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作為兩個孩子的爸爸，覺得可以回答一下這個問題，大家一起探討一下。誠然現在說的都是寒門再難出貴子，作為普通人家的孩子，和有錢人家的孩子比起來，接受的教育，擁有的資源，孩子的眼界等等可以說是被全方位碾壓，人家富人家的孩子還真不是紈絝，他們大多有錢還勤奮。但是望子成龍這算是每個家長的心願，自己的孩子，自己看著怎麼都好，哪哪都順眼，聰明活潑，學東西又快，興趣班也學得還不錯，全方位發展，怎麼能不對他（她）的未來給予期盼呢？但現實往往會擊碎我們的幻覺，孩子讀書年級越高，就越會發現其實孩子只是學習中上，性格平平，各方面並沒有表現出類拔萃的傾向。360度全方位觀察後不得不說：娃就是一個普通孩子，沒有天賦異稟，不是“別人家的孩子”，咱們也沒有那麼多家底砸各種補課遊學。
面對這種現狀，只能默唸著親生的親生的，含著淚也得養下去。不管怎樣，孩子還是那個孩子，會叫你爸，會跟你撒嬌，會和你頂嘴，作為父母，就接受孩子是個普通人的現實吧，畢竟咱們自己就是個普通人。接受了孩子是個普通人，咱們就該降低對孩子的預期，作為普通孩子，很難門門功課考高分，也很難出口成章，下筆有神，他們會上課走神，要花很長時間背古詩、背單詞，寫作業慢的蝸牛似的，你教的口乾舌燥，他（她）就是反應不過來，這都是正常的。我們需要降低預期，接受這些現實。甚至還需要及時和老師溝通孩子的步調，協調老師的期望，免得期望變壓力，讓孩子過於負重前行。
那是不是我們普通家庭普通孩子就只能認命了呢？也不是，我們可以從以下幾個方面下手培養孩子！
1. 毅力。當高智商孩子笑傲起跑線時，普通孩子就只能靠毅力。要想在某個領域有所成就，毅力是最重要的品質，對長遠目標付出的激情與堅持是普通孩子開啟成功之門的鑰匙。堅持的時間，可能是1年、5年、10年、20年或一輩子。
2. 激勵孩子堅持。單純的付出和堅持是件困難的事，在堅持的過程中是需要獎勵的，獎勵才能讓孩子繼續。獎勵可能是對長遠目標的憧憬，亦或是短期成功的反饋，還有來自他人的獎勵。我的做法是及時發現孩子的進步，提出鼓勵，或者給他買個想要的玩具，吃想吃的東西或者出去玩一趟。
3. 分解目標。對普通孩子而言，老師佈置的任務有時是有難度的，孩子不能按要求完成，如果一味強制，可能會適得其反，讓孩子討厭學習。這時可以把任務分成多個步驟來完成，降低每一步難度和孩子牴觸情緒。兒子初學英語，老師佈置的單詞默寫完成不了，催促後還跟我發脾氣，一開始我也生氣，但思考後發現孩子可能不會默寫所有的，這個難度有點高。於是跟孩子商量改成默寫一半，一天的任務量分解成兩天，最後他也能順利默寫出來。
綜上所述，作為普通家庭的父母，首先要能接受孩子的普通，然後和孩子一起想辦法改進。最重要的是這些改進不是以天衡量，而是以年為單位的。養娃是重複的，幼兒期、大童、青春期，一天又一天，一年又一年，默默耕耘，靜待花開。
寧二可
挺感慨的。小時候我家也挺窮的，雖然爸爸是教師，媽媽是會計，但那個時候都窮，記得爸媽工資加起來一個月也才一百出頭。
那時候我們住平房，爸爸媽媽養了幾隻雞，我也幫媽媽在園子裡面也種了韭菜和山藥。有一次爸爸下班買了一塊錢的蛤蜊，我們一家人吃完還剩下了幾個，媽媽就埋怨爸爸為什麼不買九毛錢的。這件事我們現在聊天的時候，爸爸還會拿出來開玩笑。
雖然窮，但是一家人過得也很樂呵，我想要什麼，爸媽也會盡量滿足，當然那時候也就要個風箏，要只小金魚什麼的。
事情大約發生在我五六歲的時候吧，記得那時還沒上學前班。媽媽想買一個多功能的鍋，我記得她經常帶我去商店看那個鍋。然後她和爸爸省吃儉用了好久，終於攢夠了錢。
我們一家人開開心心的去了商場，結果路過玩具櫃檯的時候，我被一個玩具吸引了，我現在還清晰的記得那個玩具，是一個綠色長方形盒子，有幾個不同按鍵，裡面收錄了幾首唐詩，乘法口訣，一個故事（從三到萬的故事）還有一首歌，是《濟公》的主題曲。那是我第一次見這種玩具，當時就趴在那櫃檯上走不了了。
那個玩具真的很貴，具體多貴我沒有概念了，總之，如果給我買了玩具，就不夠錢買鍋了。媽媽跟我商量說，給我買一套24個顏色的橡皮泥（那時候我最喜歡的玩具就是橡皮泥。）但是我拒絕了，那時候不知道自己怎麼了，眼睛裡只有這個玩具，好像沒有它我就再也不會有快樂一樣。售貨員不停的勸爸媽說這個玩具對孩子好，還可以講故事還可以教算數。最後爸媽拗不過我，媽媽說讓爸爸決定，而爸爸決定給我買這個玩具。媽媽一生氣自己騎自行車走了。
由於唯一的交通工具被媽媽騎走了，我和爸爸只能走路回家。一路上我抱著玩具，跟在爸爸後面，爸爸一句苛責的話也沒有，只是幾次嘆氣。而這時我已經開始後悔了。
回到家，爸爸去臥室安慰媽媽，我自己坐在院子裡玩那個玩具，我不敢進屋，怕媽媽罵我。
過了一會，爸爸從屋裡出來了，他說，你媽媽哭了，你進去安慰她一下吧。
聽到這話我也開始大哭起來，這是我第一次，也是至今為止唯一一次把媽媽氣哭。
爸爸說，你看，你得到了你想要的玩具，但是媽媽卻沒有買到那個鍋，本來如果可以買到那個鍋，她以後下班就不用那麼累的去做飯了。這樣的結果你會開心嗎。
我不知道說什麼，就是一直哭。那個玩具也成了我心口上的疤，我沒有再碰它，一碰我內心就產生一種恥辱感。很多年過去了，我始終後悔當初沒有要那盒橡皮泥。
看圖說
我從一個清華學生家長的角度談一下自己的觀點和家庭教育經歷，希望對大家有所幫助。
我的觀點
教育子女應該做到四個方面:親情陪伴，榜樣帶動，賞識教育，嚴格管教。
我的做法
我從事教育及教育心理研究二十多年，培養出了一批批品學兼優的學生，也把自己的孩子培養成積極、快樂、健康的男子漢，送進了清華大學的校門。在二十多年的家庭教育實踐中，本人主要做到了以下四點:
第一，親情陪伴。只有經常近距離陪伴孩子，才能給孩子以溫暖，及時瞭解孩子的所思所想，糾正其不良習慣。在孩子年幼放在老家的時候，我們總是每週抽時間去陪伴孩子，給予親情溫暖，觀察孩子的成長狀況，適時解決孩子身上存在的問題。因為父母年邁又沒多少文化，孩子上幼兒園後，我們再忙再累也堅持親自帶孩子，無論外出求學還是工作的幾年，都把孩子帶在身邊，從不撒手不管，所以也促進了孩子的健康成長。
第二，榜樣帶動。其身正不令而行，其身不正雖令不從。對孩子的教育切忌只說不練。如，要求孩子早起早睡，不玩電腦，多讀書等，我事事堅持做在前頭，影響、帶動孩子養成了良好的學習生活習慣。
第三，給予賞識。人天生都有向“善”的一面，都希望得到別人的認同、誇讚、甚至獎賞。所以，我對於孩子的進步一定給予合理賞識，大大激發他的榮譽感、成就感，激發其學習的內在動力，最終使得孩子始終保持學習的積極性和戰勝困難的勇氣，成績越來越好，成為本市高考狀元考入清華大學。
第四，嚴格管教。俗語說，棒打出孝子，沒有規矩不成方圓。我堅持教育孩子以嚴格管理為主。制定合理規則，引導孩子說了辦、定了幹、按期完；制定獎懲措施，達不到目標或者違規就要接受事先講好的懲罰；教會孩子勇於擔責，學會對自己負責，對他人負責、對集體負責。
個人建議
總之，教育孩子是一門科學，也是一種家長的自身修為，只要做到親情陪伴而不事事包辦、榜樣帶動而不空洞說教、嚴格管教而不體罰責罵、合理賞識而不挫傷自尊，相信將來您孩子的成功會超出您的想象！
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教育心理專報
在教育孩子方面，我只用八個字，“愛嚴並進，獎懲分明“。
4、愛嚴並進
孩子我們要給予愛，這是毋庸置疑的，但這裡的愛我們要排除溺愛，溺愛既害，這是眾所周知的，但很多時候我們實施起來，很多家長便嬌慣自己的孩子，無限制的滿足孩子提出的要求，甚至是無理的要求，其實我們如果以這樣的方式愛孩子，孩子很容易形成驕橫跋扈的性格，這對孩子以後的發展是相當不利的。在愛孩子的同時，我們還需嚴格要求他們的行為習慣，使用愛嚴並進的方式對他進行培養。
2、獎懲分明
孩子的認知面畢竟是有限的，在他們的成長中，很多時候不會辨別真假對錯，這就需要我們鼓勵加批評的方式進行教育。孩子做得棒的我們要給予肯定並適當獎勵，孩子非常渴望大人的認可，對於他們做的不對的地方，我們要提出來進行批評，如果犯錯誤較大，我們就要適當的加以懲罰，讓孩子在獎懲中辨別哪些事情該做，哪些事情不該。
最後我覺得孩子的教育主要的還是要我們花心思多交流，發現孩子出現問題要及時解決。
羅羅老師生活錄
普通家庭如何定義，如果單從家庭經濟條件上來講，那麼大家一定聽過“寒門出貴子”的故事。
其實，教育於家庭條件有一定的關係，但並非存在決定性的關係。筆者身邊就有這樣的例子：有一位父母是做生意的家庭，權且稱父親為B君吧。因為生意關係，B君與妻子將大部分時間放在了生意上，而對兒子的教育則是“有求必應”。現在，B君的兒子已經讀初一了，在家中吃飯，都需要爺爺奶奶喂，且不說幫忙做家務了。不僅如此，成績一直位於班級中等及偏下水平。還有一個例子，有一對環衛工夫婦，權且稱父親為C君，膝下有一對兒女，家庭的收入全靠夫妻兩人的工資。2015年、2017年，一對兒女先後考取了本科院校。
上述現象，只是個案，不足以代表整體，但在一定程度上反映著整體的規律——教育，不僅僅藝考家庭條件，而與父母觀念、素質，家庭教育等因素有關。
兒女是父母的升級版，是父母夢想的延伸，儘管現階段家庭條件不夠好，但在教育和指引小孩時，只要父母身體力行，用純樸、善良、勤奮、耐勞的觀念，去啟發並教育小孩，就一定能夠收穫滿滿，最終達到“一本萬利”！
德尚公考
我聽過最多的一句回答是，爸爸愛媽媽就是對孩子最好的教育。
事實也的確是這樣。
教育好孩子，要全面關注關心自己的孩子。眾所周知，青春期的孩子是最難教育的，但是也不是沒有方法可循。
青春期的孩子的獨立意識剛剛覺醒，很多東西他都明白，但就是不願意“屈服”。
當孩子提出一個特別誇張你不能接受的想法是，對孩子最好的做法如下。
比如孩子說自己不想上學了，要去網吧上網，要去做生意，這時，你回答，哦，嗯，然後呢？你不想上學，要去做生意？當你把他所說的話，重複一遍給他自己的時候，他就開始用心想了，這樣做，到底對不對。
比起你一聽到這個想法，就用批判性的語言說，不行，堅決不行，要得到的效果要好的多麼。
以上是青春期孩子的教育的一個簡單事例。
家長的教育方式方法要隨著孩子的年齡變化而改變。這是最基本的原則。
在孩子成長的過程中，一定要帶孩子出去看一看外面的世界，開闊孩子的眼界，這是對孩子一生收益的事情。
枸杞養生愛好者123
我的觀點是：
在孩子成長過程中，家長扮演引導者、教練員、好朋友的角色，在孩子小的時候，傾向於引導者，向孩子分享和呈現家長的經驗，孩子自然會模仿；當孩子掌握一定的生活技能和經驗的時候，家長便扮演教練員的角色，效果和目標便成了孩子的動力，而教練，更多的是引發孩子思考，找到解決問題的更多可能性，最後，當孩子進入青春期及以後，家長便成為孩子的好朋友，自此之後，若非極個別原則問題，家長便不再參與更多，只有當孩子需要的時候，家長僅以朋友的角色給建議。
此外關於子女教育，我從以下三個維度再分享我的看法：
【品格教育】
品格教育，是家庭親子教育的基礎和核心，品格，是孩子未來行為準則的依據，人品、性格影響孩子的一生，對此，家長必須言傳身教，而身教剩餘言教，同時，夫妻各自扮演好各自的角色，父親給力量和勇氣，多帶孩子做運動，媽媽給孩子溫暖和愛，引導孩子多跟小朋友互動，提升孩子的社交能力！培養孩子完整健康的品格
【習慣養成】
人，天性懶惰，在孩子階段，家長應注重孩子的習慣養成，尤其是“自我管理”能力，什麼時間起床，什麼時間睡覺，自己的衣襪，可以做力所能及的家庭勞動，以此培養孩子的自理能力。對於學習，也應要求先完成學習，再玩耍，甚至可以要求，學習完成後，自己安排時間，並且不可再做作業，這樣孩子就會高效率的利用時間，以免孩子拖沓！
【能力培養】
家庭是孩子的“孵化器”，孩子可以自己選擇自己想要學習的東西，無論音樂、舞蹈、還是其他，家庭可以根據經濟條件適當的提供給孩子這些資源，同時，引導孩子珍惜這些資源，利用好了，才會有後續的資源支持。
以上建議供您參考
用戶813278855439275
看到這個問題，想法很多呀，父母一輩對我們的教育理念就是棍棒出孝子，所以我是沒少捱揍。所以現在的我，無論學習還是工作都沒讓父母操心。
對於現代的孩子教育而言，不僅要以身作則，還要引導為主，開發孩子的智力，多方面發展，培養孩子的主動性，自助學習。文化知識，興趣愛好一樣都不能少。
最主要的是還要德才兼備才能符合現代趨勢。品質的好壞還要大人正確引導，給孩子一個正確的世界觀，價值觀和人生觀。不能讓孩子養成偏激的性格，以後做錯事。到那會就悔之晚矣。
琉璃苣3280
作為普通家庭，家長都是對子女抱有很大希望，"望子成龍，望女成鳳"，這是傳統的觀念，沒有家長會不希望子女無出息的。
作為家長，在孩子心目中，就是一面鏡子，身教勝過言教，從小就培養孩子懂禮貌、講誠信、守道德、自信、自立，這是家庭教育的首要責任，對子女的人生觀、道德觀、完整的人格，起到不可替代的作用。
"三把鑰匙一把鎖"，作為子女教育，應把家庭、學校、社會這三方面有機結合，家庭著重培養孩子的性格，學校增長孩子的知識，社會培養孩子的觀念，只有這三方面都得到同步發展，孩子才會走到正道上，才能成長為對社會有用的人材。
老者6311002534379
子女不是教育好的，你把自己教育好就是對子女最好的教育。家長的不自覺行為，體現在生活的任何行為都是對子女的教育，潛移默化自帶家風的的教育，勝過言語的教育。把子女當作社會的一分子，給孩子成長的空間，愛才不會自私和狹隘，家長學會從思想上和精神上愛子女才是教育。讓孩子學會並完成自我教育才是真正的教育。
