温差闲语
我曾是一名大学英语老师，高考英语129分！目前专注家庭亲子和英语教育！在我的引导下，孩子学英语很轻松，而且每次都考试基本都是第1名！
8年多的英语理论知识和英语启蒙实践经验相结合，让我觉得学习英语真的相对很简单！其实学习英语可以简单又轻松就可以学好的！
之所以有不少的人觉得学英语难学，甚至讨厌学英语，那是因为学习的大方向走错了！
英语本身只是一种语言工具，和汉语是一样！
会用工具和如何用工具是我们首先需要明白的！
打个比较恰当的比喻：
知道如何去学和如何利用工具，打磨工具，这个工具就会成为你的得力助手，为你披荆斩棘，让你越用越顺手，而且你也会越来越喜欢！
再好的工具你不知道如何利用：削水果的水果刀你拿过来用来砍肉，不仅肉砍不好，你还会觉得这个工具实在是太差了！
因为你用工具的方向都已经错了，怎么会觉得喜欢？
中国有句古话：工欲善其事，必先利其器！
如何去利其器？如何学英语？
一句话：学英语可以像学中文那样，像小孩子从最开始大量边听，而且同时模仿并说出来，这样的一个过程！
听说读写的先后顺序不能改变！改变就要改变死记硬背单词语法的这么一个学习方式！
希望我的回答可以帮助到你！当然如果你想跟我一起学习提高英语，可以关注我，我的头条号也分享了很多英语包括口语方面的干货，后期会分享更多的英语学习资源，帮助大家提高英语！
艺方亲子英语
我知道什么原因，但我无力改变。我太渺小了。我只能改变我的学生。
现在有很多人抱怨英语占据了太多学生的时间，甚至有人以此来煽动情绪开博得眼球。
我不知道为什么大家都认为英语难。如果说英语占据了学生的大部分时间，这个我承认，但大家有没有想过，没学好英语，是英语本身难？还是学习方法不对导致英语难？大部分人都把原因归咎于英语本身。那你是没学过法语或俄语，如果你学过，你就知道英语有多简单。即使不比较其它语言，英语也是很简单的语言。我们没学好不是英语本身的问题，而是学习方法不对。
我说英语简单是有依据的，我的学生的高考成绩，总是英语最高，无论总分多少，都是英语最高。而且我还不领他们做题，也不背单词。至少目前为止，还没有其它学科比英语高的，以后不敢保证没有其它学科超过英语的。谁知道什么时候遇到一个数学鬼才。英语就是干不过数学。那就认命了。
昨天一个买了我的课程的网友和我交流，她说她的孩子一天默写五十单词，基本不错。她还给我发来图片，但没经她的允许我不能贴在这里。照片里五十个单词知错了一个，孩子把“比”写成then，这个错误是可以理解的，因为初学的孩子可能分不清than和then的发音区别。记错了也正常。
她还告诉我，有一个五年级的孩子，看到她的孩子记单词这么快，很是羡慕，但由于那个孩子已经学了几年英语，而且都是靠死记硬背学会的。让他改成按照自然拼读记单词，他还不能接受。因为他已经习惯了那种方式，但那种死记硬背的方式会越学越难学。
这位网友说，要想学好英语，必须系统掌握自然拼读，可现在学校也好，校外培训机构也好，他们讲的自然拼读只是一点皮毛，讲个开音节，闭音节就算讲完自然拼读了。但那只是最基本的东西，那点东西哪够啊？
所以，很多人也都学习自然拼读，但学的太少，不系统，还是不能用自然拼读来解决拼读单词的问题。最后得出结论就是自然拼读也没用。而不会自然拼读就是学英语的一个最大的障碍。所以才有很多人不愿意学英语，甚至讨厌英语的现象。
解决这个问题很简单，学好我的专栏课程《英语语音入门，自然拼读法》。其它的都好办。我还按照我的自然拼读把初中大纲两千词汇重新排列，把一样发音的词放在一起，你会读一个词，就可以类推出别的词的读音。我把它做成专栏《中小学通用零基础自然拼读两千词》，接近五十课。现在已经上传了二十课。我把每个词读两遍。然后读汉语意思。你只要听就能记单词。先学我的语音课程，在跟读我的这份单词表。你才能系统地掌握自然拼读。只靠学一点理论就想学好自然拼读是不现实的，你必须经过大量词汇训练才能真正理解和掌握自然拼读，一旦掌握了自然拼读。你就不会感到英语难了。
散木17
邓老师发现大约有1/3的中国学生是英语学习困难户。虽然汉语是我们的母语，我们用的也最多，我们的日常交流都是用汉语啊，可是我们中国近30年来，特别重视英语教育！为什么很多人觉得英语难学，甚至厌学呢？
1.我们的母语是汉语，学习汉语更简单容易。毕竟英语我们学了以后用的极少，甚至不用。
2.对于外国人来说，学习汉语很困难。同样的，对中国人来说，学习英语也很难。英语刚开始学起来确实不容易。入门了，就觉得简单。很多人没入门，自然觉得摸不着头脑。
3.想要学好英语，必须入门，掌握方法和技巧。比如，读英语单词，就跟读拼音一样。这就是英语和汉语的相似处。
要多朗读，培养语感。读多了，你才会对英语有感觉！我们都知道感觉很重要，找到了那种感觉，你才能学好英语。邓老师以前为了把英语成绩赶上来，坚持每天朗读英语句子和短文，坚持了一学期就出效果了，进步显著。
4.兴趣是最好的老师。很多学生对英语不感兴趣，自然不肯投入时间精力来学习英语。英语就一直拖后腿，从初中到高中，再到大学，他都会受制于英语！如果英语成绩拖后腿了，你考上好学校的概率就很低。
没兴趣不是理由。没兴趣就培养兴趣！
5.初中生和高中生也需要多做题，进行强化训练，才容易考高分。
高中数学邓老师
觉得难学甚至厌学，这很正常。
因为方法不对，或者说入门方法不对。
英语是拼音文字。就得用学拼音文字的方法学：第一层，每个字母都有稳定的发音，这个你知道并学会了吗？第二层，单词里有些字母在一起会发一些基本音，即类似声母韵母的辅音元音，你知道并学会了吗？第三层，单词里的字母发音会受位置影响而出现变音，如果你像汉语拼音或者自然拼读那样，从左到右拼读，很多时候不一定对啊，不太靠谱；
所以，国家这种英语教学方式，影响了我们的老师，也直接将孩子带入死记硬背的循环！背了忘忘了背自然觉得难学！
坚持不下来，厌学也就是没办法的事儿了。
开疆拓土一灯火辉煌
我想觉得英语难学的无非就是学习的动机不明动力不足，再则就是开始学英语的时候遇到了某些不很正能量的事情。
我属于后者。学生时代我的英语一直都不好，更难堪的是当年的高考英语成绩是30分，几十年过去了，现在想想都觉得惭愧，对我知根知底闺蜜，一名高中的英语老师现在每每谈起我差得让人惨不忍睹的英语成绩都说不应该，语言的天赋我不缺，记忆力我不差，我自己也觉得不应该，但事实改变不了，如果只用英语成绩衡量学习，我不得不承认自己是学渣一枚。
我清楚地记得我二十世纪八十年代上的初中，乡下中学上的，当时中考开始考英语，很多乡下中学英语老师根本就没有，连找个代课的老师都难。我初一下个学期时学校来了位代课的老师，五十岁这样，当时我觉得这老师好老，但还是期盼能学得一点英语，必竟有老师教了，26个英文字母顺利地学完，期待自己能看懂听懂这门语言课，可惜第一堂语法课便颠覆了我认知，浇灭我所有的兴趣，老师给我们讲的是"good"的几个形态，"good - bedder - best"当老师教我们念这几个词时，那种独成一派的语调直接让我兴趣全无，从此英语课自动屏蔽，直到初三换了位进修回来的英语老师才想到要去学一点，可是我认不出几单词，处于英语的文盲或半文盲状态，之后学英语也没有制定一个计划和目标，就不了了之。
如今谈起虽然英语学得不好，但"g0od"绝对学得很好了，不是老师的错，是年少的我没学习的目的，过分的依赖老师。我的第一位英语老师教会了我，作为一名教师专业水平和教学能力一定要过硬，必竟"师者，传道授业解惑"。
建议现在还对英语厌倦的年轻人，找准学习的目的，制定好学习的计划，坚持，相信会有提高。
蝉之羽
我周围存在很多人都不喜欢学习英语，也有很多人很喜欢学习英语，我想每个人对学英语的态度不同就在于之前的经历，如果你以前在英语方面有好的体验之后，后来肯定是有兴趣的，但是如果之前在英语方面体验不好，肯定动机就会大打折扣。
对中国孩子来讲，觉得英语比较难学的原因主要有以下几个：
一、由英语本身学科特点决定，英语的语言结构和中文很不相同，很多音素的发音需要用到舌头和牙齿的配合，有些音素中文里面根本没有导致发音困难。西方人的思维特点和中国人也有很大差异，以上因素会导致英语比较难学。
二、缺少语言环境导致，英语是我国的第二门语言，但是欧洲很多国家学英语也是二外，因为英语比较通用，基本大街小巷都能见到英语，去餐馆点餐也是英语。所以那边的孩子学英语就很容易，我们经常听到某某人掌握掌握10多门语言，当人身处于那个语言环境当中就很容易学会。
三、英语不像其他理科一样逻辑性很强，推理性很强，聪明的孩子才学得会，英语是不需要多少智商但是需要足够努力去攻克的科目。因为要记大量的单词和记忆很多的语法规则，特别是中国的应试教育不按照语法规则就要扣分，死抠细节引导着我们的孩子也是读死书，会考试不会应用。之前有人做过一项实验，让一个美国小伙做我们的高考试卷才做了126分，可想而知应试的能力和应用的能力不是一会事。
对一个人来讲，要清楚自己未来的路和自己的目标。要在中国继续往上深造，就要学会考试。有能力的话可以送孩子到国外一段时间学习英文或者接受国外的教育也是一种好的选择。
希望我的回答能帮到你。
英语提分李老师
你好，我是【方华视觉】用审美之眼看世界。“有人觉得英语难学甚至厌学”，我认为是因为学英语的人没找到自己学习语言的成功点，老师在设计课程的时候如果能让学生找到自己学习的成就感，他就会开始对学英语感兴趣。只要他有兴趣学，就会去挑战自己，找准学习方法，而完成更大的成就。就像我们解数学题一样，当解出一道题时成就感是无语言比的，然后就会尝试去解出更难的题。学英语也一样，只要学生在学习中找到了成就感，他一定会乐学。
方華視覺
这两天正在思考这问题，觉得还是没有开口环境是学不好英语的关键。而且英语的发音必须从小矫正国人发音不适合说英语。其实英语应该幼儿园就教到高中结束。不要作为考大学的科目，会日常交流即可。要强调学习日常交流用语也就是口语，强化听说能力。不要当语文去学。学会一般交流，想深造的自愿去学高深的。而且现在工作要求挺多用到很少。很多高学历者工作中不说不用自然而然就废了。比如公务员，各个应该英语很好吧！学历在哪里摆着。但几年不用全废。要是，从领导就开始在工作中时不常的用英语交流，你说你英语能不好吗！总而言之，要有学的环境和用的环境，不学以致用，还学的那么难晦涩难懂枯燥无味谁愿意学，学了也是机械的记忆不用早晚忘光。所以学会一般交流即可，这样孩子学着不难不会厌烦，家长也可学，生活中就可以对话。还能提高些生活乐趣。
评论直击痛点
头一堂课就没听懂，所以不会，才不愿学，跟语文数学等一样，他每堂课认真学，不丢课能听懂，都是人才，只要经长上课听不懂，不负习都是对自己不负责，为什么有人能造飞机工资高，你没文化扫街都没人要。
范杰新年快乐
人和人的差别太大了 要接受什么样的人都会存在 我大学同学里就有化学国际奥赛金牌、但是英语经常要担心能否及格的
但是从比例来说 在所有科目中 大多数同学还是认同英语是相对简单的
