阿Q
随着社会的不断发展变化，家庭教育在孩子成长过程中的权重比已经越来越大，在现今社会已经上升至百分六十以上！家庭教育已经成为一种融合教育，是一门综合性的工程。同时对家长也提出了更高的要求！
但家长的能力精力是有限的。家庭教育中屈出不穷的问题也实在是让家长头疼心痛！
家长们尽了全力，在一切为了孩子的命题上，常常把劲使过了头、或用错了方向！
地球人都知道家庭教育很重要，但又很难做好！究其部分原因是偏重表象只要学习成绩好，万事好商量一白遮百丑！忽略了孩子成长本质！
成功的家庭教育就是在不同阶段抓重点守本质！
洗不白的猪
人的教育，是家庭教育、学校教育、社会教育、职业教育等教育的融合体。
但在各种教育中，家庭教育最为重要，是其他教育的基础，家庭教育到位，其他教育就顺利而为。如果非要说，占据多大比例，我觉得最少大于百分之七十。
从未出生，人就在接受家庭教育。胎教就是最早的家庭教育，可以帮助孩子培养温和的情绪，进行兴趣启蒙。
幼儿时期，父母的陪伴影响孩子的一生。这个阶段，父母关系融洽，亲子关系亲密，孩子就有安全感。相反，如果做的不好，原生家庭带给孩子的负面影响伴随一生，甚至会让孩子走向歧路。
青少年时期，学校教育占据了很大一部分，但如果没有学校教育的配合，学校教育是事倍功半。当然，前期养成的一些习惯也在这个时候助孩子一臂之力，抑或影响了孩子的学校教育。
家庭教育对孩子的习惯养成、性格特征、为人处世等有着不可替代的作用。
王姑娘的教育圈
人的一生中简单的讲一共有三种教育，1.家庭教育2.学校教育3.社会教育。这就好比一颗大树的成长阶段，家庭教育就是其扎根发芽阶段，这个基础打好了才有利于成长。家庭教育的重要性不言而喻，身边的父母言传身教，孩子是有样学样。所以我觉得家庭教育占比至少百分之六十。学校教育是茁壮成长阶段，这个阶段是我们汲取知识的阶段，通过学校的教育让我们学会了更多的生活技能，开阔了眼界。社会教育属于打磨阶段，步入社会有可能你得到的是正能量也有可能是负能量。就如大树会生出很多枝节，如果教育得当，大树的主干笔直将会成为栋梁之材，如果枝节过多就需要继续修剪，塑造成材。假如教育不当，放任不管，最终也会长歪，再拯救也无济于事。
逸尘033
家庭教育可以说是每个人一生当中最为重要的基础教育，也是所有教育的根基。如果非要用占比来衡量的话，我个人认为应该是90%以上。那么我们来说说为什么我这样认为。
从我们刚一出生，其实家庭教育就已经潜移默化的展开了，首先婴儿是靠眼睛和触觉去感受外界的，那么，我们的家里布置的是否干净整洁，每一位亲人的言谈举止，都会映入婴儿的眼帘，这就是为什么婴儿会笑，会哭的原因之一；所以，不要以为这只是个婴儿，什么也不懂，其实婴儿更能通过原始的方式与大人交流，这就形成了婴幼儿家庭教育的发展。
随着我们年龄的变化，我们会发现孩子的模仿能力很强，比如家长的一些举动，一些言语等都会被孩子很快进行模仿，这当中就有好坏之分了，一位家长整天在家骂骂咧咧，孩子可能很快就会模仿大人骂人，一位家长整天看电视玩手机，孩子很快也会拿着手机不放；这就是我们为什么要进行家庭教育的原因，难道我们大人就不能看手机，不能骂人了吗？我相信很多人对会很苦恼，这些事情没有人能做到不去做，但我们要明白一点，在适当的场合，最适当的事情，而不是在孩子面前做，绝大多数家长会忽略孩子的感受，或者科学地说是没有意识到这将是在家庭教育中的一个关键，那就是言传身教。
再往孩子年龄大一些说说，当孩子们上学的时候，孩子举手投足之间，都会透露着家长或者整个家庭给孩子熏陶的气质，有的孩子有礼貌、热情、讲卫生、谦让；有的孩子自私、霸道、爱撒谎；这些就是一个家庭导致的，这种现象我们称不可逆，有的家长可能会说，我家孩子小，以后长大了就好了。我只能说，您说对一半，长大以后因为这些事情会给孩子在某些方面带来负面影响或者改变孩子原有的生活或工作状态，孩子因为有了很强的自我意识和约束力，会尽量克制自己，但大小养成的习惯，是埋藏在心底深处的，而且不会改变。总结来说为什么长大以后坏毛病消失了，是因为意识到坏毛病给自己带来的种种问题，所以需要将自己的坏毛病隐藏起来。小时候有大人撑腰，再加上学生时代没有利益和生存的竞争，所以孩子会显得很散慢。
最后就是成人了，那我自己举例，从小父母及家庭的熏陶，要孝敬父母及老人、要正直、乐于助人、上进等，使我从小开始去互帮互助同学，主动去小区做义工；帮助老人扶他们过马路，看见他们的笑容，我很有成就感，看到小偷或者不良少年，我会制止，或者举报，面对工作压力，我会加班加点学习并克服困难。虽然我不敢说自己是一个成功的人，但我可以说我是受家庭教育受益的人。
希望大家能理解，家庭教育从孩子出生，到我们死亡的那一天，都会伴随着我们，我们的家庭教育中学到的一切，也同样会影响我们一生中遇到的所有人。
牛犇犇老师
在一个人能够独立生存前，家庭教育占着重要作用。父母的生存经验，生活常识，做人做事的道理，都给一个人造成很大的影响。
随后成年，社会教育占的比重逐渐增大，家庭教育减弱。学校教育众所周知那是学习生存技能的重要场所。
人的行为习惯主要在家庭里养成，父母的行为，语言方式，说话内容，脾性等，都是人早期模仿的来源，父母善，则孩子善，父母恶则孩子学恶。
好行为教千百遍，都不如一个坏行为的一个影响力的强大。因为坏的行为令人精神刺激，影响深刻，效果反差，孩子很容易学会。
人在幼年不知对错，善恶难辨，这些都需要家庭教育去完成引导，去强制要求改正行为。即使上了大学，出了社会工作，如果还不能有自己的独立行为去承担一切，不能用自己的判断去面对生活工作，那他都需要家庭教育继续引导，也略带强制性。
慢慢地，社会教育的比重也在增加，人在这个时候，就会去模仿身边优秀的人的行为举止、言谈等，来纠正自己的缺点。但是一些根深蒂固的性格脾性是比较难受社会影响，这是家庭教育决定的。
江山易改，禀性难移
在后期能独立生存了，骨子里的禀性是保持原样的，人的深层思想里也有“懒得去改”的惰性思维，因为改起来很痛苦，很累。
所以，家庭教育影响了人的一生，也奠定了人生基础。虽然随着时间，人成年懂事，独立生存，但在人生迷惑不解时，还会寻求家庭父母的开导和帮助，只是那时，家庭教育只是建议，不是“强制要求”。
壹克物理
家庭教育在一个人的生命中占有主导作用，因为人一生下来，全靠亲人倾情付出长大。孩子进入小学之前的幼儿园期早期教育在人的一生中发展中起着举足轻重的作用。
有专家说，刚生下来的婴儿整天只知道睡觉，但到了三岁，幼儿已经活蹦乱跳地到处玩耍了，言语表达也较清楚了，心里机能发生了很大的变化，在良好早期教育的刺激下，这一时期的儿童身心两方面的发展都很惊人，幼儿期是早期教育的重要时刻，三岁前是公认的最关键事情。
古有"三岁看小，7岁看老”的说法，由此可见幼儿期的品德教育对于人的一生道德品质的发展是极其重要的。家规，表扬，批评，惩罚，从听话到自律全是父母言传身教而来。礼貌，分享，合作，帮肋他人，同情心的教育，学会与人为善地友好相处也是跟随父母一路走来而认识和成长的。……进食，睡眠，排便，穿衣，清洁，按时上幼儿园……等等良好习惯也是靠父母来养成的。劳动的意义，感恩的相互尊重与爰也是在父母的感召不循序渐进而来……就连关爰长辈，自信也是从父母身上折射而来……。
家庭教育是极其重要的。而父母和眭相处则是孩子一生受益的良好土壤。……
迎向太阳的向日葵
家庭教育是人一生成长的根本。人来源于父母精血，父系母系遗传(一.生物遗传、二、信息遗传)显形或隐性。“龙生龙、凤生风、耗子养崽会打洞”一脉相承。虽然后天的教育(读书，周围的环境及社会环境，及个人的自我觉醒，也会影响到自己，但这只是一小部分有觉悟自我意识的觉醒想要摆脱原生家廷带来的影响,而付出努力的一小部分人。但是这些人或多或少仍残存一些原生家廷思想在个人潜意识之中留存无法完全摆脱。越是与父母及亲人生活在一起的时间越长，影响有时是一辈子，潜移默化根深蒂固。无法改变。
釆菁
🌷今日分享 🌷
教育孩子，大家记着压迫是错的，放纵也是错的，因为压迫和放纵都不是真正自然的状态，就像一个弹簧，把弹簧使劲儿往下压着，这是不是弹簧的自然状态？不是。那使劲儿把弹簧拉开，拉到最长，这是不是一个弹簧自然的状态？也不是。那什么样的状态才是弹簧的自然状态，就是不给压力，也不给拉力，那么她自然的状态是什么？这个才是最重要的。
天津收金使者
美国哈佛大学教授戴维斯说，家庭教育对孩子的影响度，50年代是20%，80年代是50%，21世纪达到80%
我国清朝末年教育学者郭家珍说：“今之号称家督(家长)者，以其家庭教育之全责诿诸学校而不复过问。”这里的‘诿’就是推诿，诸的意思是‘之于’，就是把一切责任推到学校方面，对自己不过问就是认为自己一点责任也不负。我们看，不仅外国学者，中国学者也早就关注家庭教育了。
我个人认为，家庭教育对于一个人的人生起着至关重要的作用。试想在家里如果培养了一颗苹果种子，拿到学校，再高明的老师也种不出桃子来。所以我信奉一句话：没有失败的教育，只有失败的家教。
张清义聊家教
家庭教育在一个人一生中的价值占有主导和基础性的地位。
在人的一生中，会接受的教育基本概括为:家庭教育、学校教育、社会教育;前者是所有教育的基础，第二者是家庭教育延伸，第三者是家庭教育的拓展，离开家庭教育就没有基础，也就不可很好的进行，人的一生教育是有关联年龄关键期的。
中国人说:三岁看大、七岁看老，是说七岁之前孩子呈现出来特质基本勾括出人一生大致面，而七岁之前基本上多数时间和关联的影响是在家里进行的，这就是为什么父母大人的素养和家庭环境重要的原因。
心理学告诉我们，人生三Q即IQ、EQ、AQ基本决定人生的价值，可是这几个Q形成和开发的关键期都是小时候，都是在家庭教育阶段，人的智商的关键期是七岁之前，情商和逆商的关键期在四到六岁。
少年若天性、习惯成自然，家庭教育是孩子学会处事、处世，里面形成正确价值观、外面形成良好习惯，学会做人的地方，学校教育则偏重让孩子学会做事，懂得技巧方法、寻找专业方向的场所，社会教育重在职业塑造、角色扮演、施展舞台等方面的教育，三者所承担的责任和偏重不同，同时家庭教育也贯穿在其他两种教育之中。
