01
前陣時間，我女兒處在一個情緒爆發階段。她總是把“不要、不要的”掛在嘴邊，偶爾還會出現點暴力：一個不高興就會抓我或者抓爸爸。很多時候我都很抓狂啊，心想：“天吶，我的小天使哪去了，這小毛驢哪來的？”
我從幼兒園接她的時候，她常常地帶著一臉的傷，老師說是小朋友不喜歡有人觸碰，或者搶玩具玩什麼的。不是把其他小朋友抓傷，就是被其他小朋友抓傷~
我開始焦慮不安，怎麼辦，怎麼會這樣？腦子裡開始想象各種暴力場景，既擔心女兒受傷，又擔心傷到別的小朋友。
其實，我這些情緒的困擾有點像情侶間戀愛的感覺，千絲萬縷，若即若離，總擔心一陣風來，她（他）就跑了。
這歸根結底來源於親密關係的不信任，不接受。
在孩子的表現行為中，我不相信她可以從家庭生活順利的過渡到幼兒園的集體生活，我不相信她可以學會如何和其他小朋友相處，我不相信她可以保護好自己......
想到作為成年人的自己，很多時候都不能控制好自己的情緒：工作忙碌、休息不好、和老公爭吵、生活裡的大事小情多了去了，任何一個沒處理好，都會影響心情，甚至大爆發。
成年人都需要時間去過渡的，何況小朋友呢？哪有人天生就可以處理好各種情緒，應對各種變化的。
這樣比對起來，小朋友的這些情況真的是再正常不過了呀。
02
日常生活裡，很多時候都是過度保護孩子，用自己所謂的正確道理去控制她。
哎～不要爬那麼高很危險～
哎～不要蹦蹦跳跳會摔倒～
哎～不要碰那個都是細菌～
當這些話現在回憶起來，發現自己才是絮絮叨叨的那個。
發現問題就該正視自己的問題，尋求解決的辦法。
我開始學著放下內心的恐懼，同時也保有界限。
什麼是孩子的事，什麼是媽媽的事，敢於讓孩子承擔，錯了也沒關係。
給孩子犯錯交學費的機會，孩子才會長大，因為我們是父母，總歸還是要承擔一部分的。
我開始在陪伴孩子玩的時候儘可能的放鬆自己，同時也感知孩子的情緒，及時給予回應。
一天晚上，我帶女兒下樓遛彎兒，走走停停的，看到什麼都停一下，看一下，甚至摸一下，小石頭也要撿起來握在手裡，貓貓狗狗也湊好近的，不管多大的狗狗都敢往前衝，老母親接招接的可痛苦了。整個遛彎兒過程不過1個多小時，在我這裡那堪比一天的腦活動量，也是深知接受起來是有一個過程，不可能一下子就達到心平氣和的狀態，也給自己一些時間，慢慢的去調整。
當天晚上收尾回家，遇到一個沙堆，沒有任何小鏟子小水桶這些工具，女兒呆呆的看著小沙堆，我反應了20秒，問她，“想玩一下沙子嗎？”
女兒小小的嗯了一聲，
我就對她說：“那去玩一會吧，媽媽在旁邊等你。”
然後，玩的就放飛自我了。
大把大把的抓沙子啊，往自己衣服上、鞋子上、頭髮上、撒的都是~我也不能倖免，心底當下不停的安撫自己啊，哎呦，髒就髒啊，洗唄。
看著她玩那麼開心也是覺得，值得了，我擔心的那些有的沒的著實沒什麼大不了的。
在《愛和自由》這本書中，作者說：“人的發展、人的精神必須從感覺中發展並由感覺伴隨著。人的成長過程實際上是一個心理的成長過程，而不是一個智力的成長過程，智力的成長是附著在心理成長之上的。”
作者還說：“當孩子沒有感覺的時候，我們不斷地強制孩子，教給孩子東西，有的人話還特別多；當孩子處於某種感覺中的時候，我們不但看不到機會，反而打擾他，把他的感覺破壞掉。這樣，兒童內在的觀察和感覺，就在這種強制過程中喪失殆盡。”
當了媽媽之後發現自己常常會帶有一些功利心，有意的無意的，例如：孩子會了多少詞彙？認識了多少小動物？......
這些功利心，讓我忽視了孩子這些自我探索。
當孩子專注於自己的世界，那就給她自由，不去打擾，不用自己所謂的過往經驗困住小朋友。
小朋友天生是對這個世界充滿著好奇的，給她一些時間和空間去感受去觸碰，在她好奇但是又擔心害怕的時候，當媽的在牽起她的手，陪伴她鼓勵她接受她，給她傳遞勇氣和力量。
其實小朋友比我們想象的要厲害的多了，他們也是可以保護自己的。
有了爸爸媽媽的陪伴，給她足夠的愛和自由，對爸爸媽媽的信任和安全感都在一點一點建立呢！
03
現在，我也慢慢的去學著接受我家爸爸。這種接受不同於以往表面的認可，而是我不再把自己的要求強加在爸爸身上。
我家爸爸也有了一些變化，陪伴女兒的玩耍也都比之前質量高了好多。大概是我和女兒的互動觸動了爸爸吧，爸爸有一天默默和我說：“我得修復我和女兒之間的關係。”
爸爸一直很黏寶寶，只是寶寶不咋配合，老父親時常會傷心。
有一天把女兒從幼兒園接回來，爸爸突發奇想：“走啊～女兒～爸爸帶你去海邊。”
我內心有那麼一些抗拒，去什麼海邊啊，那麼多礁石，摔倒了咋辦，還腦補了個摔哭的場景，哎呀，海邊蚊子很多吧，海風很冷啊，會不會感冒啊......
此處自己陷入沉思不能自拔。
還好，腦子裡瞬間閃出了一個詞，接受。
我怎麼又是在不接受呀？
怕什麼，多有意思的大自然體驗，拋開那些擔心恐懼的情緒，帶好工具，走起～
事實證明，我沒有破壞這次行動是對的，小朋友玩的超級開心，爸爸還抓了好多小螃蟹啊，放到她手上，兩個人玩的忘我的呀～而且小朋友把自己保護的很好啊，慢慢的謹慎的走在礁石上，摔倒什麼的是我想太多！
更多的自由給了寶寶，也讓有了更多不一樣的體驗。
比如：畫畫啦，也是讓她放飛的玩，搞到衣服上啊，地板上啊，亂七八糟的，我也都可以接受了。無非就是辛苦那麼一下下去打掃嘛，放輕鬆。
比如：近距離的和小動物接觸啊，老母親內心的恐懼也是克服了。去玩吧~去感受吧！這些真實體驗遠比我嘴裡傳遞出的東西更生動更有趣啊，繪本啊、動畫啊，都沒有親自感受來的真實啊。
學著接受，給娃自由，娃的情緒會比之前平穩了很多，表達方式也沒有那麼激烈了，意外的收穫是爸爸的參與，著實是讓我好驚喜。接受爸爸和自己的不成熟接受我們的不完美。
育兒是陪著孩子成長的功課，當放下內心的條條框框，試著信任孩子，信任生命的美好，孩子回饋給我們的更多的感動與幸福。當在自己內心各種不可以和擔心中的時刻，娃確實表現出各種擔心與恐懼，而放下這些後，我才發現媽媽課的精髓，不僅僅是教會育兒，更有教會如何克服自己的恐懼與焦慮，學會如何與自己的內心相處。
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