，多罵人少夸人，而指責人又會影響一桌人的食慾，所以乾脆不說話吧。
而相比打罵，更可怕的是詆譭式教育吧！而這種現象，還發生在不少家庭中，讓孩子變得毫無自信。
什麼是詆譭式教育？即用尖酸刻薄的語言譏諷、挖苦和嘲笑別人，自己說得痛快，可別人聽了痛苦。
舉個例子，
小明：“哈哈，終於贏了一局，寫作業去嘍~”
媽媽：“怎麼不打了，繼續打嘛，反正遊戲比學習重要，打遊戲多輕鬆呀~”
這一席對話任誰聽了心裡都不是滋味，父母就像抓到孩子“小辮子”似的，藉機挖苦，說風涼話。
也許孩子就是因為你這麼一句話賭氣：那好吧，我繼續打遊戲，反正你也這麼說。於是，惡性循環，父母越狠罵，孩子越叛逆。
中國語言學家王了一曾經說過：“說話是最容易的事，也是最難的事。”容易的是，1歲寶寶也會說話；難的是，如何應用語言對他人產生積極影響。
俗話說：良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒。父母詆譭式的說話方式，帶給孩子的只有中傷、打擊、詆譭等負面影響，對引導孩子繼續努力，克服困難沒有絲毫幫助。
卻還有很多家長不自知，以為這麼說話是激勵孩子奮進，但其實挖苦嘲笑與希望孩子成功，兩者本身就是矛盾的。
而詆譭式教育更殘忍的是，會讓孩子一直活在父母的冷嘲熱諷中，自信心遭受到嚴重的打擊，甚至自暴自棄。
目前弟弟就有點這種傾向，每次回話都是“我什麼都做不好”、“我不知道自己擅長什麼”等。
那麼，如何改變詆譭式教育？一個有效的應對方法，就是將詆譭式語言改成鼓勵式語言，推薦3種鼓勵方式。
01積極地鼓舞孩子，怎麼怎麼做就更好了。
<code>×你的字還能再寫得難看一點嗎？像狗爬一樣。
√你的字寫得真是越來越好了，這個豎注意寫得再直些，就更好了。/<code>
02提前允諾孩子一個獎勵，鼓勵孩子去做這件事。
<code>×書都不好，還想玩遊戲賺錢？趕緊去寫作業。
√你要是現在寫作業，等會兒就可以多玩半小時。/<code>
03帶著希望的，幫助孩子下次可以更好。
<code>×考得這麼差還好意思拿出來看。
√來，我們一起分析考卷，看看還有哪些可以進步的地方？/<code>
通過以上對比，我們很明顯很看出，鼓勵式教育比詆譭式教育，更容易被孩子所接受，也更能積極地幫助到孩子。
換種說話方式，既輕鬆又不破壞親子關係，教育效果還可能比之前好100倍。家長何樂而不為呢？因此生活中，讓我們更多地用鼓勵式教育對孩子說話吧！
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