李路林
這樣給你打個比方吧，單詞就相當於咱們中國的漢字。小學一二年級肯定做過連詞成句吧？這些字都不認識，你怎麼連？你要說一句話，首先要知道這句話由哪幾個字組成吧？
字都不認識，怎麼說？
學英語和語文不一樣，因為我們的母語就是漢語，所以那些字認不認識，會不會寫都無所謂，因為，我們平時一直在講。但是如果人家跟你說how are you？你知道啥意思？但問how old are you？時你不知道old的意思？你咋整？
在好比蓋英語這座房子，首先你得準備磚塊吧？單詞就好比磚塊。要想蓋好房子，磚塊等充足哇！
最後祝，學業有成[玫瑰]
龍小淚
學英語為什麼要從背單詞開始呢？
學習任何一門語言都是從每一個“字”的個體開始的，就像是中文學習要從開始學習拼音到學習簡單的字再到組詞、句子和段落、文章是一樣的。
如果給一個還不認識字的孩子一篇文章，這讓他如何閱讀？
學習的道理都是想通的！
系統的學習英語之前當然最首要的是認識它的字母和音標，知道每一個字母的發音原則和規律；
其次才是認識學習單詞，你才會知道他如何發音和為什麼這樣發音；
再次才是單詞的的拼寫（不過知道了字母的發音，相信也不需要背單詞了！）
然後才是學習英文的固定搭配（中文的詞語）
最後才是學習英語句子和文章！
好的學習方法會使人學起來愉快而輕鬆，掌握好的學習方法才能使學習事半功倍！
卡花都
為什麼背了那麼多單詞，依然不會說英語？
電影《中國合夥人》的主人公成東青，是一個能將整本英語詞典從頭背到尾的人。
他並非天生聰明。事實上，他高考考了三次才考上大學。他學習英語的方法就是背，長期的訓練，讓他幾乎達到了過目不忘的本領，他甚至可以在飛機上將一本厚厚的英文法律條文全背下來，在跟美國人談判時信手拈來，讓對方嘖嘖稱奇。
他跟老外說，我並不厲害，其實很多中國學生都能做到。
這種說法也許有些誇張，但事實卻是，中國學生學英語，背單詞絕對是強項中的強項。
有人說，懂得了很多道理，依然過不好這一生。同理，背會了很多單詞，依然不會說英語，有木有？
不少人確實是背單詞的高手，但是當自己想用英語來表達一個想法時，卻找不到相應的單詞，於是講得結結巴巴，詞不達義，別人也聽得一頭霧水，不知所云。
真是“詞到用時方恨少”啊。
單詞都認識 ，放在一起卻不懂？
舉一個簡單的例子，大多數中國學生都背過“smart”這個詞，教科書告訴我們，它的意思是“聰明的”，但如果一個老外來一句“You look smart in that suit”(你穿那套衣服真精神)，如果按照教科書的詞彙表來理解，很多學生一定會百思不得其解，為什麼穿上那個衣服很聰明？
我們再看這一句：He mixes with the smart set.
這是什麼意思呀？有很多人說，這6個單詞單獨出來我都認識，但是這些詞放在一起我就看不懂了！
原因是，沒有真正“認得”這6個單詞。
其實，smart還有一個釋義是“fashionable”(時髦的)，“set”還有一個釋義“a group of people who have similar interests ”(一幫人)，如此一來，整句話的意思就是“他喜歡和時髦的人交往”。
所以說，不要一味地追求背單詞的數量，有的人背了10000個單詞，依舊會看不懂一個簡單句，也聽不懂，更說不出來。
對不起，你的單詞白背了！
研究表明，如果對英語詞彙的學習和記憶是單純的中文解釋和孤立的知識，將無法做到正確的使用，因為大腦缺乏這些外語概念的各種使用條件和其他概念間的有機聯繫。
並不是我們背的單詞少，而是我們所背的單詞在大腦中的輸入、存儲和聯結出現了問題。
如果將我們的大腦比喻成一座圖書館，要是裡面的書是隨便存放的，沒有分類，沒有編號，那麼雖然圖書館裡有很多書，但是當你要找某一本書的時候，恐怕困難重重，只能“望書興嘆”了。只有將裡面的每一本書都分類、編號，我們才能順利快速地找到每一本要找的書。
同理，我們的大腦雖然背了很多單詞，但是如果沒有用正確的方法來輸入、存儲和聯結，那麼，對不起，從英語運用能力的角度來說，很可能你原來背的單詞確實白背了。
瞭解單詞的存儲方式才能背好單詞
腦神經學研究發現，每個單詞在大腦裡的存儲，都不是獨立和線性的，而是一個立體的腦神經網絡單元。
這個單元的神經分支鏈接到大腦中與這個單詞整體概念有關的各個部位，比如一個單詞的形狀、顏色、發出的聲音、功能、使用的地方，和與其一起使用的物品，等等。
這意味著，我們記一個單詞的時候，要將記憶發散到與這個單詞鏈接的其他相關詞彙，這才是有效率的。
比如，當我們記boy(男孩)這個單詞時，可以進行這樣發散：
The boy is tall(男孩是高的)
The boy is running(男孩在跑步)
The boy’s hair is yellow(男孩的頭髮是黃色的)
……
通過發散到與boy有關的形容詞、動詞，甚至數詞和副詞等等，大腦將這些單詞的記憶形成一個網絡結構，從任何一個點都可以到達其他點。這樣的記憶才是有效的。
而看看我們教科書的單詞表，全部都是獨立的詞彙，彼此間並沒有聯繫，怪不得我們記了忘，忘了又記，苦不堪言。
所以，單純背誦單詞表沒有用。在學習詞彙上，必須努力探尋避免翻譯，用直接的多維方式進行輸入，並且同時建立起與該詞彙相關的概念、分類、感覺等有機聯繫。
記單詞從記聲音開始
現實中，很多人對英語單詞的掌握，指的是僅僅知道某個英語單詞的中文解釋，連掌握這個單詞的正確發音都做不到。
這樣一來，肯定聽不懂。即使聽出來了，首先想到的只是這個單詞的中文意思，一邊聽一邊在腦海中翻譯，所以在正常的語速下，根本就反應不過來。說英語的時候，不但要從中文翻譯成英文，還要選詞組織語法，這樣一來，哪裡還能說得出來，進行正常的交流？
單詞的輸入必須先有聲音的輸入。也就是說，要對單詞的讀音熟悉，能一聽就懂，只有聽懂了，才有可能說得出來。而且英語是拼音文字，聲音和拼寫之間有很強的關聯，聽懂了，讀和寫就會事半功倍，反之卻不然。
自由學英語
學英語一定要背單詞嗎?
是不是很激動?以為我會說學英語不用背單詞?非常遺憾地告訴你，學英語一定要背單詞!
學習英語，單詞是基礎，單詞不會，就看不懂句子、看不懂文章。好比不會說中文裡的你、我、他、吃飯、睡覺等，怎麼和人家溝通呢?
所以，有的學生總是在背單詞。但是，早上背，下午忘，下午繼續背，第二天一早起床又忘了。記不住啊!
世界上最痛苦的就是記不住單詞還要天天背，以下分享個人背單詞的經驗。
第一種，用簡單的單詞來記憶難的單詞，也可以理解成分類記憶。比如，“好的”的英文最開始學的是簡單的“good”，後來學了“excellent”、“remarkable”等，“excellent” means“good”.看到難的，想到簡單的單詞，簡單的單詞已經知道意思了，新單詞就記住了。
第二種，把單詞放到句子裡背，即便是死記硬背也是記住了幾個單詞，於是用新單詞造一個句子，整個句子背。比如新學了一個單詞“weather”(天氣)，就造一個句子：The weather is nice today.(今天天氣很好)
第三種，結合課文學習新的單詞。瀏覽一篇難度適宜的文章，把不會的單詞標註出來，結合上下文猜測意思，然後查找真正的意思，印象會比較深刻。
個人覺得速記法不可信，也就是一天背上百個單詞。想一想都可怕，讓我一天記憶上百個陌生的漢字我都記不住，更別說英語單詞了。當然啦，神通或者記憶力超群的人另當別論。
總之，單詞是慢慢積累的，不可急於求成。不管用什麼方法背單詞，一段時間之後一定要回過頭來再看看，不然很容易忘記。好比學習中文，我們從小開始聽，開始說，不斷地積累，不斷地練習。學習英語也是個漫長的過程，好好努力吧。
英語能量球
就像做房子一樣，你必須先要有磚石水泥砂子，
連這些材料都沒有，房子是建不起來的。
學習英語時，首先要過的就是單詞關，
只有掌握了相當的詞彙量，才能儘量規避聽說讀寫方面的障礙。
一笑老莊屈李
從易到難，化零為整。
就像學認漢字，先要學認部首筆畫，然後拼湊成一個字，一個詞，一句話。
學英語如果記不住單詞的話，那麼隨便說一句英語，說的是什麼呢？
曉羅LL
蓋房子，從買磚開始
