王小鬧下鄉
我是王老師，專注於小學數學，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎您的關注！王老師小學數學領域的第1037個悟空問答！
數學成績不好，考86分，首先要分析具體失分原因。作為數學老師，比較注重邏輯哈，對於開竅這個詞彙理解很模糊，學生數學水平的提高都是理解消化知識點之後，經過反覆練習鞏固過程，都是有量化指標檢測的。還真沒見過某個學生突然打通任督二脈似的。考100分就說明數學開竅？低年級校內成績往往不能反映真實數學實力。不過有一點可以確定，可能是受到家庭的影響和薰陶，題主孩子喜歡閱讀，學數學也是一樣道理，如果說真的有開竅，那肯定從喜歡數學，喜歡思考開始的！
二年級數學
① 孩子喜歡數學嗎？
今天下午和一個一年級家長聊天，說你的趣味數學裡面數獨遊戲，六宮格啊什麼的，自己都不會，好為難……，大家都知道數獨是一種培養數字推理能力和數感的益智遊戲，大人都不喜歡，都不願意去學來和孩子一起玩，孩子怎麼會喜歡呢？
孩子某學科學習興趣往往受到父母潛移默化的影響，好奇心是培養興趣的第一步，是需要家庭去推動和引導的。從您的描述來看，不管是書本或教材，首先要看是否能提升孩子數學學習興趣，這才是根本問題，只有願意去學，才能有思考的過程，自主思考的過程才是數學思維培養最需要的。
可以多讓孩子玩一些數獨，24點，七巧板，一筆畫，拼圖搭建等數學益智遊戲。
其實只要家長有心，喜歡數學，生活中很多素材可以和孩子一起玩中學的。
孩子喜歡語文，下面這道火柴棒題目比較適合他，從孩子感興趣的入手去引導！
② 針對性查漏補缺
數學學習沒有捷徑，哪個知識點沒掌握好，必然會欠在那裡，而暑假是查漏補缺的黃金階段，找到問題點，去制定計劃提升，也是對下學期學習開展起到保障作用，所以首先要做的應該是把作業本，試卷錯題挨個分析下，教會孩子自己總結的方法，養成錯題分析的習慣。在我的頭條號目前每天都更新一二年級的暑假作業，以基礎的計算題和應用題鞏固練習為主，和孩子一起堅持打好基礎。文末附二年級前幾天的練習內容。
以上！
學習更多好玩有趣的數學學習方法
附：二年級暑假作業Day1~Day3
一學堂王老師
這位家長，我不知道我的回答能否被您看到。
如果您的孩子智力沒有問題，我可以負責人的告訴你，考不好一定是他不好好學。
我們班是全縣重點班，班裡有同學小學數學名次倒數，高中數學滿分拿到手軟，無非就是小學不好好學罷了。
除非是奧賽，小學的數學看的不是智力，看的是學習態度。
我並不聰明，高中數學勉強140，想要再高很難了，因為大題總有幾問做不出來。
但我小學語數英基本98+，唯一做的事就是完成老師讓做的作業，上課好好聽講（甚至不好好聽講），我父母很明智得沒有讓我上任何輔導班，那些假期被輔導班擠滿的同學照樣被我遠遠甩在身後。
小學成績，看的就是一個學習態度。
在小學把良好得學習態度養成了，終生受益。
你一定會發現有些孩子上初中再也無法續寫小學的輝煌（我有個初中同學小學畢業考試滿分進來的中考班裡二十多名）。他們的苗不是自己長起來的，是家長費盡心思拔起來的，沒有一個良好得學習態度，一切白搭。
如果孩子自己沒有養成良好的態度，需要家長的循循善誘，一定讓孩子理解學習的重要性。可能年齡小領會不到，家長可以適度採取獎勵措施。
打，罵，刷題，輔導班，對小學來說，終究是下下之策。
鄰班的男孩
首先和孩子一起找出數學成績不好的原因，比如乘法口訣沒有背熟、不會列豎式計算、粗心大意什麼的，再著重輔導。
可以進行適當的課外補習，家長沒有時間輔導孩子學習數學的話，可以幫孩子報適當的課外補習。二年級嘛，孩子比較愛鬧，選人數比較少的小班教學，老師才能管得過來。之前女兒在對面報的明師教育小班補習過，也是這樣的課程。他們家老師有一套對學生的教學體系，在課堂上用生動形象的方式吧數學知識點講解得通俗易懂，孩子還是接受的挺快的，還積極引導孩子上臺解答問題，鼓勵孩子樹立學習的信心。補習了一段時間後，女兒不僅數學成績上去了，人自信多了。
星空數學小升初
一定不要給孩子定性，是文科好還是理科好，還是什麼偏科，都是不可取的。小學低年級更看重的是學習習慣的培養。數學成績不太理想，我們要分析不理想的原因。
比如說，課前有沒有好好地預習呀？有沒有認真聽課呀？每天的作業完成什麼樣？有沒有複習鞏固提高呀？我想如果這些環節都把握好了。孩子的各科成績都不應該太差的。關鍵要落實每個環節。
在教育方法上，應當注重鼓勵。有一點點進步，都應該及時的鼓勵、表揚孩子，培養孩子自信心。家長一定要配合老師，多和老師溝通，時刻關注孩子的學習情況。
小崔與小崔崔
當今社會，孩子的學習成績都是被家長，社會深深關注的事情，每個做家長的都不例外，孩子太小也不要有過高的要求，可是呢，有些孩子的成績就是提高不上去也是挺鬧心的事情，不妨你從一下方面入手： 
第一，那就是學生的學習意願。
我們所講的學習意願就是指的孩子願不願意學習？這一點是提高孩子成績的最關鍵的一點。把一些生活知識和數學知識結合起來把孩子引入學習當中，所以我們不妨先不要著急去制定什麼學習目標，先給孩子一個數學成績輕鬆提高的美好願望。 
第二，培養孩子的學習興趣。
興趣是最好的老師，興趣的培養就在於付出和收穫，如果孩子在做了一段時間的訓練後發現自己可以獨立做出以前做不出的問題，他就對數學產生了興趣。當孩子在數學上不是很順利，就一定要做到多多鼓勵，多多支持，多多幫助。生活中有趣的事情結合數學知識做到融會貫通。
第三，強化訓練力度練習。
孰能生巧，反覆練習。同樣類型的題多做幾遍，再做些拓展性的問題，以鞏固所學知識。 
第四，設定一個階段性學習目標。
在你心中最重要的還是成績，那建議你給孩子制定一個小小的階段性的學習目標，比如，從30分提高到40分，然後再從40分提高到50分，或者再繼續提高的60分。只要有進步就給孩子一個肯定的答覆，給孩子建立一個自信心，哪怕還是有一點小小的進步，也要給予鼓勵表揚。
希望對您有幫助！
妞媽教育心得
1：最重要的是培養興趣愛好
慢慢建立起對於數學的興趣的培養，平時多看一些數學類的故事寓言，玩一些益智類的數學遊戲，數獨，魔方，拼圖，七巧板等都有助於開發自己的數學思維能力；讓孩子要嘗試在生活中利用數學的方式去解決一些身邊的小問題，養成習慣！ 應儘可能的讓數學和日常生活聯繫起來，挖掘生活中的資源，應用於數學教學，讓數學更加具體化、趣味化。
2：可以去參加一些課外的培訓課程，或者興趣班之類的 3:讓孩子必須讓自己行動起來，多鼓勵孩子，使孩子深刻認識到自己是學習的主人。
律音教育
我是二年級的老師，我來跟這位家長聊聊這個話題。
我看了你問題下面的描述，孩子語子文很好，平時也愛閱讀，就是數學成績，你感覺有點差，才考了86分，一個“才”字，表露出你對孩子數學成績的不滿意和焦慮。說實話，這成績拿到我班是倒數第三的水平，我班倒數第一是63分，倒數第二65分。你家寶貝比他們的水平高多了。他倆不僅僅數學不好，語文的基本功也很差，並且因為語文差，理解能力差，直接影響了數學讀題，有時候他們連題意都讀不明白，所以他們的家長更是著急。
我很理解家長的心情。在這個看分決定一切的時代，孩子分數高的確能夠寬慰家長的心。86分，卻給不了你寬心，你甚至想到了遺傳因素。你覺得自己上學時文科好，理科弱！是不是遺傳因素起了作用！
有次我去參加培訓的時候，北京師範大學附屬中學的一個老師說，具體的原話怎麼說的我也記不準了，反正這話來自醫學界的研究結論，有關於遺傳方面的研究，女孩是智力遺傳基因來自於父親，男孩子的智力遺傳基因來自母親。概率都是高達95%以上。這是有科學道理的。你說你文科好，理科弱。但是不知道你的性別，也不知道孩子的性別，你看到回答後可以自己去想想它真的是比較靠譜的說法。但是還有5%變異的可能，所以不能絕對，但是是個大概率的問題。
那家長該說了，那就認命沒救了嗎？你別急聽我說。在小學階段，甚至在初中階段，可以說用不到大家所說的天賦問題，到了高中才是拼天賦的時候。小學初中就看孩子的學習態度和學習習慣。
孩子分數86，這孩子智力絕對沒問題。考的分少，那麼首先你得看看孩子是哪裡出錯了，錯誤的原因是什麼？是馬虎大意，還是就真的不會！馬虎大意就是學習態度問題和學習習慣了。有的孩子在讀題的時候就不用心，不去認真細心的理解題意，而是按照自己印象當中的樣子，提筆就做，結果就會出錯，其實他要是認真細心地讀題，他蠻有把握做對的 。
如果這種情況，家長要嚴厲的批評他，給他來個獎懲制度，如果沒有馬虎大意，表現良好，就給孩子獎勵一顆星星，達到多少顆星星，就可以向家長提出一個要求，這個要求只要合理，家長一定會滿足孩子。反之，如果因為馬虎大意，取消獎勵，拿走或者取消孩子最在意的東西或者活動，想得回來一定爭取小紅星才可以。慢慢的培養孩子認真細心的對待問題，減少或者杜絕不該犯的錯誤。
還有就是這孩子基礎知識學會了，但是學的比較死，不靈活，稍有變化就會被難住，能考80多分，大多是在這樣的題上跟優秀的孩子拉開了距離。一張試卷上，總會有幾道拓展題，拔高題，還會有幾道小坑的題，那麼孩子全部中招，就會造成失分的現象，也就在最後的成績上落後於人。
那怎麼解決這樣的現狀。首先對於知識點，要通過平常的練習，看看掌握了沒，掌握後，針對這個知識點，進行單獨的訓練。各種題型都要給孩子找出來，進行練習，但是我要強調下，很多家長在給孩子做題的時候，都是給孩子整張試卷來做。其中有的題，孩子早己經掌握的很好了，就不要在做了。挑出孩子有點弱的題型進行練習。然後各種題型進行比對，叫孩子用自己的話，總結下對於各題的思路，是對課本什麼知識點進行的考查，如果孩子能夠說上來，估計掌握的也就不錯了。做題最忌諱悶頭刷題，不做總結，這次錯了，不認真總結，下次出現還錯，那你做題還有什麼效果，一定要孩子記得總結歸類找規律。
數學就是一門有規律的學科，你找到了規律，就會觸類旁通，舉一反三了，否則的話，你多刷很多題，也未必有效果。磨刀不誤砍柴工說的很有道理。“學而不思則罔，思而不學則殆”也是這個道理，光悶頭做題不思考，就會不能深刻理解知識的真正含義，你就會很迷惑，如果光思考不去學習鑽研，那麼也會收效甚微。家長文科好，這道理肯定明白吧。
還有就是要提高孩子的計算能力，一是提高計算速度，為其他題多創造點時間來思考。有的孩子計算速度慢。都要交卷了，還沒有完成試卷，最後的難題就沒有那麼從容的時間來琢磨了，更別說什麼檢查的事情了。再就是提高計算的質量，減少因為計算出錯而被扣除的分數。
每天可以進行20到30道計算題，可對孩子進行計時的計算。不計時和計時效果不一樣，這就和考試和不考試做題的情況不一樣，任何考試都會給孩子多少帶來點壓力，而在壓力存在的時候，大腦都會做出第一反應，如果這反應出錯了，答案也會出錯。可以看看孩子出錯的原因在哪裡，
我班裡有個小女孩經常把14-8算錯，只要出道這道計算，她準保就會算錯，這就是她開始計算的時候留下了深刻的錯誤的印象，揮之不去，我說過她多次，後來她才修復了這個答案在大腦的印象，才不再出錯。
結束語：家長不要焦慮，小學的成績真的不能說明什麼，現在優秀的將來也未必優秀，只要給孩子把基礎打好，把學習培養成孩子的興趣和愛好，主動的去學習，將來不會錯，家長也沒必要焦慮。
學習不是馬拉松，因為馬拉松再長也會有終點，但是學習沒有終點，學習是一生的事情，我們不要只看開始那幾步，或許別的孩子搶跑了，開始一路領跑，但是我們看的是最後，誰笑到最後，誰才是勝利者呀。當然我這裡的學習不僅僅指學習課本知識，它包括很多值得我們一生學習的東西呀！
最後在囑咐家長一定要多多鼓勵孩子呀！因為學習差的孩子，自信心不足，多少有點自卑，所以家長要重樹孩子的自信，叫孩子相信自己能行，自己一定行，這樣的心態很重要呀，不過不要盲目的表揚，泛泛的說句孩子不真棒，沒有效果，要明確支出孩子哪點值得表揚，那麼孩子就會記住了，他會把這種好的行為繼續保持下去，這才是表揚所要達到的目的。
這是我的一點看法。友友們對於二年級孩子的教育問題，你有什麼可以分享的嗎？期待友友們分享自己的育兒心得!
淺淺的教育
才二年級，只要家長有足夠的耐心。要提高還是不難的。我們家小朋友二年級剛完，成績還行。
我們家小朋友無基礎上小學，一年級十以內的加減法都不合格，不是不會算，而是很慢。這個是基礎呀，必須要熟練。那要怎麼做呢？當然只有重複的練習。老師的標準是五分鐘之內做100道。準確率要達90%以上。然後我們打印了有100張練習題。每天晚上練一張，在卷子上記錄上分數和時間。最開始需要20多分鐘才能做完。然後慢慢的15分鐘，10分鐘，最後能在5分鐘之內做完，並且達到百分之百的準確度。
二年級主要是兩位數的加減法，以及九九乘法口訣。這兩點也沒有什麼可以取巧的。你可以準備好練習題，每天晚上進行練習，不需要太多，但是需要堅持練。
然後還有認時間，長度單位等等。這些可以融合在日常生活中。一般小朋友都不會有太大的問題。
然後就是應用題。二年級的應用題不是很難。但很多小朋友不能理解題意。其實這一點不是數學的問題。而是語文的閱讀量太少了。所以同時，加強小朋友的閱讀。都給他買優秀的繪本兒童讀物等等。這也是個長期的過程。只要讀得夠多了，應用題就不是問題。我們家小朋友到現在為止，閱讀量大概在1000本以上。每一年買書都是一筆大開銷。
以上，最重要的是家長要有耐心的陪伴！
祝你的孩子進步！
直男視角
他都還沒有明白數學為什麼一定是1+1=2的時候，你能逼他背下口訣表並靈活運用？慢慢來，心態放輕鬆。只要是正常的孩子，他們的邏輯思維會慢慢建立起來了，有時間就多做些與年齡相當的趣味題，千萬別去提前教育他，以免產生厭學情緒。數學的趣味就在於每次攻破自己曾經不懂的題目。有興趣了，他們就能越來越好的。突然有一天，你會發現他原來只是需要消化知識的時間。
講點你我都懂的
考試前把整本書的每個字每道題都搞明白就可以了，特別是例題。
