“同事的女兒今天上午跳樓了。”
身在長沙某機關工作的一個熟人，在微信群裡說起今天讓他感到震驚、“眼睛泛紅”的事件。“早上我還看到那同事了，還打了招呼。”
那位同事是機關裡的一位中層幹部，自殺女孩的母親。當天早晨，母女之間的矛盾剛剛升級，雙雙都撂下了狠話。到了單位以後，她的氣憤及很快產生的擔心，同事都感覺到了。
母親給女兒打電話，說著說著又吵了起來。過一會兒再打過去，就沒人接聽了。她有些慌了，趕緊往家趕，上樓一看，家裡所有窗戶都敞開著，地上放著一個桶，裡面有一些燒過的東西的灰燼。
母親又往樓下衝，她家住八樓，到了樓下，就看到了不幸的結局。
雖然與這個轉述者隔得很遠，我仍能感受到近在身邊的意外死亡造成的衝擊，何況是發生在花季的隕落——女孩兒只有17歲。幾年前，另一起中學生自殺事件，離我就非常近。那個小區叫“歐洲城”，距離我父母家非常近，我經常路過。
有幾個朋友，就住在歐洲城，有人目睹了慘狀，在幾年之後描述的時候還面帶驚懼。
那次悲劇的主角是個初三的男生，教師子弟，爺爺還是某學校的教導主任。事發時，男孩已經嚴重抑鬱，父親在家看著他，據說孩子趁父親中午打盹溜了出去，上了樓頂。歐洲城都是接近30層的超高住宅，目擊者描述了的場面太血腥，肢體飛散，我只能寫這麼一句了。
少年住的小區“歐洲城”
那個男孩，從小就受到嚴格的管教，成績不得滿分就要遭受家長的暴力。我的一位朋友，是男孩所在中學的老師，她形容那個孩子的日常，喜歡握著小拳頭背詩詞歌賦，他有他自己的世界，但沒有朋友，在學校被嘲笑，被排斥。
這位教師朋友，近幾年受到的學生自殺的衝擊，不是這一件，而是一件接著一件。還有一個男生，從她所在的初中畢業，不久在高中戀愛，受到校方和家長的強力打壓（那所高中相當於遼寧的“衡水一中”），幾乎是在家被嚴防死守，在學校成了“反面典型”。他的母親好像是某學校教導主任（又是教師子弟，忽略這個巧合吧），反向給孩子的壓力可想而知。
那個女孩先承受不住，自殺身亡，男孩也追隨而去，一對小情侶就這樣殉情。
在那所“遼寧版衡水一中”，連學生宿舍都安了監聽設備，全方位管理學生的言談，發現男女生走在一起都不行，如果手拉手，輕則停課，重則開除。這樣的規定，許多學校也差不多。據我那位教師朋友說，在她的學校，一些學生會悄悄告訴她，學習壓力太大了，異性戀又承受高壓，他們甚至“被迫愛上同性”。
在她看來，現在的孩子被家長和學校壓得太慘了，在這樣的情況下，尋求愛的寄託的可能被扼殺，被否定，甚至被示眾，青春期如何能承受得起。教育如此畸形，“我外甥女經常做的夢就是學校失火”。
朋友那所初中學校（當地重點），近年還發生過至少兩起少年自殺事件，都是在跳樓的過程被外圍承接，未造成致命傷害。而學生因為抑鬱而休學的，更是時有發生。
在我的朋友裡，也有好幾個人的孩子因為抑鬱而休學，有的是辛辛苦苦考到了歐美的學校。
北京大學兒童青少年衛生研究所曾公佈《中學生自殺現象調查分析報告》，報告顯示：中學生5個人中就有一個人曾經考慮過自殺，佔樣本總數的20.4%。
講述殘酷青春的電影很多，比如《少年的你》
想問問中國的家長，你覺得這樣的悲劇離自己很遠嗎？你真的確定你給孩子的壓力和管教他們承受得住嗎？你確定你瞭解這一代的內在需求和他們的煩惱嗎？自認為給了孩子一切的你，這一切裡面有他們需要的愛嗎？你又對自己的真實內心瞭解多少？
說回到那位自殺的長沙女孩，她與家長衝突的最直接原因，也與戀愛有關。她想與男朋友報相同的志願，遭到家人的強烈反對。她的母親是一位性格很剛的人，做事果斷，雷厲風行。
女孩兒的屍體當天就火化了，即刻送回老家安葬，對未成年人的死，這是當地的習俗。
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