曾几何时，辅导小学生家庭作业成为大家公认的“高危、高难”事务。家庭作业甚至被视为家庭关系的头号杀手。它不但会破坏亲子关系，有时候还会威胁到夫妻关系。（爆笑）
……其实，如果掌握了科学的方法，辅导孩子家庭作业，也没那么可怕。
今天，“自然学习”就来和大家一起攻克家庭作业辅导这个难题。
我们之所以觉得家庭作业辅导不好搞，就是因为对它不了解。
常言道，知己知彼，百战不殆——我们先来对家庭作业有一个比较全面的认识。
首先我们要知道老师为什么要布置家庭作业？
家庭作业的目的和作用到底是什么呢？
如图所示，家庭作业就是为了巩固课堂上所学的知识。
老师布置家庭作业的目的，一是为了巩固所学；另一个目的呢，就是为了看一看学生的反馈：到底学的怎么样。
但是，现在有些家长误把作业作为孩子在老师面前“博表现”的手段，不管孩子有没有问题，交上来的作业都是优。这其实丧失了家庭作业作为反馈手段的作用。当然，这里面有家长的原因，也有老师的原因——有些老师就是喜欢全优的作业，不允许学生交上来的家庭作业有错误。当然，这是另一个话题了，我们将另外行文讨论。
家庭作业其实分两类，我们先来看第1类，如图所示。
这一类家庭作业，我们把它称为“识记巩固”类的家庭作业——即通过识记来巩固所学知识。这类家庭作业所针对的是那些必须记住的知识。
如上图所示，它的形式分两种，背诵和抄写。
背诵类的作业主要包括背课文，背单词，背公式。但是有一些功利心比较强的老师，甚至会让学生来背答案，在上图中我们用红色把“背答案”这种作业标了出来——这是为了告诉大家：其实这种作业对学生的发展是不利的。
抄写类的家庭作业，主要有抄词语和抄单词。同样，红颜色所标出来的抄课文，事实上是一种应试教育下的家庭作业，对学生发展不是很有利。
从辅导作业的角度来讲，我们建议家长不要在孩子完成“识记巩固”类作业的过程中加以干涉，让孩子独立完成抄写和背诵的任务，家长只负责检查结果。在孩子背完了、写完了，家长检查一下孩子背的熟不熟，写的对不对即可。
有些家长喜欢在孩子背诵课文或者抄写字词的时候，对孩子加以干涉，这其实是一种错误的辅导作业方式。背诵和抄写是一个巩固、识记的过程，家长不断的干涉会打断这个过程，降低巩识记效率和效果，而且还会增加亲子间的摩擦几率，有害无利。
尤其是背诵，不同的人有不同的方法。孩子用自己的方法，也许背的更快记得更牢，如果家长横加干涉，反而降低了孩子的背诵效率和效果。
综上所述，辅导识记巩固类作业的正确姿势是：
1. 在孩子写作业前对孩子提出要求：比如字体要工整等。
2. 对于背诵的作业，如果家长有好的背诵方法，可以作为建议告诉孩子，但是也不要轻易否定孩子自己的背诵方法。
3. 提完建议和要求，在孩子开始背诵和抄写时，家长就不要再干涉 了。离开书桌，躲到一边，让孩子独立完成作业。
在孩子完成作业之后，家长要对这类作业加以检查，看看孩子的作业质量是否达到了要求和效果。
另一类，就是练习巩固类作业。
家长们所说的辅导作业难，主要就难在这类作业上。
其实只要掌握了方式方法，这类作业的辅导也是相对比较容易的。
细分的话，这类作业也是分为两大类：
一类是大陆习题，一类是能力拓展类作业。
先来说第1类：大陆习题类作业。
所谓大陆习题就是常规的、用来巩固基础知识的作业。如图所示，这类作业有4个特点：基础知识，没有拓展，书上有例题，课堂上老师讲过相关知识。孩子如果在做这类作业中出现问题，就需要家长重视起来，因为这意味着孩子在知识上有了漏洞，必须及时补救。
如果孩子在做这类作业时出错或者有不会的情况，需要家长耐心的加以辅导，不能急躁。如果家长感到以自己的能力无法完成对孩子的辅导，就要在第2天及时联系老师，请老师对孩子进行辅导，及时补上这个知识上的漏洞。
在辅导大陆习题类家庭作业时，家长要注意5点：
1. 要有耐心。
2. 不要为了追求老师的表扬而代替孩子去做作业，从而掩盖了孩子知识上的漏洞。从长远来看，这是一个极其错误的做法。
3. 发现孩子学习上的漏洞一定要及时补上。
4. 如果发现自己无法完成辅导，一定要向专业人士或老师求助。
5. 切不可在辅导过程当中打骂孩子，以免孩子对学习产生负面情绪。
再来说第2类：能力拓展类作业。
这类作业的特点是：它涉及到一些综合知识以及能力的拓展，在课上老师没有讲过，书上也没有相关的例题。
老师布置这类作业的目的，是为了考察一下学生的综合能力以及知识的拓展能力。
这类作业当中，对一些比较重要的题目，老师在第2天或者以后的学习过程中会加以讲解；对一些不太重要的题目老师也不会过多的过问。
所以在处理这类家庭作业时，我建议家长采取一种比较开放的态度：重视，但不过分重视。
所谓重视，就是当孩子有做不出来的习题时，家长要努力加以辅导，帮助孩子。如果实在不行，就先放一放。正如上文所说，如果这类题目重要，老师会加以讲解；如果老师也没有专门讲解，那就放孩子一条生路吧，不必对孩子做不出这类题目耿耿于怀——这就是“不过分重视”。
总结。对于练习巩固类习题，辅导时要注意以下几点：
1. 这类作业考察的是学生的综合能力，相对比较难一些，孩子做不出来也属正常。
2. 如果作业内容比较重要，老师会另找时间加以讲解。
3. 如果老师也没有对这项作业加以特别的关注，家长也就听之任之吧，这证明它所涉及的内容在学生的整个学习过程中不占主要地位，或许只是老师为了增加学习的趣味性而布置的。不必过于当真。
总结前文，家庭作业的内容，无非是两个大类，四个小类。
不需要家长干涉的是第1大类，识记巩固类家庭作业。需要家长进行辅导的是第2大类，练习巩固类家庭作业。
需要重点辅导的是练习巩固类别下的大陆习题类家庭作业，因为这一类家庭作业和知识有着紧密联系，孩子如果在做这类家庭作业时出现问题，意味着知识上有漏洞，家长要及时查明并补救。
最后，把今天所讲的内容合成一幅图，放到这里供大家参考。
我是自然学习，感谢您的关注。
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