合肥新动态国际英语
坚持！
学不会学不好基本都是不能坚持所致！
当然，不能坚持也主要是入门方法太笨有关！
不能怪孩子们，主要是教育者的问题，尤其是各级英语教研员，那一帮笨蛋！
也不知道都研究了个啥！
孩子们到现在都是死记硬背！唉！
背了忘忘了背，这种结果，谁也不爱坚持！
开疆拓土一灯火辉煌
看到很多人说发音记忆等等的问题，发音可以听英剧，听私教，记忆可以多背多写等等。
我觉得大学学英语最大的问题就是——坚持问题。大学的学习不像之前有老师监督，同学陪伴，大学的学习很多时候是很孤独的，自己一个人学习一个人背书一个人刷题，很多时候会觉得只有自己一个人在战斗。而且大学群遇到的诱惑相比于高中初中来说多的太多了，时间自己支配，金钱自己支配，很多时候就只想瘫宿舍，看到别人都在玩，都在谈恋爱，自己为什么要努力学习？
所以，大学的英语学习，最难的问题就是坚持，而最好的解决办法也是坚持，不撞南墙不回头，英语不会学不好。
上本科哦洒洒水
我曾是一名大学英语老师，并获得大学英语教师资格证书，目前专注英语启蒙和双语教育！由于接触了不同年龄的英语学习知识，让我对于学习英语有了更深刻的认识！
我看到问答中不少人的回答，有的说是毅力；有的是说坚持；有的是说方法；有的是说观念。。。
不可否认这些确实是造成学习英语的很大困难，需要去克服！
不过我不认为这些是最大的困难！最大的困难我认为是没有追求，没有目标，没有可以去实现目标的目标！没有目标，没有方向你就在大海里四处飘荡，无法最终实现你的目的！
为什么这样说！我分析如下，如果你觉得在理，可以点赞支持，可以评论发布你的观点！
01
不要说，没有学习兴趣！
对于成年人不要说没有学习兴趣，没有学习兴趣，你为什么不设定提高学习兴趣的目标？
对于小孩子来说没有学习兴趣，父母，老师，难道就没有提高孩子学习兴趣的目标？
所以说兴趣不是问题，问题是你有没有这样的目标？
02
不要说，没有学习方法！
说实话，对于英语学习方法我也是说了不少，包括也写了关于如何记英语单词方法的文章，我个人觉得至少有不少可以借鉴的地方！当然还有更多其他人推荐的优秀的英语学习方法，网上遍地都是！
如果你连网上搜索英语学习方法的目标都没有？更不要说你去实现选择适合自己的学习方法这样的目标了！
我想简单概括说一下学习英语的合理的方法，一定要记住：不要孤立的记单词语法！像外国小孩子学习英语那样从简单适合自己的听力视频材料入手，增大可理解性输入的量，并不断的反复模仿输出练习，坚持即可成功！所以说方法不是问题，问题是你有没有目标？
03
不要说，你没有时间！
时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是会有的！这话大家没有忘吧？
学英语记单词，我推荐的记单词的方法，今日头条里写的文章，就有利用零碎时间如何有效的记忆单词方法的文章！
时间不是问题，问题是你有没有去挤时间的目标？
04
不要说，你没有毅力！
你没有毅力，就没有一点目标？
有了一点目标，难道就没有为了实现这个目标而去坚持努力的目标吗？
所以毅力不是问题，问题是你敢不敢去设定目标？并设定去实现这个小目标的目标！一个个的实现小目标，也会成就大目标！
没目标，其实很可怕！
艺方亲子英语
学英语遇到最大的困难在于“听说”，简言之即沟通。
首先要弄清学英语的目的是什么？中国的应试教育有英语科目，所以大家花费大量的精力去学习英语。如果仅仅是为了考取高分，这个虽然有一定的难度，但还是有很多技巧在里面。
第一，学英语必须要把音标掌握，学会了音标就能将英语单词全部读准确，熟能生巧。
第二，学英语必须要把语法掌握清楚，语法类型已经固定死了，就是有多种演变而已，所以这个也不是大问题。
第三，学英语过程中，很多同学可能感觉最大的困难是记单词，这个因人而异，有些时候多多少少要靠天赋，拿我来说，语文文言文死活背不过，但是对单词就有一种感觉，看两遍就能记的很深，大多数同学多记几遍，同样也能达到记单词的效果。
第四，就是我认为学英语的最大困难是“听说”。听说是将前面的音标读的准确性、语法掌握的熟练程度、单词的广度统统结合起来，加以综合运用，是非常有挑战性和难度的。
简言之，“听说”的熟练程度是衡量一个人是否掌握一门语言的试金石，也就是回归了学英语的初衷而不仅仅是考取高分。克服了“听说”这做大山，达到沟通无障碍，那么恭喜你，你已经学会了一门语言了！
biangbiang说影
学英语遇到最大的困难是听不懂。无论是听外教讲课，还是看英语电影，或者是听各种音频，第一个难关就是听不懂。
听力好似水上的一叶扁舟，在随波荡漾的时候必须有足够的水深，否则就会搁浅。
要想水足够深，需要掌握大量的熟词，注意，是熟词不是生词，是烂熟于心，咋说都能立即听懂的词。还要掌握大量的词组和句子，这些词组和句子已经多次进入你的耳朵，刺激你的大脑形成条件反射，不假思索就能马上理解。
还要关键的一点就是不同的口音，同样一句话，不同的人说，有的容易懂，有的听着累，耳朵还要具有很好的宽容度。
听力不是孤立存在的，而是语言能力的综合体现和运用，甚至是对语言背后的文化层面的了解和认知。
小河沟无法划大船，万吨巨轮只能在大海里才能航行。一个单词，一个词组，一个句子，都是大海里的一滴水，一朵浪花。
耳朵听到一段语音，大脑立马能够理解的前提是这段语音已经听过多次了，单词、语法和文化背景早已烂熟于心，这时候听英语的感觉和母语一样，是那么的自然亲切，毫无障碍。
千万不要为了练习听力去听那些生词太多的句子，不事先用眼睛把句子看透，耳朵不会给你惊喜的。先用眼睛和句子交朋友，用舌头和句子卿卿我我，混熟了之后，耳朵即刻能辨认出老朋友。
台上一分钟，台下十年功，当你的汗水汇成海洋时，能力就会像航母一样乘风破浪。
大器不成
大学中最大的困难也是所有人一生学习英语的困难-你根本无法像听懂中文一样听懂英语。
都说学习英语是一次漫长的旅行，但是旅途的终点在哪里？没有目的地的旅行就是流浪，比听不懂更大的困难是，你根本不知道什么叫做学好英语。
无数人抱怨自己的发音、没有环境、词汇量匮乏，这些问题都是微不足道的小事，下面分析一下：
发音不准的困惑！无论你身在何方，无论你的普通话水平多差，你会发现听懂“新闻联播”没有任何问题，你周围的人也不会有比播音员更好的普通话，就算是不识字的大爷大妈也没有问题，如果你会转换思路，听懂“外国新闻广播”BBC,一定要所谓的发音标准嘛？自然规律展示了听力提高的根本逻辑，你必须有自己的独特语言风格，只有你和所有人不一样，你才能听懂所有人，也可以被所有人听懂。看美剧模仿别人说话，你听的懂外国人才怪。你的发音好坏根本不影响你的英语听力。
没有环境练习英语只是一种借口，一个让明白的人不齿的借口，而真正的英语练习模式就是：口语必须和中国人自己练；通过听外国人的对话改进。也就是通过自己人之间的对话确立“毛坯发音与句型”，通过耳朵听到的外国人的对话“精加工打磨”。看看我们周围邻国的样子就懂了。
语言学习是“输出决定成败”，也就是你能使用多少单词，而不是你被动积累了多少单词。那些靠积累单词期待“量变引起质变”的想法，在学习英语中非常幼稚。1000个单词就可以产生100万句话，语言学习是唯一可以“输出大于输入”的存在。如果没有几百万的无效重复使用，学好语言基本就是痴心妄想。
语言最终的检测方法就是“你能否重复刚听到的话”，你可以尝试重复一下你朋友或家人的中文话试试，这是一种母语级别的能力。自行脑补一下会发生什么变化，如果你能瞬间重复“刚听到的英语”。
我开着网络直播英语角，致力于发现合理的方法，攻克英语学习最高峰-听力，天天见证不同程度的人。从国外生活几十年的人，到高中同学，无一例外地展示出“口语提高听力”这个逻辑规律。
一句话精通语法
学习英语，我认为最大的困难就是无法突破中文思维，创造一个纯英语的学习环境。
就像汉语一样，英语也是一门语言。想要学得快、学得好，环境很重要。就拿我们中国人举例吧，比如汉语，一岁多的幼儿，即使认不得字，却会说话了，这就是周围的生活环境铸就的。英语也一样，有一个周围的人都说英语的环境，还怕自己不会说英语吗？但就绝大多数国人来说，不可能为了学好英语专门去讲英语的国家生活，所以也注定了我们在本国学习英语的困难就是没有一个持续的、开放的纯英语学习和交流的环境，我们大多数人学的都是哑巴英语－－听、写，靠死记硬背;说，就算了吧！那么，为了能学好英语，我们该如何克服这种客观受限条件去学习呢？
1，用英语的环境去学习英语，国人大多学英语都是一边读英语，一边先翻译成中文再去理解。虽然英语、汉语都是语言，但他们的表达方式是完全不同的，如果一味的先翻译，那么只能说我们一直在学中式英语。英语的问题，先翻译成汉语，用汉语回答了之后再翻译成英语，中间多了两道完全不同思维模式的程序，错误率自然就高了，所以我们学英语时尽量用当下的英语环境去理解和回答，错误率也就降低了。
2，减少死记硬背，用英语的阅读去记忆单词和句子，不仅有意境，容易理解，更容易记忆。大多数学过英语的人都有过这种体会：单词、句子随时都在背，却随时都会忘。因为我们记忆单词习惯了死记硬背，正式考试的时候一紧张加之不会活学活用，根本想不起来，这样记忆的效果肯定会大打折扣。
许多人觉得英语不好学，首先就是因为我们一直带着汉语的思维学习英语。学习语言，环境很重要，英语和汉语学习的共同之处就是他们都是语言，需要多阅读，通过阅读，再去理解和记忆，效果会好很多;其次就是靠兴趣和方法了。
玲珑科目
现阶段学英语最大的困难不是语言本身，不是方法问题，不是毅力问题，更不是兴趣问题。而是观念的改变。
单从语言本身的角度来讲，英语是西方语言中比较简单的那种，比俄语，法语简单多了，而且拼读也是有规律的。只要掌握了自然拼读，英语一点都不难。
现在学英语的方法铺天盖地，每个人都能总结出自己的方法。至少有一种方法适合你。所以，方法也不是问题。
毅力也不是问题，因为，现在学英语的大多是在校生，就算你自己没有毅力，老师也逼着你学啊。这就是老夫子讲的困而学之。
至于兴趣，那也是可以培养的，有些事情做多了，做好了，自然就会喜欢了。
那么什么是最难的呢？我认为现在最难的就是改变观念。
改革开放后，最开始学英语的时候，大家学英语的观念还都是正确的，那时都认为学外语就是为了能说，大家都花很多时候练习听力和口语。老师也注重这方面的训练，在课堂上老师还是尽量用英语授课的，至少课堂用语还是经常用的。
但不知道从什么时候开始。唯分数论的风气悄然升起，那真是万般皆下品，唯有分数高。老师也好，培训机构也好，家长也好，学生也好，都争先恐后地研究试题，淘弄试题。老师的一大爱好就是到处找难题，找难句，找到学生无法回答，才感到满足，那些八辈子都用不上的用法，都在中国的英语考试题中出现了，甚至是人家根本不用的，看起来又是复合符合语法的句子，全被搞了出来。然后学生和学校的普通老师们就如获至宝一般，加码练习，其他能力都不要了。只要背题就行，见到某个单词，就一定选哪个选项。在短时间内可能真有提分的效果，这东西好，立竿见影。但最后的结果是，费了九牛二虎之力，只学会做题了，英语是一点都没学会。曾经李阳还发起过英语口语训练的小高潮，但没几年，又被唯分数至上的观念给淹没了。
现在你要和家长说通过练口语也能提高分数，人家都认为你在开玩笑，你在瞎忽悠。家长就要求你多领孩子做题，多背单词，其它的都不用管。而且，现在的孩子也不是以前的孩子课，以前的孩子你让他们读课文，他们真就照办。现在的孩子，一说读课文，那太累了，读不下去啊，这不，前几天一个学生想要让我给她补一补英语，来了一天就吓跑了，在只让她读了三百个单词，她就累的不行了，据说第二天就住院了。我滴天哪，我还没让她大声朗读，只要求她拼对就行，结果累病了，太可怕了。还好，人家没告我蓄意谋杀。
其实，练习朗读，分析句法，不但不会影响考试成绩，还能提高成绩，这十几年里，我都是对学生进行大量的听读训练，很少领他们做题，也很少要求他们背单词，只是在教材学完的时候才要求他们复习一下单词。他们的成绩都不低，差一点的在一百二左右，好一点的能到一百四。究其原因，我想就是我为他们打下了良好感性认识基础。他们能拿高分，就是因为他们能够通过句法分析的方式，看懂试卷的文章。看懂了，自然就能得高分。所以，进行大量的听读训练才是学英语的根本，离开了这个根本，学外语一定是困难的，所以我说，现阶段最难的就是观念的改变。
散木17
学习英语最大的困难，大概就是坚持每天学习了，如果一个人能坚持每天学习英语，那么这个人的英语一定很好。
第二大困难，就是运用英文的能力了，体现在口语表达能力和实际写作能力上。由于中国的教育体系，缺乏场景化的实际应用，英语一直是被当做一门学科一样在被大家学，而不是一种被生活化利用的语言。
这就导致了理论脱离实践，到最后实践能力弱化，中国的大部分学生，词汇量很多，也能读懂偏难的文章，要是写个作文，或者就中学阶段水平的口头表达，那可就难死了，谁试过谁知道。
从对语言的认知到掌握，到熟悉，再到应用，是有一个过程的，你远没有想象的那么聪明。一个单词至少重复七遍以上，才会被我们的大脑记忆，而要会用这个单词，至少在不同的场景中，多用几次，在关键时候，才能顺心用出来，才是内化成为我们的能力。
每次问一些同学，你英语口语好吗？大部分回答说，额，还可以啦。
我说，你每天有练吗？
同学说，没有。
然后，我就呵呵了，口语每天没有练，没有开口去说，就讲自己口语好!看来你是真的没有去实践，很多事情看起来简单，做起来并不是那样一回事。
冰檬英语
发音: 对中国人来说英语和汉语的发音区别太太太太太大了.
听力: 同上,给你举个形象的例子,please和police,work和walk,null和now,G和J,很多人分不清.
语法: 对中国人来说英语和汉语的语法区别太太太太太大了.这里的语法指的并不是书本上的语法,而是日常说话/写作的习惯,比如有些中国人英语成绩很好,但还是按照中国人的习惯在说/写,被动语态,从句用的很少,不地道,一看就是中国人写的英语.
实操: 大部分学生没有实际与外国人交流的环境,学很多年自己都不知道是对是错.
其他的,单词之类的问题不太大.
