2020年註定是教育督導不平凡的一年。2月，《關於深化新時代教育督導體制機制改革的意見》正式頒佈，盪漾起一池春水；3月，全國、全省視頻會相繼召開，吹響了進軍號角。“行裝已備好，鋼槍已擦亮”，作為地方教育督導工作的操盤手，如何開好頭、起好步、謀好篇，關乎著視頻會精神能否落地，會議要求能否落細，必須認真思考、統籌謀劃。面對改革的洶湧大潮，面對教育督導工作的紛繁複雜，筆者認為，理清工作思路，做到“五子登科”，定能開創工作新局面。
一是“當好學子”，掀起學習宣傳的熱潮。一方面，組織教育系統開展學習宣傳視頻會議精神，堅持原汁原味、逐字逐句學習，做到了解背景、理解精髓、把握重點，實現學有所思，學有所獲，學有所成，在全國、全省的學習熱潮中積極發言，不當沉默的學生。另一方面，市人民政府教育督導委員會印發通知並提供學習輔導材料，明確要求教育督導委員會各成員單位、縣市區教育督導委員會必須認真開展學習宣傳、貫徹落實《意見》和全國、全省視頻會議精神，並把學習情況作為各地、各部門黨委（黨組）中心學習組近期學習的重要內容，對落實情況進行督查和通報，徹底改變過去“內部群情激昂，外部波瀾不驚”的窘態，真正營造全社會關心、理解、支持教育督導改革的良好氛圍。
二是“出好點子”，推動督委運作的實化。政府教育督導委員會不是新生事物。宜春市早在2013年就組成了政府教育督導委員會，在全省設區市率先設立總督學職位，對推動宜市義務教育基本均衡發展起到了不可或缺的重要作用。但是，由於教育督導委員會成員單位的職責還不太明晰，委員會的工作規則沒有確立，也曾出現過“教育部門拼命幹、其他部門冷眼看”的情況，教育督導委員會的運轉存在虛化現象。利用落實全國視頻會的有利契機，市教育督導室對標對錶上級要求查擺當前存在的突出問題，提出下一步工作打算，列出請求解決的問題，已形成材料向市委深化改革領導小組、市委教育工作領導小組和市政府教育督導委員會分別作了書面彙報。其中一項核心的內容就是要建立和完善政府教育督導委員會工作規則，明確職責分工、制定工作程序，實現“改革重擔眾人挑，人人肩上有指標”目標，進一步推動教育督導委員會實體化、常態化運作。
三是“擺好凳子”，凝聚發展教育的共識。教育是黨之大計、國之大計。發展教育離不開地方黨政和黨委各部門、政府各單位的傾力支持，更需要教育部門勇於擔當，加強協調溝通，凝聚起發展教育的合力。教育部督導局田祖蔭局長在全國視頻會上明確指出，要堅持“成員單位只能多不能少，成員力量只能強不能弱”的原則調整地方教育督導委員會。我們將按照上述要求，加長教育督導委員會成員的凳子，擺好位子，讓各多的部門和單位參與到教育督導體制機制改革中來，讓支持教育發展的有效共識匯聚成發展教育的宏大力量。
四是“備好稿子”，出臺落實意見的細則。全國視頻會議對落實《意見》提出了“四個一”要求，其中之一就是要儘快制定改革落實的意見和方案。我市已將出臺實施細則作為今年市委深化改革領導小組督辦的重要文件，“凡事預則立，不預則廢”，我們已經在謀劃草擬實施細則送審稿的準備，將堅持問題導向，對照視頻會議精神和要求，準確、詳盡地查擺出當前我市教育督導存在的問題，積極思考解決的措施，力爭儘快形成既能體現《意見》原旨，又具有地方特色的實施細則，早日讓《意見》落地生根、開花結果。
五是“寫好譜子”，指導基層改革的推進。教育管理體制中，設區市承擔著承上啟下的作用，既是戰鬥員，又是指揮員。我們要準確領會全國、全省視頻會的精神，把握好工作節奏，圍繞市委市政府的重要決策，圍繞全市教育工作大局，為推動全市教育督導體制機制改革寫好譜子，指導、引導全市教育督導機構統一思想，聽從指揮，形成宜春多聲部、重和諧的教育督導改革大合唱。具體來說，做好“三抓”：抓培訓，對全市教育督導機構工作人員和市、縣兩級聘任督學和督導評估專家實行全員、全履蓋培訓；抓重點，突出縣級鞏固提升義務教育基本均衡成果推進優質均衡發展、規範中小學幼兒園辦學行為、指導學校更好地貫徹教育方針提升教育質量等重點工作，做到精力不散、目標不漫；抓督查，專門督查與日常核查相結合，以嚴實細緻的工作作風推動各項任務目標落到實處、取得實效。
“你若盛開，蝴蝶自來”。作為全省唯一獲得全國“兩基”工作先進地區的設區市，宜春將以時不我待的危機感，捨我其誰的使命感，勇於擔當的責任感，繼續發揚克難奮進、勇立潮頭的精神，在新時代教育督導體制機制改革進程中作出自己應有的貢獻。
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