八年級下冊第3課《安塞腰鼓》筆記。標註重難點,把握考點

學習目標

1.朗讀課文,理解內容,學習本文形神結合的語言,感受安塞腰鼓的磅礴氣勢。

2.體會文章的形式美與內在美,培養學生合作探究的能力。

3.感受中華民族生命律動的厚重的陽剛之美。


走進作者

劉成章,1937年生,陝西省延安市人。1961年畢業於陝西師範大學中文系。現任陝西省作家協會副主席、中國散文學會常務理事。已出版六種散文集,其中《羊想雲彩》獲首屆魯迅文學獎,《安塞腰鼓》 是該集中的一篇。


背景介紹

陝西省的安塞縣素有“鼓之鄉”的美稱,安塞腰鼓場面宏大,動作奔放,節奏鏗鏘,人鼓合一,氣勢磅礴,是陝北高原特有的地域文化,也是陝北人精神風貌的象徵。在古代既是激勵邊關將士衝鋒陷陣、浴血奮戰的號角,也是將士凱旋的歡迎曲。如今,安塞腰鼓已成為中華民族堅毅不屈、意氣風發、蓬勃向上、積極進取的精神象徵。


課文及詳細批註


八年級下冊第3課《安塞腰鼓》筆記。標註重難點,把握考點


八年級下冊第3課《安塞腰鼓》筆記。標註重難點,把握考點


八年級下冊第3課《安塞腰鼓》筆記。標註重難點,把握考點


八年級下冊第3課《安塞腰鼓》筆記。標註重難點,把握考點


文章主旨

這篇散文,通過對安塞腰鼓表演前、表演中、表演後三個場面的描寫,歌頌了激盪的生命和磅礴的力量,表現了西北漢子的陽剛美和要衝破束縛、阻礙的強烈願望,讚美黃土高原,讚美強健有力充滿希望的黃土地人民。


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