冬已去、春已至、疫情去、盼開學~
可能最後的三個字“盼開學~”道出了無數家長的心聲吧！畢竟家長班的最長考試期限是一個寒假，很明顯，今年考題超綱啦！
以前曾經看過，“2019年如果你在微信公眾號裡面搜索教育＋焦慮，你會搜索出10萬+以上的文章，一共3470篇。如果你搜父母+家教+焦慮，10萬+以上的文章，（就是刷屏的文章）有6751篇。”
我理解家長們的焦慮，我們站在一個全新的時代，大數據、雲計算、高科技都體現了一個時代的節奏——“快”。
生活中我們付錢網絡支付“幾秒搞定”；娛樂中抖音、快手“幾秒鐘”就能逗你開心，刺激你的多巴胺分泌；
飲食中只要你頭腦閃現想吃啥，並且有錢（這個是必要條件，哈哈！），剛下單外賣小哥就會在不久敲響你家的門，保你來一場饕鬄盛宴！
於是我們也想把這種“快”轉移到孩子身上，覺得不學習的娃身上有著可怕的不穩定性和不可預測性，那麼陪娃學習就變成了硝煙瀰漫的戰場。
最近收到許多家長私信，一致的反映著；“老師，你啥時候把孩子帶走？我家裡的速效救心丸要不夠用啦！”
親愛的家長們，我想對你們說：
01
陪伴是最長情的告白
這世上所有的關係都是指向相聚，唯有父母與孩子的關係是指向離別。
父母是有“有效期”的，孩子們現在充滿著對周圍世界的好奇，爸爸媽媽現在就是他們最大的安全感，就是他們的超級英雄，所以他們會問無數個為什麼，新奇的探索著這個未知的世界。
父母們平時很忙碌，為了生活勞累奔波，有時候下班到家孩子已經睡著了，那麼面對現在這個千載難逢的好機會，為什麼不抓緊時間好好享受與孩子的獨處時光呢？
3-10歲是孩子形成良好行為習慣的關鍵時期，好的習慣能使孩子有條理的安排自己的生活，合理的配置自己周圍的資源，最終受益終身！
有時候你會發現和孩子無法溝通，小傢伙說的你根本不懂，那你就要反思啦，你錯過了孩子經歷的什麼？
父母可以和孩子一起共讀一本書；一起看一部有意義的電影；一起為晚餐準備豐富的菜餚。
在歡聲笑語中瞭解孩子的內心世界，暢所欲言，你會發現這個時候你和孩子的心靠的更近啦，你不再是那個嚴厲的父親母親，而是孩子們心底的那個神一樣的存在，你也解鎖了一個做父母的新模式，何樂而不為呢？
不是說孩子在旁邊上網課，你在旁邊“王者榮耀、吃雞”。
你別以為孩子小什麼也不懂，其實孩子心裡都有數。
我班有個孩子面對此情此景問爸爸：“憑什麼你們玩讓我學習啊？”孩子爸爸當時一愣，被7歲兒子問的啞口無言，從此以後只要孩子學習，全家總動員，學語文時候爸爸負責聽寫，媽媽和孩子一起寫字。
英語課是孩子的主場，上課學完英語回家給爸爸媽媽講課，還視頻教爺爺英語呢！
孩子爸爸說：“我兒子天天回家給我們上課，我們兩口子天天上“夜大”呢！”孩子期末考試成績來了一個大反轉，喜人的成績誰不開心？
中國人的傳統可能就是比較含蓄，像“爸爸媽媽愛你”這種話說的人寥寥無幾，其實很正常，大家都覺得心裡有數就行，說出來酸溜溜的幹啥！
那就給大家講一個故事吧！在上個世紀50年代，有心理學家做了一個著名的實驗，叫做“恆河猴實驗”。
他們把剛出生的8只小猴和母猴分開，給小猴製作了兩個“假媽媽”，一個是用鐵絲網製作的“鐵絲媽媽”，另一個是用軟布製作的“絨布媽媽”。“鐵絲媽媽”的胸前有一個提供牛奶的裝置，可以為小猴解決飲食問題。
心理學家本以為鐵絲媽媽能夠模仿餵奶，一定更受小猴的歡迎。
但事實上，小猴們除了飢餓時爬到鐵絲媽媽身邊，一吃飽便迅速返回，抱著絨布媽媽，緊緊依偎在它懷裡，它們對絨布媽媽產生了深深的依戀。
每當小猴發現自己正面對一些害怕的事物時，它們便很快跑向絨布媽媽，抱住它尋求保護和安慰。
情感需求是我們的基本需求，情感需求最直接、最重要的來源就是父母。我親愛的戰友們，從今天開始給孩子一個擁抱，一句“爸爸媽媽愛你吧！”
02
羅森塔爾效應
美國心理學家—羅森塔爾考查某校，隨意從每班抽3名學生共18人寫在一張表格上，交給校長，極為認真地說：“這18名學生經過科學測定全都是智商型人才。”
事過半年，羅森塔爾又來到該校，發現這18名學生的確超級優秀，長進很大，再後來這18人全都在不同的崗位上幹出了非凡的成績。這一效應就是期望心理中的共鳴現象。
這個實驗證明，你想要孩子是什麼樣子，給她鼓勵未來就會變成你想要的樣子，教育是點燃一把火，不是熄滅一盞燈。
現在很多家長會扼殺孩子好奇的天性，進而“唯成績論”，其實興趣是最好的老師，三百六十行，行行出狀元。我們要給孩子鼓勵，培養孩子的興趣，讓她開心的探索屬於自己的小天地。
在她跌倒的時候，滿身泥濘的時候給她安全的港灣可以依靠，鼓勵她勇敢面對前方的荊棘，勝利的曙光在向她招手。
記得有一次我去“西西弗書店”買書，看到了2幕場景，想分享給你們聽。
第一幕——
一個孩子手捧著一本童話故事書，興致勃勃的拿給媽媽看，激動的準備和媽媽分享，只見孩子剛要開口，媽媽面色俱厲的說：“我告訴過你多少次，生活中就沒有什麼公主、奧特曼，你看這個書，把那個給我。”
一邊說一邊把一本實用性（小學生必讀書目）書籍扔給孩子。我在想也許這個姑娘未來會有遺憾，也許未來成為個童話故事作者也不一定不是嗎？
第二幕——
去過西西弗書店的都知道座位不是那麼多，孩子媽媽明顯很累啦，那個媽媽一邊蹲著一邊手扶書架，孩子在津津有味的讀著書，時而興高采烈的遙起睡了的媽媽，分享著故事裡的美好。
媽媽在憔悴的面容下依然欣欣然的聽著，然後肯定孩子的新發現。
03
父母“和”而“不同”
父母必須是同一戰壕的死黨，不能各自為戰，更不能互相拆臺，紅臉和黑臉要分工明確。
聽過這樣一個故事，孩子吃過晚飯後，媽媽讓孩子學習，可是這個時間就是動畫片播出的時間，孩子自然不情願，馬鞍答應只要寫完就可以看，結果孩子應付了事，錯字連篇，媽媽惱火，不許看動畫片了，並且懲罰加倍寫，孩子哭鬧不停，媽媽咬住青山不放鬆，孩子爸心疼孩子，氣不過的大聲和媽媽嚷：“至不至於”，就讓他看一會再寫唄。
然後由2個人的戰場，迅速變成家庭戰爭，事情倒鬧大了。那麼孩子這個時候會怎麼想呢？孩子要麼容易鑽空子，要麼就是迷茫失錯，要麼就是自責愧疚，下次這種情況還會發生。
我相信所有的父母都在全心全意的愛孩子，給孩子全部也在所不惜。父母若是對孩子太過溺愛，孩子在成長過程中就很容易折翼。
家庭中在一些問題上有分歧在所難免，我希望在有分歧的時候，爸爸媽媽要做的事是——維護對方在孩子心中的權威、底線、並且要守住底線。
如果覺得對方處理的不妥當，可以揹著孩子進行探討，進而尋找最佳方案。
教育的終點是孩子，然而起點必須是從家長這裡開始。
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