2020年的春節，在所有中國人的心裡註定是難忘的。新冠肺炎疫情的無情肆虐，讓國人都靜靜待在家中。
疫情期間，本著停課不停學的目的，學校開展了網上學習。對於網課的開展，我有期待，也有擔憂。期待的是孩子可以學習新的知識，不會落下課程，憂的是怕孩子三分鐘的熱度，不能認真投入到學習中，必定家中的學習環境還是和學校有很大的差距。
開始的時候還能每天早起做好課前準備，認真完成老師佈置的作業 ，課後還能複習一下。就在網課進行了三週的時候就開始開小差，有所懈怠了。
一直說“家校共育”，先說“校”在網課進行的一個多月中，各位老師都是積極準備課件，保證孩子的上課質量，孩子提交的作業也是逐一批改及時指出錯誤。並且開展豐富多彩的體育，音樂，美術等課程。老師每天面對這麼多孩子都能認真對待，而作為“家”的家長我也是應該反思自己的。①我及時發現孩子的變化了嗎？②是不是積極配合老師了？③是不是因為在家上課也對孩子放鬆了呢？答案是肯定的，所謂大人放鬆一寸，孩子放鬆一尺。我也要及時做出調整，首先及時聯繫班主任陳老師，通過陳老師的指導，引導孩子重新重視起來，同時觀看同學的作業練習以及同學學習心得的視頻。當然也要適度的表揚，積極的鼓勵，讓孩子發現學習的樂趣，增強孩子的自信心。
停課不停學，我們千萬不要讓5+2=0。相信疫情馬上就會過去，期待春暖花開，孩子們重返校園！
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