最近，有一些家長在評論、私信上留言，問青春期的孩子怎麼教育。青春期的孩子多叛逆，自主意識較強，同時思想還有很多不成熟的地方，家長如果教育不當，很容易引起孩子走極端。因此，家長需要了解青春期孩子的心理特徵，掌握青春期對於孩子的教育方式，才能避免親子之間的衝突，讓孩子健康成長。
濟南大千教育專家說：
近期，一位媽媽向我傾訴：12歲的孩子，越來越不願意聽她說話了，多說一兩句就嫌嘮叨，更過分的是孩子還在房間門口貼上一張紙條，上面寫著“請尊重我”幾個字。以前聽話的孩子，不知道從什麼時候開始變得像個小刺蝟，就是不服管，就是不聽話。即將小升初了，上課被老師投訴自己幹自己的，在家寫作業開小差，一說她，還處處覺得自己很有理，處處對著幹。現在，媽媽已經不知道該怎麼跟孩子說話了，一不小心家裡就會變成戰場……
其實，特別能理解這位媽媽的心情，目前孩子正處於成長中的特殊時期——青春期。面對青春期的孩子，很多父母在欣喜他們“長大”的同時，在溝通方面的煩惱也好像一夜之間從天而降！
越來越多的父母覺得跟孩子說話是一件非常困難的事情，要麼是父母苦口婆心，孩子無動於衷；要麼是父母還沒開口，孩子就已經嫌煩了，犟嘴、發脾氣……
與青春期的孩子溝通，“父母說，孩子不聽”成了擺在廣大家長面前切切實實的問題！家長如何做到和青春期的孩子不僅“溝”還“通”，首先我們得了解青春期的孩子身心發展特徵。如果家長足夠了解孩子青春期的身心發展特徵，那麼在和孩子溝通時也將會作出積極的調整。
講到這裡，我們應該明白，青春期家長和孩子只“溝”不“通”，光指責孩子不聽話是徒勞的。作為成年人的父母我們具體應該怎麼做呢，可以借鑑以下方法：
1.接納孩子，做孩子最好的“陪練”
對於青春期孩子的父母來說，需要了解孩子青春期大腦發育與心理發展特徵，同時接納孩子的成長變化。對於這一階段的孩子而言，如果父母想要給予孩子支持與引導，需要父母站在一個更高的角度——充當孩子的陪練。
在與你對抗中孩子可能會“拼命”的表現，“拼命”對於他們來說是一種釋放力量的表現，父母內心需要帶著喜悅與興奮進行“陪練”， 在“陪練”中激發孩子更大的力量與智慧，這才是“陪練”的意義。當家長站在這樣的高度去看待孩子的消極對抗，那麼只溝不通的問題自然迎刃而解……
2.放下說教，做會講故事的“朋友”
曾經有一項調查，問青春期的孩子對媽媽最大的希望是什麼？結果74%的孩子都說：“我希望媽媽不要太嘮叨。”面對這樣的回答，家長在抱怨孩子不聽話的時候，有沒有意識到自己的喋喋不休，一遍遍嘮叨其實是存在著問題的呢？
而家長們在同一個話題上反反覆覆的說教所帶來的後果，要麼就是孩子甩門離開，要麼就是讓孩子產生一種“習慣性的模糊聽覺”，明明看著孩子在聽，其實孩子對你所說的根本就沒往心裡去。無論是哪種情況，父母都會煩惱不已。
因此，在跟青春期孩子溝通時，家長需要放下說教。家長們可以用講故事的方式跟孩子溝通。如吃飯的時候、散步的時候、一起看電視的時候，家長可以先講講自己的故事，小時候的故事，工作的故事、朋友的故事，甚至編出來的故事等，都是可以的。
當家長在說一些自己的煩心事的時候，會發現，當你說著說著的時候，孩子就會來勸解你。再聊著聊著，孩子就會把他的煩心事也告訴你。你會發現你的孩子，他在關心你，引導你，和你交換意見，而且在這個交流當中，雙方的情緒平和下來。
濟南大千教育
濟南大千教育經國家各級政府部門聯合審批、監管下的問題青少年教育學校，是一所專門接受家長和政府委託，對青少年在個體成長中所暴露的不良行為習慣及心理癥結如：
上網成癮、逆反出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑、自閉、厭學、貪玩、早戀、吸菸、喝酒、打架鬥毆、暴力傾向、混跡社會、奢侈消費等問題進行”心理輔導、思想教育、行為矯正、素質培養和文化補習等”矯正與輔導的成長教育學校。
我們的老師已經累計幫助2000名孩子完成蛻變。
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