疫情發生後，讓我們知道科技的重要性，科技能救命。李蘭娟院士也呼籲加大對教育的重視，注重對人才的培養，國家的興衰要靠教育、科技、醫療，所以要樹立全面崇尚醫生、科學家、教師、軍人，是他們在支撐著民族的脊樑。
鍾南山院士等這樣的科技人才才青少年追捧的明顯，而不是影響明星和歌星。國家的發展必須依靠優秀的人才，而人才的培養需要良好的教育，教育的發展需要優秀的教師，沒有優秀的教師，那將是社會的一大損失。教育是根，教師是本，教師的職業不同於平常人的工作，也不是什麼人都能幹了的，這關係到國家的發展和社會的進步。
但是長期以來，教師的工資待遇低和社會地位也不高，已經成為社會的共識。
目前在教育領域存在兩大問題，一個是教師整體素質偏低，另一個是教師待遇低。然而正是因為待遇低，就很難吸引一些優秀人才教師工作，也導致教師的質量難以提高。即使當了老師，有能力，不甘於平凡的老師也考公務員考走了，或者當老師只是暫時的謀生手段，等到有機會就會另謀高就。
為什麼那麼多老師想考公務員呢？很簡單的道理就是公務員工資待遇高，沒有晚自習也不需要查宿舍，歸結到底還是教師工資待遇低。目前解決教師待遇問題，提高教師素質，提高教育質量，培養更優秀的人才，是一件功在當代，利在千秋的大事，迫在眉睫，必須解決。
然而國家也注意到這個問題，連續出臺相關政策來提高教師工資待遇和社會地位，維護教師的尊嚴。國家教育部部長陳寶生在2020年全國教育工作會議上表示，“跪著的老師，教不出站著的學生”，將要全面提高教師地位和尊嚴，督導和落實教師工資待遇不低於公務員工資待遇，嚴格執行該項政策，對不執行地區實行問責制度，從而提高教師從教的積極性，讓老師安心從教，解決老師的後顧之憂。
要從根本上提高教師整體素質和水平，應該讓更優秀的畢業生選擇教師這一行業，如何吸納優秀畢業生，就是要提高教師工資待遇和社會地位。讓老師活的更有尊嚴，讓人尊重，讓老師真正成為太陽底下最光輝的事業。
真心希望能在2020年真正能提高教師工資待遇和社會地位，不要讓老師們再次失望，讓老師們能在三尺講臺揮灑他們的青春和不悔！
朋友們，大家認為教師的待遇高？社會地位高嗎？您會讓您的孩子以後從事教師這一職業嗎？歡迎留言探討。
我是高考大學堂，專業解答教育問題，如果對您有幫助，請你多多關注我，謝謝！
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