用户1496903378484
好的榜样对我们是无穷无尽的，榜样让我们成长，让我们树立远大的理想，让我们在工作和生活中遇到困难时，能够坚强地渡过，心怀希望。
小时候我们是听着雷锋的故事长大的，雷锋是我们的好榜样，忠于革命，忠于党，处处做好事，大公无私。
尽管我们现在己经步入中老年行列。
我们从书本，电视剧-电影里面看到为了革命拋头颅洒热血的革命先烈们，他们给我们树立了一不怕苦，二不怕死的光辉榜样，对我们有很大的启发。
是革命先烈们的牺牲精神，让我们过上了衣食无忧的好日子，所以我们要以革命先烈们为榜样，不怕苦不怕累，不怕牺牲，在未来的日子里好好珍惜这来之不易的生活。
用户鑫然心动
拿我自己真实事例来讲吧
我是一名高中在读生，初中之前做事总是三分钟热度，每天也都浑浑噩噩没有什么明确目标成绩也就中等
可在我偶然间看的一位男生只是看了一眼，我就再也无法挪开我的视线，因为他是个明星，所以百度到他的资料之类的也不算困难
始于颜值，忠于人品，越了解他这个人，越觉得他是那么完美，那么无可挑剔，可我想到我自身和他那么自带光环的人简直天壤之别，我才立志要改变自己
每天自律学习、运动打卡，做事开始有规划，零食也渐渐不再是我购物车最多的单品，每天坚持八个小时以上的学习，事事都会有坚持不下去的时候，可每当想起他，我就动力十足，我想去看他的演唱会，想喊他名字的时候不用低头假装看别处，更想以后自己可以经济独立买他的单品时可以毫不犹豫。
当然追星要理智更要选择三观正的idol，不要盲目跟风，也不要不理智的追星
인간이상권지룡
新行为主义的代表人物班杜拉提出的社会学习理论认为，儿童习得新知识的过程是一个观察学习（模仿学习）的过程。这不仅体现在知识习得方面，也体现在做人处事方面。
直接经验和替代经验
班杜拉认为，行为习得有两种不同的过程：
- 通过直接经验获得行为反应模式的过程，班杜拉把这种行为习得过程称为“通过反应的结果所进行的学习”，即我们所说的直接经验的学习；
- 通过观察示范者的行为而习得行为的过程，班杜拉将它称之为“通过示范所进行的学习”，即我们所说的间接经验（替代经验）的学习。
而班杜拉在社会学习理论中，更强调间接学习，即通过榜样、他人的示范进行学习。他认为，这是人类学习的主要方式。人类在观察学习的过程中，能够获得示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。
交互决定论
班杜拉同样提出了交互决定论，他并不赞成环境决定论或遗传决定论，他认为，行为、个体、环境是交互决定的关系，不能夸大某一个因素的决定作用，尽管在某个情境下它可能起到主要作用。
结合本题，我们可以简单理解为，榜样的行为可以影响到我们，但榜样同样也是我们自身选择的结果。
经典实验：赏罚控制实验
班杜拉将被试（四岁儿童）随机化分为三组：
- 攻击-奖赏组：该组儿童看到一个成年人（榜样人物）采取攻击行为后，得到了奖赏（口头夸奖、巧克力等）。
- 攻击-惩罚组：该组儿童看到一个成年人（榜样人物）采取攻击行为后，得到了惩罚（指责、打骂等）。
- 控制组：该组儿童看到一个成年人（榜样人物）采取攻击行为后，既没有奖赏，也没有惩罚。
之后将儿童单独领到一个房间内，房间里摆放各种玩具，包括布娃娃，在十分钟内，记录各组儿童的行为。
结果表明，攻击-惩罚组儿童，同控制组儿童相比，在他们玩洋娃娃时，侵犯行为显著减少。反之，攻击-奖赏组儿童，模仿侵犯行为的现象相当严重。
班杜拉用替代强化来解释这一现象：儿童因看到别人（榜样）的行为受到奖励，间接引起他本人的相应行为的增强；反之，则抑制相应的反应。这体现出了替代经验的作用。
总结
榜样的作用对我们的行为影响很大，但同样，我们也可以自己来选择榜样。在生活学习中，我们可以选择一个正面模范作为我们学习的对象，以此形成良性循环。
一梦江湖费五年
榜样的作用榜样是仿效的楷模，是某种道德理想的集中体现。楷模总是有爱有恨的血肉之躯，生活在特定历史条件下，不可避免地带有时代的烙印。但是，人们从楷模身上感受到的却不是这种局限，而是他们特有的感召力和吸引力。这种超越时空的辐射力，体现着榜样价值的永恒性。这就是为什么即使是以前的榜样，今天仍有无穷的魅力，始终为人们所追忆和怀念；当代的榜样，时时受到人们的尊重和敬仰。此时，榜样已不再作为独立个体，而是一种文化的象征，一种先进道德文化的凝聚者和传承者。榜样来自于生活实践。普通人与楷模的差别在于：前者往往喜欢以物质利益度量精神，让精神服务于物质利益需要，结果贬低了精神的意义；榜样却能够始终站在精神的高度，审视各种现实的物质利益需要，自觉地使物质利益服从于精神的发展。因此，便有了渺小与伟大之分。榜样立足于现实生活，与其他人一起参加实践，创造了先进的道德文化，并身体力行这种先进文化。楷模不仅用自己的行为书写历史，而且把时代的道德精髓凝于一身，成为实践先进道德的典范。他们不仅是意识形态的代表，而且是先进文化的典范。每个时代的榜样，都发挥着弘扬先进文化的功能。楷模既是先进文化的凝聚点，汇集先进道德文化精华，同时又是这种文化的传承者。楷模通过榜样示范和引导作用，向世人传递道德文化精神。人们从楷模身上能读出文化的意义，获得精神生活的滋养。楷模是用自己的行为，塑造时代的道德生活，为人们树立起一座座丰碑。
请问填写什么龙飞凤舞
好人的榜样是社会上的一个标杆，是一个英雄的模式，其作用是一个时代的代表性，给我们社会和世人以学习和借鉴的模范性的人物，给我们社会带来了满满的正能量，如早年的雷锋，他就是这样的人物，这在《人民日报》上曾这样说：
我们敬仰英雄、学习英雄，要深入领会这条哲理的精神实质，使榜样的力量直抵心灵，化作奋进新时代的强大动力。
榜样把人生的意义变成鲜活的形象，让远大理想、优良品格、高尚人格在自己的实际行动中生动展现。
受表彰的国家勋章和国家荣誉称号获得者以及各条战线涌现的英雄模范，他们的先进事迹和突出贡献光耀史册，树立起励人心志、催人奋进的光辉榜样。
云说414
是一个前进的目标
可以鞭策和鼓励我们
也可以是孤单时无声的陪伴
好的榜样和好的粉丝，能够在各个岗位上诠释到极致，就是你们最成功最完美的样子
让各自都成为那个更好的自己
神经蛙56930
常言道“榜样的力量是无穷尽的”；一个时代一个政府，一个正党治理国家，都是有意识形态方面的教育。任何时候榜样立足于现实生活，榜样的作用都有时代的烙印；有超时空的辐射力，感召力、和吸引力。榜样体现了先进的道德文化，或正能量道德规范，人生理想集中体现；传播传承榜样示范对社会起引导作用，塑造树立时代的道德生活。
当今社会，物欲横流由其要有信仰和榜样的力量；榜样是一种文化的象征，实践证明是先进文化道德典范，更是一个时代一面鲜明的旗帜和行为指南。榜样的凝聚力汇集道德文化精华，人生努力的方向，是正能量的引领，以物质利益精神榜样的高度审视现实生活物质需要。从而获得精神生活的滋养，激励人们不断进取前行。
榜样是力量是标杆，是奋进中新时代强大动力，是树立起励人心志、催人奋进、人生品格或高尚人格的光辉榜样。有时代意义，体现价值观，是永恒性，榜样有无穷的魅力，塑造榜样可独立体现，普通人与榜样楷模的差距，是获得物质利益后的精神追求。当代的榜样是发展中追忆和怀念，更是尊重和敬仰，从中获得精神文化生活的滋养。
在人生道路上，榜样对我们现实生活有重大意义。榜样教育励志努力奋进，做人责任担当有为，尊规不走捷径，实现人生价值观；才不会被社会淘汰，真正实现社会和谐家庭幸福的美好生活。
o柏乐o
无论在企业里还是社会上，榜样都是一面鲜明的旗帜，更是行为的指南。它可以是道德的标杆，可以是努力的方向，是正能量的引领。
通过对其智慧和力量的汲取，来激励我们不断前行。
飞哥144718450
好的榜样对我们有鼓励和鞭策，鼓励人们积极向上，给人的树立风向杆
隔壁老张65
好榜样是人们向往的羡慕的并追求着的，
可以帮助自己和他人向真确的方向前行！
