山村与读书
培养学生今析问题和解决问题的能力，必须学好马克思主义哲学。培养千千万万有社会主义觉悟的社会主义事业接班人，学好哲学是关键，哲学是社会主义觉悟的理论基础。哲学反映事物发展是又批判又继承，又循环又前进，又承前又启后的矛盾发展过程。最容易犯的是只想立，不讲破，不破不立，破字当头，立在其中，比如要求干部清廉，破除腐败是关键，惩治腐败，就是确立清廉。新民主主义革命是在马克思主义哲学指导下取得了胜利。在敌强我弱的条件下，红军的战略是防御，战术是以多胜少的速决战，这是靠主观能动性创造条件由弱变强，取得最后胜利的打法，是活学活用马克思主义的典范。当下改革发展，千头万绪，更需要马克思主义观点的指导，马克思主义是前进道路上的指南针，方向盘，航标灯，又是解决问题的显微镜和望远镜。马克思主义中国化，关键是大众化，基层化，解决了基层化，就消除了很多的基层人为的社会矛盾。这就是充分发展民主法治，坚持群众路线这个根本工作方法和领导方法，扼制腐败，提高效率群众满意，让改革发展在和谐稳定中不断推进。政治路线确定之后，干部就是决走的因素，要把改革发展与培养社会主义事业接班人统一起来，关键是要不失时机的实施推进全民特别是学生和政府官员把学习马克思主义，作为必修课来抓，对官员要有科学严格的考核制度，做到学懂会用。
泡菜202429266
基础很重要，凡事无本难立。人，基本良知就是长立于世之本。要知晓社会和谐秩序的存在才是可畅想并经奋斗能实现理想的基础，也是幸福蓝图能获得的保障，这就要求每个基本元素、个体均需共同努力齐心共济同筑才可得以实现。良知心态启端，后才可图可腾可得可常。
手机用户51990248738
我们几十年的教育缺陷更多表现在哲学思维训练上，奴化式的误导教育，只要听，照办，谁要别出心裁，就是异类，误了几代人！
柳下一杯茶
有必要，但是讲理论真不如培养思维方式思维模式思维能力，但加强方式真的很需要斟酌，千万别再像大语文提议似的，把阅读当做筹码，他应该先是兴趣爱好，没有任何附加东西的！！
不问不说822
以前看过这么一句话：中华民族是一个缺乏思辩的民族。百花齐放，百家争鸣的时代一去不复返。哲学思辩的教育是要允许各种观点共存和展示的，现在不是有没有必要，而是准不准的问题。
阳光校长
需要，非常有必要，因为现在的学生依赖性都特别的强。需要培养他们的独立思考
小康在东莞
当然了，原因很简单，它能使人受益终生。
yiny508
这个问题就像问“新车有必要装导航吗？”
辩证思维是大脑的高级导向仪，可以让人不至于思维狭隘、偏颇、固执。
辩证思维还是心理健康的重要系统软件：思维僵化、固执、情感冷漠往往是精神病和人格障碍的表现。
是否强化哲学辩证思维，还是未来国家是否出各行各业真正的大师的关键。我们近几十年来这方面乏善可陈，跟缺乏视野广阔、目光敏锐、具有辩证思维的人才有关。
先秦“百家争鸣”，出现很多让人敬仰的泰斗级思想家、文学家，也跟那个时代人们思想自由奔放，而且富于辩证、创新意识有关。
说啥呢，不说了，太多太多。
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3382473604310695268"} --}开心墙头草
哲，由对立验证而得平衡。哲之学，当然要学。哲，让人通情达理，让人能够更从容自如的与人交互、与世界交互。
但是，析辩诡辞巧言令色不知所云自说自话的话术套路，让人越来越趋向自以为是自说自话无病呻吟刚愎自用眼高手低百无一用，那还是算了吧，别祸害那些孩子了。
長風浩荡
看了几个回答这问题的，都瞎扯哲学是思想品德课，瞎扯！？哲学是在科学之前的抽象设问，西方哲学研究从唯物到唯心，是从外物研究到研究我们用什么来研究外物，也就是感官和精神的本质追问，这种高度抽象的思维必须有强大的逻辑思维能力训练做基础，也就是数学、物理学等等。西方的哲学大师大多数都有这一类基础，几何学、数学、物理学、化学、天体星相学等。
初中生或者小学生，有些是不具备特别优秀的抽象思维能力的，这也不是评判人好坏优劣的唯一标准。哲学又必须要从实物学里抽象出来。
再说了，学习哲学都得有不为衣食担忧的基础！基础教育你学哲学为的是什么？哲学根本就不是实用的学问，还有人居然扯说是可以形成积极的人生观！放屁！你跟人做生意，谈哲学能成吗？天地不仁，以万物为雏狗，反正你我都是刍狗，签合同别太认真！
