作者:湖北省宜城市第二高级中学 朱珊珊
庚子之春，一场大疫席卷大地，推迟了开学季。“疫情”虽然限制了我们自由的脚步，却未能阻碍我们遨游书海、汲取知识的约定。宜城二中为了有效控制疫情，为了保障师生的生命健康，推迟开学时间，但学习没有落下，停课不停学成为当前主要的学习方式。
作为一个新手网络主播老师，我感到有压力，但激励自己直面挑战，调整好自己的心态，让自己接受网络教学，并积极应对可能出现的技术挑战，更好完善自我。我的最大感受是，既要给学生规划好每天的学习安排，还得让学生学有所获，需要用心设计课堂和引导。
随着信息技术的飞速发展，网络教学蔚然成风。在这应急应对的过程中，网络应该稳驾慢行，适应新形势，发展新思维，做到规范有序，井井有条。
一、备课和备学。课前我会准备好教学资源、题库、教学计划，并熟悉直播软件及相关功能。
（1）教学资源包括教学中使用到的短视频、电子教材、PPT课件、讲义等，在上课的课件中都会明确学习目标、课堂小结，使其清晰具体。
在开课前半小时我会提前把相关课程上传到“无限宝”和QQ班级学习群，并通过QQ群时刻提醒学生及时上线听课。
（2）题库，以作业和课堂练习实现网络教学的过程管理，从而落实教学效果。针对高二下学期，我会准备每节课重难知识点相应的高考真题。
（3）教学计划，明确的教学计划能提升网络教学的目的性和计划性。每周我们高二历史备课组共同商讨决定安排下周的教学计划。
（4）计算机技能。经过学校短期技术培训和反复直播试讲，熟悉网络教学模式。我的网络教学工具为无限宝+微信小程序+QQ班级学习群+问卷星。
二、网络直播授课。我校高二年级利用登录无限宝进行授课，我会提前进入课堂，用“媒体”播放功能放历史相关的有趣短视频和与疫情相关的事件，增强学生兴趣。课程开始时，利用“点到”功能查看学生在线情况，做好课堂监督，让学生打卡报到。在讲述知识点和重要内容时，利用“抢答”、“练习”、“随机选人”、“在线与学生连麦”等相关功能，凸显学生主体地位，提高课堂实效性和学生参与度。
三、作业布置及批改。我通过微信“每日交作业”小程序布置作业，并设定完成时间。对作业完成情况进行及时批改标注并进行点评。在每个单元结束之后，我们组明确分工，通力合作。目前在问卷星上完成了三次网络测试，根据数据反馈，线下和学生及时沟通，了解学生在家学习状况。
四、线下答疑。学生通过QQ群进行问题提问，老师进行在线回答。虚心听取学生的课堂反馈和建议。
五、思考和感悟
虽然与学生不能面对面，但是透过网络教学课堂上学生积极举手回答问题、课下提问说出自己学习的困惑反思，我仿佛能听到在屏幕背后是坚定握着笔杆在本子上沙沙的声音，能感受到对知识渴望有着对未来追求的目光。
网络教学，这么近，那么远！
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