沒有好奇心的人，雖生猶死。
最近，鍾南山院士在百忙之中接受了媒體的採訪，除了聊到疫情之外，鍾南山還談到了自己關於教育和學習的見解，並寄語莘莘學子。
關於學習和教育，鍾南山說：我經過了至少七十幾年的學習，我關於學習的最大體會就是學好基本功，同時還要保持好奇心。我在整個工作過程中，以及這幾次抗擊冠狀病毒的過程中，我都保持著一顆好奇心和敢於提為什麼的精神。
好奇心太重要了，因為它是人去探索的驅動力，而探索又是人進步的一大主要驅動力。
每個人幾乎都是帶著好奇心出生的。
舉個例子舉個例子：有10袋金幣，每袋10枚，其中只有1袋是假幣，真幣每枚重10克，假幣重9克。請問最少必須秤幾次，才能找出哪袋是假幣？
這個時候，如果具備好奇心的話，就會開始想答案。
然後我告訴你答案：
其實是“1次”。
你又會好奇為什麼是1次。
不給答案是一種折磨。給答案，卻不告訴說是怎麼算出來的，是另一種折磨。
為什麼會覺得被折磨，因為人天生具備好奇心，想知道答案。
一、兩類好奇心
好奇心其實有兩類，分為：消遣性好奇和認知性好奇。
消遣性好奇對一切新奇事物著迷，無止境的喜新厭舊。激勵人們去發現新事物，讓人視野更寬。但也讓人在走馬觀花中浪費精力和時間。
我們經常說的三分鐘熱度，就是消遣性好奇在起作用。
認知性好奇相對更深入和專注，激勵人向一個方向深入的探索，激發創造力，使好奇心產生真正的價值。
認知性好奇需要在一個方向瞭解足夠多，直到做出了一些成果才會產品。
一個自己僅僅是感興趣的，另一個是自己擅長且持續熱愛的，兩者的差別就是一個只是單純的感興趣，另一個是需要積累了足夠多的相關知識，投入了足夠多的精力。
從“消遣性好奇”和“認知性好奇”的轉換過程，其實就是一個人成長和進步的過程。
二、好奇心與生俱來，是進化給我的財富
我們的祖先生活在一個充滿危險的環境當中，身邊各種毒蛇猛獸。對他們來說，對周圍的環境瞭解的越充分，生存的幾率就會越大。
人本能的恐懼不確定性，因為這種位置就是那個時候生存最大的阻礙。所以好奇心其實是我們消除不確定性的一個工具。
為了更好的生存，好奇心會驅動人走出去瞭解環境，所以人天生就有探索的慾望，想要了解更多。
好奇心是我們個人進步，甚至整個人類進步的一大驅動力。
在科學領域，因為好奇心帶來的發現不勝枚舉。牛頓因為蘋果發現了萬有引力，瓦特因為燒水壺研究蒸汽機推動了工業革命。
達爾文發現海鸚特徵的不同，強烈的好奇心驅使他研究物種的遺傳與變異，提出了進化論。
愛因斯坦因為好奇光速能否疊加，經過研究提出了相對論。他說：“我沒有特別的天才，只有強烈的好奇心。”
在商業領域，迪士尼剛剛工作的時候對動畫製作的新技術產生了興趣，他就開始著手嘗試，製作了動畫短片《小歡樂》，發展成了世界最大的娛樂帝國。
蘋果創始人喬布斯對世上一切事物都很感興趣，比如包豪斯運動、垮掉派詩歌、東方哲學、商業的運轉方式、鮑勃·迪倫的歌詞、消化系統的生物學原理等。喬布斯在大學期間上了一門關於字體的課程，不為了別的，僅僅出於自己感興趣。
三、好奇心與生俱來，但也是脆弱的
人有探索的本能，這會促使人行動。同時也有偷懶和怕麻煩的本能，這會促使人逃避行動。如果一個東西，我們理解起來太困難的話，那人就會傾向於放棄。
比如我現在問一個問題：8×18等於多少？
這個時候只要稍微努力，就可以算出答案，那你就很願意去做這個事情。
但是如果我問你88×18等於多少？
那這個時候，心算起來就會覺得比較困難，我們不想要去算這道題了，想要放棄。
一個東西我們稍稍努力就能解決，好奇心就會驅動我們去想，但是如果太複雜，大大超出我們的認知和能力範圍，這個時候就會很想逃避和放棄。
所以人的好奇心是非常脆弱的，需要保護好自己的好奇心。
四、怎麼保護自己的好奇心
1、不強迫自己做超出自己能力太多的事情
一個朋友立志開始讀書自學經濟學理論，選了一本《國富論》，導論都沒有看完就放棄了。如果想開始培養讀書的習慣，可以讀一些簡單的開始。
我學琴的時候，剛開始也是很難，但是後來我告訴自己保護好興趣很重要，然後降低了難度，每次練習只學一個八拍，反倒進步得更快了。
2、保持開放的心態
喬布斯說：求知若渴，虛心若愚。要對新知保持飢渴和敬畏，而不是隻要看到和自己觀念不一樣的事物就本能的排斥。
很早之前就有一個朋友拉我一起學習寫作，但是我們沒去，覺得寫作沒啥意思，回過頭來才發現錯過了很多。
3、廣泛的涉獵
人的大腦有一個特點，就是用已知的去理解未知的。比如我看書就會出現一種情況，就是字都認識，但就是讀不懂，其實就是很多概念自己不瞭解，沒有背景知識。
如果有廣泛的涉獵，在接觸到新的東西的時候，接受起來就會容易很多，讓知識在大腦裡面產生複利。
就像看《國富論》那個朋友，因為沒有基礎的背景知識，很多概念都不知道什麼意思，讀起來就會異常困難。如果之前有涉獵這方面的一些東西，有一個基礎認知，理解起來就會容易很多。
4、保持質疑、追問原理
小時候我們經常問“為什麼”，那是我們對世界認知進步最快的時候。不過後來慢慢的就沒有了這個習慣，因為經常問這個問題會顯得自己什麼都不知道，很笨。
常見的行為和理論我們可以保持質疑，常見的事物我們可以學著多問一下為什麼，找找原理。
有一次我在一家店裡吃飯，發現他們的凳子很高，平常我也不會去問為什麼，但是那天突發奇想查了一下，才知道凳子高一點，客戶吃得更快，而且吃完傾向於走開，而不是坐在那裡閒聊。原理一般比較小的店面會這樣做，因為這樣可以提高客戶流動的效率，提高收入。
5、知行合一，平衡思考和行動
很多問題是需要在做的過程中才會體現出來的。
比如我在學寫作的過程中，有一段時間就只是學沒有寫，然後很快就覺得寫作不就那麼幾個要點麼，挺簡單的，看到一些寫作的技巧也不削一顧。
但是後來開始寫的時候才發現完全不是那麼回事兒，寫個開頭就要折騰半天，這才又激發我強烈的好奇心，想要繼續去學習寫作方面的東西。
所以呢，學了東西一定要行動起來，在這個過程中很多問題才會暴露出來，讓問題促發的好奇心引導你去學習，是非常好的方法。
結語：
擁有好奇心的人，眼睛會發光，照亮進步的方向。
愛因斯坦說：誰要是不再有好奇心，誰就無異於行屍走肉。
好奇心是我們成長過程中非常重要的驅動力，必須好學會保護我們的好奇心，保護好奇心有5個方面：不做超出能力太多的事，保持心態開放，廣泛涉獵，追問原理，平衡思考和行動。
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