赤眉二初中教师在疫情期间，面对线上教学的全新挑战，在实践与反思中寻求突破、追求成效。结合近期线上教学的实践与反思，总结了线上教学的“五要”秘方，能有效地达成教学目标，取得良好的学习效果。
一、课前预习要精准。教师线上教学不可能像课堂教学那样，发现每名学生的外在表象，更无法照顾到每位学生的学习状态，学生的自主空间很大。针对这一情况，我校各科教师在每节新课前，设计了专门的预习环节。如果是第二天早上讲新课，我们会将预习环节的内容，安排在前一天下午。在预习环节的设计中，将需要学生自主预习的内容，以任务单的方式，发送给学生。任务单的内容设计要做到“精、简、准”。自学完成后，学生可以把自学成果拍照发到班级群里和同学们一起分享。
二、微课设计要新颖。学生完成课程预习，进入网上学习的时侯，呈现给学生的微课视频要适应互联网的传播方式，老师要以互联网的思维来组织备课、制作视频。带着满满科技感的电子信息技术工具，本身对学生们就带有一定的吸引力，再加上微课当中的新颖设计，让教与学的效果更明显。从近期反馈来看，学生逐步掌握了自主学习的方法，学习中遇到的困惑问题的人数大幅减少。通过用孩子们易于接受的网络动画、故事等内容，顺应学生们的兴趣来呈现课本知识，会让线上教学取得事半功倍的效果。
三、隔屏互动要及时。学生在网上观看教学视频，是单向传授，这就要求制作教学视频时，要符合孩子们的接受时间，以及学生的视力健康，授课视频以十五分钟左右为最好。讲授内容要集中知识点，做到“点拨通、讲解清”即可。教学视频看完后，抽出专门的时间用来解疑释惑，对学生们提出的问题，没听清的，可以再看一次授课视频回放；针对学习困难的学生，教师与学生单独连线，做到堂堂清、日日清。随着一步步地叮咛、学生们也在一步步地适应、学习效果在一步步地提升。
四、网上检测要反馈。在网上授课结束后，还要借助网络科学合理的安排课堂检测环节，精选典型检测习题，通过学生们参与检测后的反馈，就能及时发现教学中存在的短板，学生在学习中存在的不足。然后根据存在的短板与不足，再分别采取“点对点”的辅导。
五、学生家长要配合。线上教学要上好，家长的配合是不可或缺的环节，学生自我管理相对较弱，家长除了要为孩子营造良好的学习环境外，还应该以身作则，与孩子一起参与到阶段性的网上学习中来。在学习当中，家长可以帮助孩子操作电脑、手机、平板电脑等电子信息工具，防止孩子操作不当而延误学习时间、避免孩子因操作失误带来意外。对孩子在学习中不懂的内容，家长可以协助解决，再无法解决时，可以向老师咨询。通过家长的配合，既能使家校间加深了解，又能养成良好的家庭教育氛围，更促进了学生们对未来学习的信心。
赤眉二初中线上教学的“五要”秘方是学生线上学习的制胜法宝。赤眉二初中全体教师永远不离不弃每位学生，与家长一道战“疫”线上学习。（王秀琴）
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