戴雨教育小学数学老师：彭果艳
“戴雨教育资深老师，专注于小学数学教学，23年一线数学教学经验，曾任职于湘潭市和平小学，担任数学教研组长，获得多项省市级教学成果奖项。”
家长说：“彭老师您讲课真是‘润物细无声’！讲的非常好”
之所以能得到家长的认可，是因为她认真负责的教学态度和行之有效的教学方法。
家长的评价
在彭老师眼中，对学生思维的培养好比放风筝，我们可以舒展手里的拉线，让那些意欲徜徉蓝天的孩子的思维飞得高些，再高一些。
在授课方面，彭老师也有自己的见解。“孩子学数学最重要的是什么？我想，首要的应该是兴趣！有了兴趣，再谈学习习惯、学习方法就都不是问题了。如果我的学生不喜欢我，不喜欢数学，那多半是我的问题，这是我一定要反思的！我怎样教数学？这样说吧：与其给学生一碗水、一桶水，不如帮学生找到水源；学生找不到方向时，与其给他指明方向，不如给他们指南针，把目光放长远一些。”
在学生眼里，彭老师不仅仅是一位老师。比如紫萱，当初她接触高难度数学这一块的时候，觉得它就是一个“怪兽”，导致她丧失信心，在数学课上打不起精神，都开始认为自己没救了，但彭老师一直没有放弃她，一直抢救她，最终“复活了”，不再逃避难题，克服了困难，最终以全国第三名的成绩考上了武汉理工大学，十几年过去了，依然感激着彭老师，成为她心目中无人能及的老师。
彭老师是她的“灯塔”，是她的“救命之人”，
是“她在黑暗迷途上的牵引人”。
“您在我心目中的地位，无人能及”
“谢谢您，彭老师，是您拯救了我”
在针对孩子的数学教育中，有一个好老师的引导，特别是对于低年级的学生来说，正处于学习，生活的启蒙阶段，一个好老师的引导，比任何学习资料、学习方法还要重要，有一个好的老师引导，将会是受益一生的事情
对于孩子的引导，彭老师一直没有停歇；
“是您的光芒让我在那一望无际的知识海洋中，
找到正确的方向，为我指点迷津。”
“您在潜移默化中对我们的教育，
就如同园丁呵护小草一搬的轻柔；
如黑暗的大海中的灯塔一样，为我们指明前方的路；
如夏天的凉风一样令人拥抱接受；
如冬天中的热可可一样搬令人喜爱，
我十分感激您，
您对我的教育终身难忘，受益匪浅。”
看着孩子们信中句句真挚的话语,浓烈的感激之情，彭果艳老师说：
“我做了什么？我只不过是在一个迷茫的小女孩在小学五年级时接触到难解决的的高难度数学题时，感觉自己要“阵亡”了、要自我放弃的时候，选择相信她，给予她期望，给她我能给的帮助而已！与其说我带给了她感动不如说是她带给了我更多的感动！
我的青春年华，在孩子们的成长里，渐渐逝去，不遗憾，因为，很幸福！”
这样一位教学严谨，却又为人亲切的老师，怎能不受孩子们喜爱呢。
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